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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    如何提高《财务理论》课程教学的趣味性

    赵英
    108页
    查看更多>>摘要:财务理论是一门重要但抽象的课程,很难提起学生的学习兴趣,本文从教学语言、教学内容、教学方法、考核方式四个方面对如何提高财务理论课程教学的趣味性进行分析,提出了一些具体建议.

    财务理论教学趣味性

    浅析中介语理论与对外汉语教学

    崔婷玉
    109页
    查看更多>>摘要:中介语理论是从语言对比和偏误分析的基础上发展起来的,20世纪70年代初运用于第二语言教学.中介语是第二语言习得过程中形成的母语和目的语之间的过渡性语言系统,是第二语言学习过程的必经之路.通过分析中介语的内容和特点,指出在对外汉语教学中应该采取正确的教学策略,提高语言学习效果,促进学习者能尽快的向目的语靠拢.

    中介语对外汉语第二语言教学

    对外汉语讨论式教学法概论

    檀增
    110页

    基于独立学院《水力学 课程教学方式改革探索

    蒋琳琳
    111-112页
    查看更多>>摘要:本文根据水力学课程的特点,结合独立学院人才培养方案的要求,介绍了水力学课程在教学过程中存在的教材重推导轻应用、实验缺乏创新、考核方式比重不合理等问题,建议水力学教学理论和工程应用的重点根据不同专业进行适当调整,鼓励学生讲课教师补充的教学方法,将与实验有关的知识拿到实验室讲授,支持学生探索生活中的水力学实验,实行期末考试与平时成绩并重的考核方法,对独立学院的水力学教学改革进行了初步探索.

    水力学教学改革实验教学

    如何在实践中不断完善《医用汉语》课程建设

    马岩龙
    113页
    查看更多>>摘要:本文以新疆伊宁卫校《医用汉语》课程建设为例,从课程的性质、理念、教学设计等十一个方面浅谈如何加强中职预科医用汉语教学,目的为预科汉语教学总结一点好的方法和思路,以此来提高少数民族中职生的汉语水平.

    实践中完善预科医用汉语教学

    论英国高等教育拨款委员会发展及其"缓冲器"角色

    潘刚强
    114页
    查看更多>>摘要:现代社会发展中,大学与政府之间的关系是促进大学学术自由与政府发挥大学社会职能作用的关键.然而,两者往往矛盾重重,英国在长期的发展历程中,衍生出"缓冲器"——高等教育拨款委员会(HEFCE),对其角色的分析有助于我们更好学习借鉴其中的经验教训,促进高等教育良性发展.

    高等教育拨款委员会学术自由政府

    浅谈有效教育理论在《数学物理方法》教学中的运用

    陈伟
    115页
    查看更多>>摘要:韩愈说,"师者,所以传道授业解惑也".由于内容庞杂,涉及多种计算方法和技巧,《数学物理方法》一直是令大学生们比较头疼的一门课.这门课程的教学中,如何让学生不听得云里雾里?如何能够提高教学的效率和质量?如何能够让学习动机仅仅是通过考试的学生也能汲取到知识?这些问题从授课伊始,便一直萦绕在笔者心头.通过不断的探索和尝试,终于总结出一点心得和经验,那就是在教学的过程中充分运用有效教学理论,并根据实际反馈不断进行调整.

    物理计算教学技巧

    新形势下高校思想政治工作的特点和规律

    孙瑜宋高峰
    116页
    查看更多>>摘要:面对新形势下高校思想政治教育充满新情况,需要有新的知识和方法去研究、解决和突破新问题、新挑战.结合当代情况通过调研、访查讨论新形势下高效思想政治工作的特点和规律.

    思想政治教育新形势

    关于就业形势下高校英语专业课程改革探析

    张婕董纤
    117页
    查看更多>>摘要:随着高校扩招政策的实施,我国每年大学毕业生的数量不断的增长,并且,在市场竞争日益激烈的情况下,大学生就业形势更加严峻,因此,大学生就业问题成为影响我国经济进一步发展的前提.本文通过分析高校英语专业毕业生面临的现状,说明英语专业课程改革的必要性,指出其具体的改革措施,以期为提高高校英语专业的竞争力提供有价值的参考.

    就业形势高校英语专业现状重要性措施

    课堂的可翻转性和如何"翻转"课堂

    史子昕
    118页
    查看更多>>摘要:翻转课堂译自"Flipped Classroom"或"Inverted Classroom",也称为颠倒课堂,是时下一种新型的课堂教育模式,独特之处在于它将作业和课堂的位置颠倒了,即重新分配课堂内外时间,从讲授式教学的"教师中心"模式转向学生为主、活动为主的"学生中心"模式.不仅颠倒了知识传授与知识内化的空间位置,还重新规划了课堂时间的使用.这种教学模式中,学社通过练习、小组项目或讨论逐步建立起来协作化团队式的学习环境,形成"同辈辅导(Peer Instruction,PI).本文通过翻转课堂的概念与特点分析,并结合美国哈佛大学翻转课堂教学实践研究,分析翻转课堂的教学模型,及这种模型在实施过程中存在的缺陷,以期我国能够去粗取精,为今后的教学改革提供借鉴.

    翻转课堂概念特点PI教学实践教学模型缺陷