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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    德育在小学语文教学中的渗透策略

    秦玲
    284页
    查看更多>>摘要：在我国实施新教育课程改革之后,德育教育越来越受到教育部门的重视.在小学的语文教学中渗透德育教育,大大的提升了教学效率.小学语文是小学教学的基础课程,对于德育教育工作来说,可以更好的在其中渗透,本文通过分析德育教育在小学中的应用.进行分析并给出了一些,在语文教学中的德育教育方法,希望能够对小学的语文教学,在思想品德方面的教育上,起到一定的帮助作用.

    小学语文教育德育渗透与分析

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    德育文化渗透到课堂教学的路径探寻——以《〈论语〉十二章》为例

    李军军
    285页
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    聚焦核心素养,提高阅读能力

    唐奕煌
    286页
    查看更多>>摘要：在当前的教学改革过程中,核心素养成为当前教育的热词.在教学过程中,通过语文学科教学让学生能够喜欢阅读、学会思考,培养学生的表达能力,这是小学语文学科教学培养学生核心素养的重要内容.因此,小学语文学科阅读教学是培养学生学好语文学科的基础.小学阶段学生阅读能力的培养至关重要,要在教学过程中,培养学生的阅读习惯,让学生能够阅读原文、更好地收集和处理信息,并且让学生能够拥有阅读理解以及阅读鉴赏的能力.笔者以核心素养进行探究学生阅读能力提升的方法.在教学中,就不同的文章、教学类型,寻找适合学生的策略,从而探究提升学生阅读能力的有效方法.

    小学语文核心素养阅读能力

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    核心素养视角下高中语文写作教学探究

    王慧敏
    287页
    查看更多>>摘要：写作教学是高中语文教学重要构成,所以也深受学校、社会以及家庭等多方面所关注,在语文写作教学课堂之上培养学生语文核心素养是现如今基础教育重要课题之一,新的普通高中语文课程标准也提出了这一要求.为此,本文则从核心素养视角下来对高中语文写作教学进行了分析,希望在提高学生写作能力的同时有效发展学生核心素养.

    核心素养高中语文写作教学

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    立德树人,提升小学生语文学习的综合素质

    王清任
    288页
    查看更多>>摘要：新时期教育改革应党十九大报告中,对教育目标和方向的设定指出:"教育应当为现代化建设所服务,将立德树人作为教育根本,全面培养接班人德智体美,以满足社会主义建设中对人才培养的需求."立德树人是新课改中的重要内容,而小学语文教育融合了多个学科的内容及特征,具有"文以载道"的优势.因此,在小学语文中实现"立德树人"培养需生综合素质势在必行.基于此,本文就重点分析小学语文教学现状,并将以德树人、润物无声理念,融入到实际教学中,以期提高学生的语文素养及综合能力.

    立德树人小学语文综合素质

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    核心素养背景下小学语文写作教学策略分析

    崔睿
    289页
    查看更多>>摘要：语文是母语学科,是学生日常生活中每天都需要运用的知识内容.写作作为语文知识运用的一种重要形式,对于学生的全面发展具有重要基础性作用.处于小学阶段学生,语文基础知识理论不够扎实,在进行语文写作上存在一定困难,作为教师在教学实践过程中,要灵活开展教学工作,促进学生语文写作能力全面提升.

    核心素养小学语文写作

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    基于语文核心素养的初中语文诵读活动设计研究

    王文琴
    290页
    查看更多>>摘要：诵读语文课程在整个初中语文教学活动之中十分的重要,可是就目前初中语文诵读活动实施情况来看,因为缺少正确的认识以及合理的指导,诵读活动实施效果并不够理想,而为了改善这一情况,本文则基于语文核心素养培育角度来对初中语文诵读活动设计进行了分析,希望以此来有效提升语文诵读教学效果.

    语文核心素养初中语文诵读活动设计

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    小学语文教学中的德育渗透策略研究

    丁丽艳
    291页
    查看更多>>摘要：自19年秋季新学期开始,全国中小学生的语文教材将统一为部编版教材,这是基础教育阶段教材的重要变革.改革后的语文教材,既体现了知识传授,帮助学生打好语言基础,掌握语言技能,也更加强调了对学生世界观、人生观、价值观的正确塑造,体现了培养"全面的人"的教育目的.当然,这种德育的渗透不仅仅体现在教材的教学中,更要贯穿于整个的小学语文教学全程,自然也对教师提出了更高的教学要求.如何适应诸如教材改革等基础教育发展的趋势,在小学语文教学中进一步开展德育工作,培养学生高尚的道德情操则是每一名教师需要重视的问题,也是本文重点关注和讨论的问题.笔者从课堂教学渗透,注重课外培养和与知识性传授相结合三个角度阐释这一问题.

    小学语文德育渗透教材改革策略研究

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    小学语文口语交际教学的问题及应对策略

    王娜
    292页
    查看更多>>摘要：小学阶段是学生口语交际能力培养的重要阶段,随着我国新课程改革的不断深入,小学阶段的语文口语交际教学受到了广泛的关注.目前,小学语文口语交际教学中由于教师认识不足、教学手段单一、课程设计不合理等问题,严重的影响到了教学的质量与效率.本文主要分析目前小学语文口语交际教学中存在的问题,探讨有效的应对措施.

    小学语文口语教学问题策略

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    谈初中语文汉语言文学教学

    唐文琳
    293页
    查看更多>>摘要：汉语言文学在严格意义上来说,它是我国传统文化的缩影,包含着我国传统文化中的字、词、散文、诗句等等,在初中语文教学中进行汉语言的教育,有利于学生树立崇高的民族气节,增强民族的自豪感,学习传统的文化,也有利于健全学生的人格.汉语言文学中还包括一些民族气节,诚实守信,尊老爱幼的道德品质,对初中生进行汉语言文学教育,能够提高学生整体素质,培养我国社会主义现代化的接班人和继承者,塑造学生行为,使他们成为优秀的初中生在现代化语文教学中,融入汉语言文学教学是素质教育的要求,是培养有道德、有理想、有文化、有纪律的四有公民的要求,也是我国传统文化发扬光大的需要,更是促进学生快乐健康成长的要求.

    初中语文汉语言文学教学

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