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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    结合教师自身专业素养促进校本课程开发的多元化、个性化

    叶长虹
    237页
    查看更多>>摘要：随着国家义务教育均衡发展工作的不断推进,在师资培训、课程设置等多方面保障了校本课程的开展,为学生的全面发展,综合素质的提高提供了有力的保障.教师根据自身专业素养,利用自身专业领域的知识和实践,通过对国家课程教学内容的筛选、改编、整合、扩充、延伸等方式,在校本课程进行不断地加工和创造,使校本课程的开发更具多元化、个性化,更符合学生个性发展、学校文化发展的需要.

    教师自身专业素养校本课程多元化个性化

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    基于核心素养下的小学语文有效教学实践

    尉新龙
    238页
    查看更多>>摘要：随着新课改理念的逐步推广与深入践行,培育小学学生的核心素养已经成为当前小学语文教学的主要导向.在核心素养背景影响下,教师语文教学将会具有更强的针对性、实效性,学生的学习方式也会变得更加科学高效、灵活多样.因此,小学语文教师在语文教学中应该将培育学生的核心素养作为主要抓手,并通过对教学方式的优化,让学生在更加适合自己认知需要的生态中获取知识,实现教学效率的提升与学生素养的发展.

    小学语文核心素养有效教学

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    传唱海味童谣,发展核心素养——容桂育美集团海尾小学"美食+童谣"校本课程实施方案

    陈翠
    239,282页
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    播撒启蒙的种子,开启"悦"读之旅——基于核心素养的小学语文绘本阅读教学研究

    刘恋
    240页
    查看更多>>摘要：阅读是语文之根本,是培养学生语文能力和素养的重要途径.近来年,绘本阅读成为了最受小学生欢迎的新型阅读方式之一.笔者研究结合实际的阅读教学情况,从"悦读、悦听、悦思、悦写、悦设计"五个方面阐述如何通过绘本阅读教学切实提升学生的核心素养.

    绘本阅读教学核心素养

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    浅谈核心素养下的小学语文阅读教学

    申致君
    241页
    查看更多>>摘要：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养.其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯,以及思维能力,人文素养等.语文是学生学习其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础.这既要求我们在语文教学中要抓好学生的基本功:听、说、读、写,又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养.那么如何在小学语文阅读教学中落实语文核心素养呢?

    小学语文核心素养阅读教学

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    春风化雨润物无声——关于语文教学中德育渗透的一点思考

    任青天
    242页
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    如何在小学高年级语文教学中提高学生的语文素养

    车小英
    243页
    查看更多>>摘要：当前,我国的教育活动更加偏重于素质教育,要求教师们在制定理论教学方案的同时,融入对学生思维、能力的培养环节,以便促使他们在理解、内化知识的同时,能够根据个人对所学知识的认知进行应用、实践,从而不断增强学生的学科素养,为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础.基于此,小学高年级语文老师要以培养学生的语文素养为目标来组织教学活动,从知识与技能、情感态度与价值观入手,利用各种有效的教学模式来引导学生学习,从而不断提高教学的成效,使学生在学习中收获更加积极的体验.

    小学语文高年级语文素养

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    基于语文核心素养的初中名著阅读教学探析

    陈文珍
    244页
    查看更多>>摘要：在语文核心素养的视野下,初中名著阅读教学有着非常重要的价值.本文从聚焦精彩片段,推行整本书阅读,创设情感共鸣的阅读情境和增强文化自信这四方面探析初中名著阅读教学.

    核心素养名著阅读教学文本

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    阅读——德育的一把钥匙

    李春云
    245页
    查看更多>>摘要：阅读是德育的一把钥匙.平日里我们要培养学生的阅读兴趣,支持学生个性化的阅读,帮助学生正确认识自己的阅读层次.每节课拿出3到5分钟让学生交流读书感悟,检查读书效果,常年坚持这项活动,学生的自信心、交流能力、思维能力等都会得到提高,同时读书、交流也能培养学生正确的价值观念.主题阅读则可拓展学生思维的广度与深度,提升学生的文化素养.

    培养阅读兴趣创设交流平台主题阅读

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    基于语文核心素养下的小学语文阅读教学策略分析

    张洪飞
    246页
    查看更多>>摘要：在当前的教育环境下,基于语文核心素养对学生进行小学语文阅读教学是十分必要的.随着新课改的不断进行,在教育教学角度下学生对语文学习的方式有越来越高的要求,传统的语文教学抑制了学生主观能动性的发挥,人们越来越重视关于小学语文课堂中教学方式存在的问题,本文基于语文核心素养下小学语文阅读教学策略进行探究,本文仅根据自己的教学经验以及个人思考总结出以下观点.

    语文核心素养小学语文阅读教学策略分析

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