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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    有效开展小学主题活动的实践探究

    钟淑芬
    351页
    查看更多>>摘要：主题活动是我国基础教育综合实践开展的主要活动方式,开展综合实践活动能培养学生多种能力.随着国际交流越来越广泛,改革开放越来越深入,我国研究型人才地位越来越凸显,具备研究探索能力更加重要.本文主要从以主题活动培养学生研究探索能力的作用和实施策略两方面重点论述.

    主题活动研究探索能力作用实施策略

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    善说会听智辨——《穿井得一人》教学实录

    张晓迪
    352页
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    中职语文对学生创新能力的培养研究

    刘瑛祺许俊芝
    353页
    查看更多>>摘要：国家的发展,民族的振兴,呼唤着创新教育.语文是学习各门学科的基础.在语文教学中加强对学生创新意识和创新能力的培养,是非静重要和紧迫的.笔者结合中职语文的实际情况,总结经验写了本论文.

    语文创新能力创新思维培养

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    如何讲解小说叙事视角的选取艺术——以统编版教材《我的叔叔于勒》课后思考探究题为例

    丁丹丹
    354-355页
    查看更多>>摘要：小说叙事视角的选择受人物、情节、主题等多方面因素的影响,同时特定的叙事视角又反过来对小说的人物塑造、情节发展、主题的深刻性产生一定的作用.本文从统编版教材《我的叔叔于勒》课后思考探究第三题的转换视角叙述故事开始探究这一问题.

    叙事视角统编版教材我的叔叔于勒小说手法

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    探索小学语文高年级教学中如何激活学生的主观能动性

    郭霞
    356页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的推动下,作为小学的一门基础学科,语文的教学愈发受到老师和教育部的重视.语文在学生的学习生涯中,起到的是奠基的作用,语文的学习能够直接影响到学生其他几门学科的学习情况,因此,小学语文的教学在小学教育中占有举足轻重的地位.对于小学高年级的学生而言,他们面临的是小升初考试和初中更高层次的学习,因此在对小学高年级的学生开展语文教学的时候,老师需要注意的问题则是如何提高教学的有效性,经过老师多年来的经验总结,激发学生学习的主观能动性是其中最重要的一点.

    小学高年级语文激活主观能动性

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    初中语文的导入教学核心探索

    刘彩娥
    357页
    查看更多>>摘要：作为教育教学中的重要环节,课堂导入环节对学生的影响非常直接和深远,要想构建高效课堂、调动学生的参与积极性,老师必须要深入分析以及研究课前导入这一重要的教学环节,将丰富多元的教学内容融入导入环节,在吸引学生注意的同时培养学生自主学习的行为习惯.对于初中语文教学来说,导入教学尤为关键,老师需要抓住这一教学环节的核心,以此来实现有的放矢.

    初中语文导入教学核心探索

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    立足要素晰策略,巧借插图味情怀——部编版六年级上册《青山不老》教学设计

    刘凤娇
    358页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,部编版新教材中不仅有精读课文,还出现了略读课文.针对这一类型的课文,教学时要与精读课文区分开,注意把握单元语文要素和阅读策略的引导,从而实现语文素养的提升.《青山不老》是部编版六年级上册的一篇略读课文,本文从课文前的导语入手明确学习任务,紧扣文中大环境和小环境展开教学,最后巧妙借助插图品味人物形象,从而实现单元语文素养的提升.

    部编版教材小学语文教学设计《青山不老》

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    一种游乐设备的设想

    刘雷
    359页
    查看更多>>摘要：本文介绍了一种游乐设备,并给出了它的曲线方程,在设计转速下,又对人体的倾斜角、腿部受力的大小进行了多方面计算,使人们能从理论上感受到这种游乐设备的刺激性和可行性.

    游乐设备超重飞碟旋转倾斜超重

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    大手牵小手一起去"悦"读"

    马洪芳
    360页
    查看更多>>摘要：低年级的课外阅读兴趣是培养孩子语文素养的奠基石,激发课外阅读兴趣手段层出不穷、百家争鸣,"和大人一起读"的两个步骤、四种方式,让低年级语文课外阅读更加有趣生动,为提高阅读能力和语文素养夯实基础.

    "和大人一起读"分步有趣有效多样

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    "理趣"结合,有效识字——提高低年级识字教学的途径

    徐映仪
    361页
    查看更多>>摘要：近年来教育改革的不断发展,教育部门对小学语文低年级识字教学越来越重视.小学语文教学是最基础的学科,其教学效果直接影响着其他学科的教学质量.而在小学语文教学中,低年级的识字教学具有一定的难度.本文就部编版小学语文低年级识字教学展开探讨.

    字理音理趣味有效识字

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