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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    高中语文古诗词鉴赏教学策略研究

    陆沾煦
    268页
    查看更多>>摘要：中国古诗词是我国优秀的传统文化,是古代诗人墨客精神财富.高中生对中国古诗词的学习,为学生打开了一扇学习传统文化的大门,为学生展现了我国古诗词的艺术魅力.新课改对高中古诗词教学目标要求不仅要通过教学让学生掌握古诗词知识,同时要提高学生对古诗词的鉴赏能力,进一步全面提高学生的传统文化素养.但就目前的教学现状来看,古诗词教学还存在很多不足,根本无法符合新课改对高中古诗词教学的具体要求.在这种情况下,本文通过对提高古诗词教学效率和效果的方法和有效途径进行了分析和探讨,希望能为改善高中古诗词教学效果提供一些切实可行的建议.

    高中古诗词有效途径

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    小学信息技术教学面临的困境及对策

    韦元广
    269页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,信息技术课程变得越来越重要.尤其是在小学教育阶段,既要通过课程安排帮助学生打好计算机基础,也要帮助学生养成正确的计算机使用习惯,使计算机对学生成长体现出促进作用.对此,本文也将从多个角度出发,找寻具体的可行性方法.

    信息技术教学困境教学对策

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    立足学段目标,有序培养小学生做读书笔记的习惯

    严文明
    270页
    查看更多>>摘要：语文学习离不开阅读,养成做读书笔记的习惯,不仅有利于记忆,更重要的是能为学生一生的读书学习打下基础,让学生终身受益.在小学阶段,教师要有序培养学生做读书笔记的习惯.低年级学生的阅读以培养兴趣为主,摘抄型读书笔记简单易做,适合这个阶段的学生;从中年级开始,为了培养学生对语言文字的理解能力,可以做摘抄加评论型读书笔记;高年级学生要有对整篇文章或整本书的把握能力,可以引导学生写读后感式读书笔记.

    学段目标有序培养读书笔记习惯

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    体味诗情与诗趣,体验中华文化——小学语文古诗词教学的有效策略

    乙冬芳
    271页
    查看更多>>摘要：众所周知,古诗词的语言习惯、布局结构都比较特殊,属于古汉语文学的经典代表,但是却与小学生的语言习惯不同,导致小学生在内化古诗词作品时常常出现理解误差.在过去,为了追赶教学进度,小学语文教师会以单向讲解的方式来组织古诗词阅读教学活动,让小学生反复背诵相关理论,没有关注小学生共情能力、理解能力的发展,导致小学生无法全面内化古诗词作品的内涵.因此,为了切实培养小学生的语文素养,小学语文教师必须要改革古诗词阅读教学结构,让小学生爱上古诗词,自觉内化古诗词的文化内涵、人文精神.本文将从借助多媒体技术,丰富直观材料;借助可视化工具,发挥学生想象;组织集体性探究,锻炼分析能力;完善课内外整合,丰富阅读积累四个角度来分析小学语文教师应该如何针对古诗词教学的特点来培养学生的语文素养.

    小学语文古诗词阅读改善策略

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    自缘身在最高层——板块式教学模式在散文教学中的运用策略研究

    段英新
    272页
    查看更多>>摘要：在散文教学中必不可少的策略就是朗读和审美体验.读出文章之美,体味文章蕴含的感情美.余映潮老师正是在自身达到审美高度的同时,给学生带来了一场视听盛宴.把散文课上成真正的"散文".

    板块式教学散文教学策略研究

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    多元智能视角下中职语文口语交际教学策略探析

    何杏
    273页
    查看更多>>摘要：口语交际作为互动性以及实践性十分强的一门能力训练,在我国社会中,能够让中职学生在应聘中更加出彩,尤其是对于将来想要从事客户服务,人力资源等岗位的中职生有着至关重要的作用.在新课改的前提下,为了顺应市场对复合型人才的需求,加强学生的语言应用能力,保障学生们能够适应社会发展的需求,语文口语交际的教学需要拓展新的思路.那么如何在中职语文口语交际教学中加强对学生们的训练?本文将从多元智能视角下进行教学策略的探究,为语文口语交际课堂教学提供更多的思路.

    多元智能视角中职语文口语交际教学

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    板块式教学模式在实用文教学中的运用策略研究

    刘朝霞
    274页
    查看更多>>摘要：近年来,课改下各种新的教学方式、教学思想不断碰撞,其中也不乏优秀的教学方式.余映潮老师的板块式教学思路便是其中的一种."板块式"教学思路设计的要素是:教学线条简洁,教学步骤明朗,教学板块清晰.余老师执教的实用文很好地说明这这一点.

    余映潮板块式教学实用文

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    小学语文主题教学实践研究

    王忠华
    275页
    查看更多>>摘要：随着教育的持续深化改革,小学语文教学过程中越来越多的问题显现出来,学生们难以随着教育改革的步伐而逐渐加强自我.而开展主题教学可以将学生们学习到的零散的知识综合在一起,便于学生进行整合和掌握.使学生们逐渐形成自己的独特学习方式,从而提高学习效率.因此对小学语文开展主题教学实践研究具有积极的现实意义.本文就小学语文主题教学实践研究进行简要探讨.

    小学语文主题教学实践研究

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    浅谈语文直觉思维能力的培养

    毛文学
    276页
    查看更多>>摘要：直觉是灵感之风帆,是创造力之源泉.信息社会,以快速反应为主要特征的直觉思维在学习生活、工作决策中愈显威力.小学语文教学应积累生活经验,强化语感能力,丰富表象充分直觉思维能力的培养.

    语感情感表象积累

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    板块式教学模式在小说教学中的运用策略的研究

    苏艳红
    277页
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