首页期刊导航|语文教学通讯（高中版）
期刊信息/Journal information
语文教学通讯（高中版）
语文教学通讯（高中版）

姜联众

月刊

1004-6097

0351-6378140

030012

山西省太原市和平南路45号语文报刊社总编室

语文教学通讯（高中版）/Journal The Communication of Chinese Teaching
查看更多>>是目前全国唯一一份专职服务高中语文教学的刊物，是中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊、中国对外交流首选语文期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国中文核心期刊、华北地区优秀期刊，并连续9年被评为山西省一级期刊。
正式出版
收录年代

    依“学”而“定”,依“文”而“动”——小说教学中“以学定教”的实施策略

    钟敏
    28-29页
    查看更多>>摘要：“以学定教”的核心在于尊重学生这一学习主体,尊重文本这一学习对象.本文根据小说固有的文体特质,结合教学实例,认为教师在小说教学中应该围绕关注阅读起点的进入、关注话题创设的有效、关注语言情绪的解读、关注主题探究的合理这几点策略来实施“以学定教”,最终达成这种尊重.

    小说阅读起点话题创设语言情绪主题探究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小说教学中如何“驱遣想象”——以《变色龙》的教学为例

    汪洋
    30-32页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文课如何让学生动起来——跟余映潮学习语文教学

    苑贵
    32-34页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    《中国人失掉自信力了吗》板书教学法

    李玉霞
    35-36页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    捧着一颗“心”来——走近昆明市名师工作室主持人周丽蓉老师

    王元亨罗连芳
    37-39页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    让文言“活”起来——《木兰诗》教学片断

    方睿
    40-42页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    “起于行”前的“坐而言”——李华平老师讲座后的讨论

    杨晓炜
    42-44页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教“书”·教“文”·教“学”——《记承天寺夜游》之磨课省思

    马利云
    45-48页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    每个人心中都有一个故乡——近十年鲁迅《故乡》核心取向解读研析

    张一山
    49-52页
    查看更多>>摘要：关于《故乡》核心取向的解读,历来就众说纷纭.整理学界近十年对《故乡》核心取向的解读,主要着眼于三个方面:一是本色的故事解读,又分“童年故事”“还乡故事”“农村故事”三个方面;二是还原人物本初的状态;三是变革农村的本事探索.厘清这些有关《故乡》核心取向的解读,对教学与研究鲁迅的《故乡》具有积极意义.

    语文教育文本解读鲁迅故乡

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    知识面与写作能力的双重关照——以一篇台湾课文的编写和教学为例

    崔成前
    53-54页
    查看更多>>摘要：台湾国文教材延伸的课外内容比较多,学生学习的知识量也较大,“题解”“作者”“课文·注释”“问题讨论”等方面的内容都比较详实.台湾的国文教学,教师的探究式教学更注重学生知识面的扩大和写作能力的提升.这两点,可以给大陆的语文教材编写和语文教学带来很多有益启发.

    语文教育台湾知识面能力提升

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据