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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    激励教育在小学语文教学中的应用研究

    刘婷婷
    72页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学三大基础学科之一,是小学阶段非常重要的一门学科.因为它是最基础的一门学科,如果语文学不好的话,数学甚至可能读不懂问题,导致得不到最后的答案;英语和语文类似,都要学习"主宾谓",但是因为语文学习的是母语,所以学好对于学习英语也有帮助.基于此,本文就提出一种激励教育来让学生更好的学习语文.

    激励教育小学语文教学应用研究

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    浅论高中语文教学的人文精神渗透问题

    周景璠
    73页
    查看更多>>摘要：高中语文是高中阶段最为基础的学科,不管是文科生还是理科生,都必须学习语文科目,语文科目的学习不仅仅是为了高考的成绩,更重要的是能力的培养,语言能力的培养和人文精神的建设.在语文学习的过程中,要注意很多问题,老师的授课方式,坚决不能忽略人文精神的传达,在进行正常授课正常知识的教授的同时,还要注意人文精神的灌输.

    高中语文人文精神

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    初中语文教学中情境教学法的运用

    包雯霞
    74页
    查看更多>>摘要：情境教学法在教学中的应用作用重大,能够有效提升课堂的趣味性,调动学生的积极性.在初中语文教学中,使用情境教学策略能帮助学生更为深刻的理解相关知识,让学生拥有良好的学习感受,从而帮助学生更高效地学习语文知识.初中语文教师在课堂教学中要善于运用情境教学法,提升教学效率.本篇文章以初中语文教学为切入点,对情境教学法的运用策略进行了分析.

    情境教学法初中语文教学运用

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    中等职业学校语文教学中的信息化应用研究

    寇东方
    75页
    查看更多>>摘要：语文是中等职业学校教育中的主要课程之一,学好语文能够为其他学科的学习打好基础.从当前中职学校教学状况分析来看,依旧存在一些问题,基于此,将信息化教学模式引入到中职学校语文教学中,可以有效提升语文教学效率,本文将对信息化教学在中职学校的应用展开分析,为广大教育工作者提供参考.

    中等职业学校语文教学信息化应用

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    浅析小学语文教学引入合作学习模式的重要性

    顾钟华
    76页
    查看更多>>摘要：语文,是小学生科目学习的重要基础,所以,人们一直十分关注小学语文教学的质量.现如今的小学语文教学中,很多学校的教学资源有限,尤其在一些偏远地区的学校体现最为明显,严重制约着小学语文教学质量的提升.为了能够保证小学语文教学质量的提高,需要教师意识到语文教学中的短板所在,加强教学方法的创新研究,力求通过教法的创新改变现有的教学局面.在小学语文教学时引入合作模式,通过学生与教师、学生与学生之间的合作改善语文教学质量,促进学生语文学习能力的良好提升.

    小学语文小组合作学习模式重要性

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    小学低段语文教学中主题阅读识字教学策略探讨

    李艳华
    77页
    查看更多>>摘要：语文是我国文化教育开展的基础学科,小学阶段的语文教学更是发挥着直接的文化奠基作用,能够对学生以后的成长产生直接的影响.新课改以来,我国的小学语文教学有了相当大的变化,为了切实提高学生的学习效率,推动学生主题阅读识字教学质量的提升,有必要针对当前的教学模式进行优化,积极采取全新的教学策略进行拓展.本文主要研究了小学低段语文教学中主题阅读识字教学,并提出了针对性的教学实践策略.

    小学低段语文教学主题阅读识字策略

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    高一语文教学更要"走心"

    李芸
    78页
    查看更多>>摘要：应试教育背景下的高一语文教学现状令人堪忧.如何摆脱这种困境,是每位语文老师都在思考的问题.高一这一年,教学中我尝试践行"走心语文"教学理念,努力构建"走心语文"教学模式.

    高一语文教学现状走心语文

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    传统文化在初中语文教学中的渗透研究

    罗树锦
    79页
    查看更多>>摘要：在我国5000年的历史发展过程中,形成了丰富的传统文化,更塑造了我国的民族精神,而在当下,我国的经济社会正在飞速发展,在该时期,人们的思想和观念很容易受到干扰和冲击,传统文化的传承会面临很多的困难,所以需要将传统文化与教学工作融合在一起,通过对学生弘扬传统文化的方式,促进我国传统文化的传承和发展.所以本文就以初中语文教学为例,探究传统文化在初中语文教学工作中的有效渗透,促进我国传统文化的传承,提高学生的文化素养.

    传统文化初中语文教学渗透

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    小学语文教学中学生探究能力的培养

    陈兰珍
    80页
    查看更多>>摘要：深度教学是近些年提出的重要概念,强调教学过程将新的知识融入到学生已有认知构造中,以巩固及提升学习水平.深度教学是一种有效的教学方式,教师在实际教学中,强调引导学生知识探究深度,帮助学生对所学知识获得深刻的理解,大大提高学生学习的有效性,促进学生综合素养的提升.基于此,本文对小学语文教学中学生探究能力的培养进行研究,以供参考.

    小学语文课堂教学深度教学

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    比较法在小学语文教学中的运用

    陈亚勤
    81页
    查看更多>>摘要："比异同,较高下",将内容相关却有所差异的两种或两种以上的文本进行比较,理解不同文本之间的内容,分析不同文本之间的异同,找出不同文本之间的联系,从而掌握文本的重难点.运用这样的"比较"进行小学语文教学是行之有效的一种方法,在比较中阅读,也在比较中成长,如此一来,不仅可以扩大学生的知识面,还可提高学生的分析能力,更能提升学生的整体素质.

    比较法小学语文教学

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