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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    指向小学语文核心素养加强语言文字建构与运用

    王冬梅
    228页
    查看更多>>摘要：培养学生核心素养,是当前小学语文教学的目的之一.就语文学科核心素养而言,主要包括语言能力、思维能力、审美品质、文化素养这四个维度内容.其中,语言的建构和运用是学生发展其他三个维度的基础.因此,在实施小学语文教学活动的过程中,教师应重视语言教学,采用有效的的方法引导学生积累语、运用语言.在这篇文章中,我将结合自身的教学经验,介绍激发兴趣,实现语言积累和读写结合,实现语言运用这两种教学策略,为一线教师提供教学借鉴.方式引导学生积累语言、运用语言,以此促进其语言文字建构与运用素养的提升.

    小学语文核心素养语言文字建构与运用培养策略

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    浅谈小学高年级语文教学中培养小学生语文素养

    李祖传
    229页
    查看更多>>摘要：随着当前素质教育的不断落实,小学高年级语文教学在教学体系中占据了十分重要的地位,而教学的主要目标这是培养学生的语文素养,语文素养已经成为学生学习语文的根基,并且也是学生全面发展的根本.本文分析了小学高年级语文教学中语文素养培养的意义,然后就如何在小学高年级语文教学中培养学生的语文素养提出了几点建议,希望能够促进教育事业的发展.

    小学语文语文素养高年级

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    核心素养背景下小学"任务型"写作教学策略研究

    林立
    230页
    查看更多>>摘要：作文的写作对于小学生来说,是重要的一个环节,但他们还处于懵懂时期,这就需要语文老师的引领.而传统的语文老师在教授学生作文的写作的时候,往往只注意"假、大、空",而忽视了作文最真实的本质,就是来源于生活.所以这就需要语文老师转变观念,在核心素养的引领下,通过使学生获取作文写作的灵感,培养善于发现生活和观察生活的思维,明白真实性情感,再注重学生写作技巧的培养,这样更有利于学生在"任务型"写作教学中,提高写作的技能.

    核心素养小学作文任务型写作

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    浅谈中职语文核心素养的培育

    王浩
    231页
    查看更多>>摘要：语文的核心素养主要包括"语言构建与运用""思维发展与提升""审美鉴赏与创造""文化传承与理解"等相互联系的四个方面.教师在语文教学过程中要围绕语文核心素养的四个方面培养学生的语文素养.作为基础学科,语文是人们学习一切文化科学知识、专业课知识必备的工具性学科;作为交流与沟通工具,语文能够帮助中职生全面提高口语交际能力、写作能力、人文素养.鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对浅谈中职语文核心素养的培育提出了一些建议,仅供参考.

    中职语文核心素养培育

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    核心素养下的课堂小练笔

    王晶晶
    232页
    查看更多>>摘要：小练笔是作文练习的一种新形式.随着核心素养理念的深入,课堂十分钟的小练笔越来越受大家的重视.它灵活机动、切入口小、花费时间少、难度较低,能有效激发学生的写作兴趣,快速提高写作水平.本文从核心素养角度出发,对小学语文课堂小练笔的现状进行思考并作出尝试.

    核心素养课堂小练笔问题策略评价

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    语文核心素养对小学语文阅读教学的影响

    袁卫
    233页
    查看更多>>摘要：我国已全面开展素质教育,在这种框架下语文教学培养目标重点指向了语文核心素养的培养.语文核心素养培养的要点是对学生语言表达能力、文字理解能力的培养;同时也强调了学生思维思考能力的培养.语文在小学教学中所担当的任务,是让学生能够获得良好的语言基础.由于该阶段学生年龄太小,学生本身知识储备不够,因此通过阅读教学来培养学生的语文综合能力是常见的一种教学方式.

    小学语文阅读教学核心素养培养

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    小学语文阅读教学中学生审美能力的培养

    丁云淼
    234页
    查看更多>>摘要：审美教育是素质教育的重要内容之一,而小学语文教材中大多是文质兼美、脍炙人口的经典之作,如何在教学过程中引导学生发现美、欣赏美和创造美已成为我们应该思考的问题.本文从诵读、对比、推敲三个方面剖析了小学语文阅读教学中学生审美能力的培养.

    小学语文阅读教学学生审美能力

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    中学生素质教育开展初探

    朱萌禛李爽
    235页
    查看更多>>摘要：我国改革开放以后,尤其是进入二十一世纪,不断加强在教育方面的投入建设.家庭、学校和社会是教育的三大主要力量,他们相互协助相互配合,构筑了网格化的教育平台,从而提高我国人民整体文化素养.但在科技飞速发展的今天,人们生活品质不断提高,对文化追求和娱乐追求不断提升,在教育方面遇到了相应的瓶颈掣肘.为此,我们需要利用现有的有效资源,通过一定改革促进我国教育的整体水平.

    中学生素质教育

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    探究如何在小学语文教学中渗透立德树人理念

    王忠诚
    236页
    查看更多>>摘要：当前时期,如何更为有效地实施小学语文教学活动有着十分重要的意义,而新课改和素质教育要求教师在教学活动时,要深入地将立德树人理念贯彻到教学活动当中,这样才能进一步提升小学语文教学的整体质量,使学生能够在更好的环境中学习,将来才能成为德才兼备的社会主义接班人.本文也就此问题展开分析,结合小学语文教学实际情况来谈谈如何有效地渗透立德树人理念.

    小学语文教学立德树人渗透策略

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    关注学生成长浸润审美情趣——审美视角下初中古诗词教学探索

    陈敬雄
    237页
    查看更多>>摘要：初中古诗词教学要将学生成长与审美培养有机结合起来,通过教学将古诗词的音乐美、意向美及意境美渗透到学生的学习过程中,激发学生学习兴趣,培养学生审美能力,提升学生审美情趣,使学生通过审美鉴赏掌握古诗词内容与情感,为学生成长提供源源不断的精神动力.

    审美初中语文古诗词教学

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