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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    探究微课在小学语文教学中的应用

    李芳
    61页
    查看更多>>摘要：小学的阶段是学习习惯养成的关键时期,单纯的课堂讲解容易使学生注意力不集中,对知识的消化吸收速度过慢,微课的运用可以以更加生动的方式引导小学生在一段时间内集中注意力,有效攻克学习重难点,使语文教学的效果显著提升.尤其是在互联网环境下,微课与小学语文教学的融合,可以很好的激发学生的学习兴趣,满足学生对语文学习的个性化需求.现以微课在小学语文中的应用作为切入点,浅谈小学语文教学的有效方式.

    小学语文微课运用作用

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    浅谈在小学语文教学中渗透融合可持续发展环境教育的策略

    唐敬萍
    62页
    查看更多>>摘要：对环境进行保护逐渐成为全世界都关注的话题,在近几年里,环境状况日益严重,生态环境遭到很大程度上的破坏,环境教育对于任何人都具有十分重要意义.小学生是祖国的希望,也是未来世界发展领头人,应重点对环境保护方面进行教育,并且小学生正处于思想意识萌芽时期,对外界环境的认知还很薄弱,在环保教育上需要教师和家长认真引导.本文就当前环境状况与特点、语文学科在环保教育中的必要性和在语文学科中进行可持续发展环境教育的具体措施三方面进行重点阐述.

    小学语文教学方法渗透融合环境教育

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    阅读教学在小学语文教学中的应用研究

    曾晓彤
    63页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学的过程中要凸显学生的主体性地位,更要引导学生积极进行一些认知活动,拓展学生的视野,丰富学生的认知,让学生在阅读活动中广泛参与,积极进步,提升学生的学习成就感.本文从小学语文阅读教学入手,探索如何有效的鼓励学生可以养成良好的阅读习惯,不断进取增强意识,培养学生良好的阅读交流意识,使学生可以彰显自己的个性特征,在不断地学习与探究中充实自我,发展自我.

    小学语文阅读教学应用合作

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    小学语文教学中如何培养学生写作能力之我见

    岳言春
    64页
    查看更多>>摘要：在小学语文的教学中,学生写作能力的发展是教师关注的重点,也是学生语文综合素养的具体展现形式之一.写作能力应当与语文的各类教学活动有机结合在一起,以这样的方式提升写作能力的培养效率,并促进学生其他语文能力的发展.在实践中,教师应当合理应用"微写作"训练方式,并与课内阅读教学、课外阅读活动、其他语文实践活动联系在一起,共同培养学生的写作能力.

    小学语文教学写作能力

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    初中语文教学中渗透传统文化的措施

    徐益
    65页
    查看更多>>摘要：语文作为学科的重要组成部分,对学生成绩的提高具有重要作用.而初中时期是学生学习成绩提升的关键时期,如何提高初中语文教学质量成为大家广泛关注的问题.提高语文教学质量比较有效的一个方式就是将传统文化渗透到初中语文教学中去.本文将着重对传统文化展开讨论,通过教师改变教学方法等方式使传统文化融入语文课堂.

    初中语文传统文化渗透措施

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    小组合作学习在小学语文教学中的运用与反思

    李碧云
    66页
    查看更多>>摘要：小组合作学习是在新课程改革背景下产生的一种新型教学模式,以生为本自主合作学习,让学生真正成为学习的主人,以小组的形式参与到自主学习探究当中,在自由活跃的教学氛围下,学生通过合作探究、讨论交流,自主地完成学习任务.这样的教学模式彻底改变了过去传统的教学方式,提高了学生的自主学习能力、学习自信和学习兴趣,加深对知识的理解和应用,收到了比较好的教学效果.对于小组合作学习在语文教学中的运用,教师要做好相关的管理调控,比如要灵活科学合理分组,优化参与不均,合理地设计学习任务,把握合作契机,在师生互动当中适时点拨引导,还应该给予学生有效恰当的评价,这样才能让合作学习更高效.笔者作为一名小学语文教师,主要针对小组合作学习在语文教学实践中的运用进行了反思,以供参考交流.

    小组合作学习小学语文运用反思

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    积极人格教育在小学语文教学中的渗透与应用研究

    黄开莲
    67页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的逐步发展,人们越来越重视小学阶段的学生们人格培养.因此,在进行小学语文的教学过程中,教学的内容不仅仅应该包括语文知识,同样也应该重视培养学生们的积极人格,教会学生们应该怎样去做人和做事.小学生处于接触社会和认识社会的初期,所以在小学语文教学中进行积极人格教育对于学生们日后更好的适应社会有着重要的意义.

    积极人格教育小学语文教学渗透策略分析

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    高中语文教学中如何渗透人文精神

    张海艳
    68页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的不断影响下,人们对语文教学的要求越来越高,在高中语文教学中渗入人文精神已经成为了语文教学寻求发展的必要手段.语文是一门文艺气息比较重的学科,它不仅可以弘扬学生的民族意识还能提高学生的民族精神,高中语文教师应充分考虑到语文学科所具有的独特学科特点,利用语文的独特魅力,对学生进行人文精神的培养,以此来让学生形成正确的人生观和价值观并树立积极向上的世界观,健全学生的个人品格,促使学生达到全面发展的教学目标.

    语文教学人文精神学科

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    初中语文教学的开放式教育之我见

    林伟灿
    69页
    查看更多>>摘要：科学文化的发展与新课程改革的不断推进促使初中语文学科产生新的变化.语文教师正在深入探究改变传统教学方式,扩充语文教学内容的方法.如今,语文教学的方法与内容逐渐丰富,开放式课堂已经成为一种必要且可行的教学手段.文章探究初中语文教学中实施开放式教学的意义,从教学模式、教学内容、教学实践的角度切入,探究这一教学手段的具体实施路径,为初中语文教师提供教学建议.

    初中语文语文教学开放式教育

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    高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

    李小婷
    70页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的推进下,语文教育的全面性应当得到充分的发挥.在传统的教学中,语言积累与运用、审美鉴赏和情感体验能力是主要的教学任务.这些方面都倾向于学生感性思维方面,而理性思维没有得到充分的培养.因此,高中语文教师必须尊重学生们的主体意愿,合适时机内启发他们大胆想象、大胆创新等,还要给学生表现自己的机会,不断引用趣味元素,促使课堂焕发活力,最终打开当代素质教育的新局面.

    高中语文语文思维教学策略

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