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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    基于德育电影下的小学特色班级专题活动文化建设探析

    喻玲
    257页
    查看更多>>摘要：德育电影是促进德育教育的一种有力方式,优秀的电影能够净化学生的心灵,通过电影故事与道德教育相互融合,引发心理认知和道德观念的变化,有效促进学生道德境界的提升和人格的完善,引导学生走入正确的人生轨迹.

    德育电影小学班主任德育教育

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    基于核心素养的高中语文阅读教学

    张亚兵
    258页
    查看更多>>摘要：高中生的理性思维相对成熟,其能够结合语言文本内容展开深刻的思考和研究.所以有效的阅读活动能够在很大程度上培养学生的语言理解能力、思维想象能力、审美体验能力以及民族情感和国家情怀,其与语文核心素养的培养是不谋而合的.因此高中语文教师要将对学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力的培养融于具体的阅读活动中,从而促使学生在多样化的阅读活动中形成一定的语文素养.

    核心素养高中语文阅读教学

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    解读音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效途径

    蔡萍
    259页
    查看更多>>摘要：小学音乐可以培养学生的音乐素养,具备音乐审美能力,为以后的发展奠定基础,因此在小学阶段,音乐教师需要将培养学生的音乐核心素养作为重点.教师在开展教学活动时要联系实际,并且在教学过程中创新教学模式,利用现代化教学设备让音乐教学更加生动,活跃课堂气氛,吸引学生参与到课堂中.本文主要从音乐教学中培养学生的音乐核心素养的角度进行分析,并且提出相应的教学路径,希望可以提供参考.

    小学音乐音乐核心素养有效途径

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    基于核心素养下的语文"留白"教学

    林小武
    260页
    查看更多>>摘要：文章结合《核心素养背景下的初中语文"读、探、测"阅读教学策略研究》课题研究中的"探"的环节,从"开发文本'留白',激发学生想象探究和教学环节'留白',激发学生探究兴趣"二个方面,探究核心素养下的语文的"留白"教学.

    留白文本内容"留白"教学环节"留白"

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    初中班级管理中德育教育创新策略探讨

    谢安愉
    261页
    查看更多>>摘要：在素质教育背景下,初中德育教育逐渐受到公众和社会的高度重视,班主任作为班级管理的实施者和组织者,不仅要关注学生的学习成绩,还要重视培养学生的情感意志、道德品质以及行为品格,促使学生获得素质、能力、品质和品德的均衡发展,在未来成为一名合格的社会公民.本文主要针对初中班级管理中德育教育创新策略进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴.

    初中教育班级管理德育教育创新策略分析研究

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    论成语教学的德育渗透

    林国钦
    262页
    查看更多>>摘要：成语是中华优秀文化的重要组成部分,也是德育的文化宝库,蕴含着丰富的教育资源.本文所选的成语以《论语》、《孟子》、《周易》、《老子》等儒家、道家经典著作为主,兼顾神话、名人故事.学生通过阅读经典,搜集、汇总成语,了解其起源和内涵.教师引导学生从品德修养、为人处世、教育学习、习惯养成等角度,结合自身生活、社会阅历、历史故事等方面深入理解成语,实现立德树人的目标.

    成语释义德育渗透

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    基于核心素养的小学语文阅读指导有效性策略研究

    胡朝晖
    263页
    查看更多>>摘要：强化学生核心素养的培养是当前小学教育教学的主要目标.阅读教学的开展能够有效锻炼与提升学生的发散思维能力和口语表达能力,进而提高学生的语文素养.为提升阅读教学的效率和质量,需要在核心素养下对教学方式进行创新.本文主要阐述了核心素养下小学语文阅读指导有效性的策略,为学生创设丰富的学习环境,激发学生的学习兴趣,树立正确的学习态度,为今后的学习奠定良好的基础.

    核心素养小学语文阅读指导

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    论情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用

    马惠芳
    264页
    查看更多>>摘要：在新课改发展的教育形势之下情境教学法已经成为了当代教师展开课堂实践活动的常用教学方法.因此,作为一名新时代下的小学语文教师,我们须知针对古诗词教学这部分重要内容,合理的应用情境教学法可以调动学生学习古诗词的积极性,更能够取得事半功倍的教学效果,所以我们应该具备探寻情境教学法如何应用到古诗词教学中的意识,进而以实际行动使学生可以爱上古诗词这一经典的传统文化.

    情境教学法小学语文古诗词

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    培养学生居家自主学习能力的策略——基于疫情时期教学活动的开展

    黄丽君
    265页
    查看更多>>摘要：一场疫情,一个漫长的假期,是教育的契机,也是教育的危机.为了保证后续教学活动的正常开展,笔者认为应当抓住疫情这个教育契机,通过制定时间规划表、开班队会、开展线上项目式学习活动、电话家访、推送宣传等方式提升学生的自主学习能力.为提升居家教学的效率和学生习惯的培养打下良好基础.

    居家自主学习规划表项目式活动

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    小学低年级写字教学之我见

    潘葵萍
    266页
    查看更多>>摘要：写字是一项重要的语文基本功,是学生学习所有课程以及终身学习的基础,我深刻地认识到写字教学的起步阶段最为关键,只有从低年级开始,让学生接受科学的写字教学指导和规范的训练,才能在今后的书写过程中养成良好的习惯.要写好字,首先要培养学生写字的兴趣,使学生养成习惯.教师的示范过程也很重要,还在让学生学会观察字的结构.

    写字兴趣养成习惯观察结构

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