期刊,语文课内外 2020年卷17期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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农村初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨

肖仁玉

330页

查看更多>>摘要：自古以来,我国优秀传统文化和语文教育工作就是相辅相成,互利互惠的关系.本文首先分析了将中国优秀传统文化融入农村初中语文教学的必要性.之后探究优秀传统文化融入初中语文教学的两点意义:一是加强初中学生语文自主学习意识;二是在青少年心中根植爱国主义情怀.最后探究通过校园文化建设、课程改革建设和提升优秀传统文化教师知识储备,在初中语文教学工作中融入优秀传统文化,以期为我国农村初中语文与优秀传统文化的融合提供借鉴.

关键词：

农村初中语文教学传统文化渗透措施探讨

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新课程改革下小学语文写作教学优化对策

陈丽华

331页

查看更多>>摘要：小学语文新课改中对教师写作教学方向以及学生写作能力的培养目标做出了明晰的要求,但由于教师对新课改的认识不够,致使现阶段的写作教学仍存在许多问题.为了使教师的写作教学能有效提升学生的写作能力,笔者将基于现阶段写作教学的问题,归纳总结出新课改下优化小学语文写作教学的有效策略.

关键词：

新课改小学语文写作教学

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微课在中职电工电子技术基础课程中的运用

刘琼

332页

查看更多>>摘要：电工电子技术基础课程涵盖的教学知识内容广、数据信息多,在实践应用中具有积极的指导作用,但基于电工电子技术基础课程的内容难度大,很多学生学习起来比较困难,对课程知识了解不透彻,逻辑思维欠佳,导致电工电子基础课的成绩并不理想.微课资源是指借助网络信息技术将原本的课本知识、学习内容、学习过程以及课外素材等全面组合成数字资源,将繁杂的内容简单化,保证在最短时间内将课题的中心和重点全面呈现出来.在电工电子技术基础课程中应用微课资源不仅能丰富学生积累的知识资源,还能提升课堂学习效果.

关键词：

微课中职电工电子技术基础

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家校合作促进学困生转化的策略研究

张明月

333页

查看更多>>摘要：随着社会的发展和教育改革的深化,越来越多的学校开始注重对学困生的教育,力图转化学困生,提高他们的学习,促进他们的健康成长.但是,在学困生转化的道路上,仅仅靠学校一方是不可能实现的,因此学校应该加强与家长的合作,促进学困生转化.

关键词：

家校合作学困生转化策略研究

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多媒体在小学科学教学中的应用分析

张蒙珠

334页

查看更多>>摘要：多媒体在当下的教学实践中应用十分广泛,取得良好的应用效果,小学科学课程是促进学生全面发展的重要内容,在教学中多媒体的应用,能有效方法教学方法,革新传统的教学模式,提升小学科学的教学质量,满足学生的实际需求.下面就对小学科学教学中多媒体的应用策略进行分析.

关键词：

多媒体小学科学教学实践应用

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成才视野下的小学语文学困生转化策略研究

胡靓芸

335页

查看更多>>摘要：在当前新课改教育背景下,语文作为教学中的重点学科,但就当前小学语文教学实际而言,还是存在部分学生学习能力等方面不理想的情况,本文基于成才视野下概述什么是学困生,对学困生的转化策略进行探究,以供参考.

关键词：

成才视野小学语文学困生转化策略

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对外汉语课堂教学中教师语言和提问的观察分析

盖瑞杰

336-337页

查看更多>>摘要：课堂教学是教学四大环节中最重要的构成部分,而教师语言和提问作为课堂教学中的重要因素,势必会影响到学习者与教师之间的互动,以及课堂教学效果.通过课堂观察分析教师语言和提问在留学生初级阶段反映出的师生问题和教学效果,探索能积极调动学习者主动性的方式和如何迅速有效地实现教学目标,并提出相应对策.

关键词：

对外汉语教学教师语言教师提问教师反馈课堂观察

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"互联网+"背景下高中语文教学变革的思考与实践

黄梅

338页

查看更多>>摘要：随着社会发展,已经进入到互联网时代,对教育工作产生了深刻影响.就高中语文教学而言,要顺应发展的变化,在互联网+背景下积极开展教学改革,可以满足实际需求.文章先介绍互联网+背景下高中语文教学改革的重要意义,再论述目前现状,最后提出具体实施策略,从而促进学生全面发展.

关键词：

互联网+高中语文教学改革

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唤醒生命之魂,点亮生命之火——井冈山精神与落实立德树人根本任务研究

龙飞清

339页

查看更多>>摘要：教育并不仅仅是传授给学生各种知识,而是要对学生进行全方位的培养.文中结合井冈山精神,就如何落实立德树人根本任务进行了探讨,以期可以为更好的培养学生提供借鉴.

关键词：

井冈山精神立德树人语文教育

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诵读经典品味书香——探析小学生经典诵读策略

章劲松

340页

查看更多>>摘要：语文是教育教学工作中文字极多的一门科目,诵读在日常教学工作中极为关键.在朗读文章的时候,学科可以加深对文章所表达的情感的感受,同时将文章蕴含的文学知识了解到.小学生很容易接受知识.在语文教学中,适当运用启蒙意义教学方式,诵读经典十分关键.对此,本文主要阐述了小学生经典诵读的意义,并对小学生经典诵读策略进行了探讨,以供参考.

关键词：

小学生经典诵读意义

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