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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    关于有效增强小学生语文阅读能力的教学研究

    王存勇
    153页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文知识教学,需要教师从"新课改"的教学政策出发,进行有效的教学内容设计,使之能够为提升学生阅读能力所服务.所以,小学语文教师在指导学生学习语文阅读知识的过程中,需要按照学生的实际学习能力,制定有效的教学策略和方法.此时,学生需要按照教师的引导,从基础性的知识内容入手,结合有效的阅读理解方法,不断改进自己的学习态度等,通过多管齐下的教法设计,并使自身的阅读理解能力得到实质性提升.

    有效增强小学语文阅读能力教学研究

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    小学语文中低年级写作教学中培养思辨能力的研究

    崔锐瑶
    154页
    查看更多>>摘要：要想真正学到学问,就一定要提高自身的思辨能力,通过思考,辨别自身面对的知识,选择对自身发展有益的知识,促进自身的发展.思辨能力的培养要从低年级开始,在小学语文教学的过程当中,一定要培养同学们的思辨能力.而提高小学生思辨能力,最好的方法之一就是在小学语文中促进低年级写作教学的研究.本篇文章针对小学语文中低年级写作教学中培养思辨能力的研究提出了一些观点.

    小学语文低年级写作教学思辨能力

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    初中语文阅读与写作相结合的教学策略

    傅新兰
    155页
    查看更多>>摘要：阅读与写作是初中语文重要的教学内容.将阅读与写作教学结合,对提升语文学习能力有很大帮助.本文就阅读与写作结合的教学方法进行探讨.

    初中语文阅读写作读写结合

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    浅析小学低年级学生习作兴趣的培养

    郭毓青
    156页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基说:"所有智力方面的工作都要依赖于兴趣."兴趣是最好的老师,兴趣是最直接的学习动力,兴趣是健康美好的情感.学生一旦对写话产生了浓厚的兴趣,就会视写话为一种快乐,一种需要,就会满腔热情地去写.这样,也就为整个小学阶段的作文教学打下良好的基础.本文探讨了小学低年级习作兴趣的培养.

    小学语文低年级写作兴趣

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    论如何在小学语文习作教学中促进学生写作

    何阳庆
    157页
    查看更多>>摘要：作文,是学生在语文学习中难以逃避的一方面,体现着学生语文知识的积累情况,体现着学生对事物的感悟情况.教师可以通过学生的写作来判断学生的实际学习状态.由此,本文对如何在小学语文习作教学中促进学生写作展开探究,有助于发现学生的问题,对学生进行有效点拨.

    小学语文习作教学学生写作

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    提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

    黄丹
    158页
    查看更多>>摘要：现阶段教育目标要求学校培养学生的整体素质,这是从追求考试成绩的应试教育目标到要求学生熟练运用、真正掌握的应用教育目标的转变,中国的经济水平和科技力量正在迅速发展,如何提升新时代学生的整体素质使其拥有足够的能力去应对即将到来的高速时代是现阶段所有教育工作者应该思考的问题.作为中国的本土文化,随着中国在世界上影响力的不断增强,语文教育事业的改革显得至关重要.接下来,笔者将以如何提高小学语文阅读教学的有效性为论点进行论述.

    语文阅读小学教育教学改革有效性

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    浅谈小学语文阅读教学问题及对策

    李晓侠
    159页
    查看更多>>摘要：阅读教学的实践意义在于拓宽学生的知识面,开阔其视野,提升其学习能力,帮助其更好地接受新的学习任务,适应多种多样的教学活动.在小学语文教学中需要针对当前存在的问题,采取适当的阅读策略,进而提高学生的阅读能力和整体语文素养.

    小学语文阅读教学问题策略

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    如何培养中年级小学生的习作兴趣

    梁玉洁
    160页
    查看更多>>摘要：培养中年级学生习作的兴趣,是小学语文教学的一个重要部分,这为提高高学段学生的写作而打下坚实的基础.教师通过"创设各种情境——引导学生仿写——扩大阅读量——留心观察——教会学生修改习作"等这几个环节来培养中年级小学生的习作兴趣,从而提高了他们的语文素养能力.

    语文教学课外阅读习作兴趣

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    试析部编版教科书引领下的小学语文阅读教学

    陆国强
    161页
    查看更多>>摘要：小学阶段是孩子成长的启蒙阶段,对于孩子树立世界正确的认识是非常重要的.新课标指出:九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养.语文素养形成的关键就是语文阅读,语文阅读是语文课程教学的重点.而通过小学语文阅读的方式来培养学生们自主学习的能力,应该作为小学语文教育的重要目标.

    部编教科书阅读教学语文素养以文带文

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    初中语文阅读与写作有机结合的教学思考——"以读悟写"

    马香丰
    162页
    查看更多>>摘要：初中阶段中语文教学的重点内容便是阅读与写作.初中的学生们他们还处于比较活跃的阶段,同时他们对知识已经有了基础的认识,因此教师在进行教学的过程中,需要对指导学生语文学习的方法方面重点的关注,在语文的教学中,阅读与写作是衡量学生的对语文知识掌握程度的标准.作为初中语文教师,应该要更新教学的手段,可以使用以读悟写的模式实现阅读与写作的结合.

    初中语文阅读与写作以读误写

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