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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    浅谈培养学生的口语交际能力

    汤正霞
    54页
    查看更多>>摘要：学生口语交际能力的培养并非独白式的表达,而是要教会其如何与他人有效互动、如何与社会相处.当前小学生普遍存在口语交际能力薄弱等问题,为了转变这一现状,切实提升学生口语交际能力,语文教学中要从生本发展理念出发,做到丰富阅读,厚重知识积淀;创设情境,开启多元对话;整合资源,创造交际契机;讲究礼仪,强调言之有物.

    学生口语交际能力培养

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    让网络线上教学绽放光彩,有效应对疫情——对小学语文教学的分析

    龙荣芳
    55页
    查看更多>>摘要：新冠肺炎疫情的发生,不仅给人们的生命健康造成了严重的威胁,而且严重扰乱了人们正常的生产生活秩序,在此过程中,教育事业的发展也首先受到冲击.本文,笔者将以小学语文教学分析为研究课题,旨在提出提升网络语文课堂教学实效的具体方法,从而为广大小学教师高效开展网络线上教学活动提供理论方面的指导.

    小学语文教学分析新冠肺炎疫情

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    巧用微课,优化高中语文教与学

    李冬平
    56页
    查看更多>>摘要：相对于传统课堂教学,微课是指以视频传播媒介为载体,集中讲解某个知识点详细内容的教学方式.高中语文作为高考的重点科目,我们自然将其列入重点学习的范围,微课的教学模式在语文课堂教学中逐渐流行起来.因此,高中语文教学中,教师应该充分地对微课教学进行应用,为学生打造一个愉悦的课堂氛围,增加学生与教师之间的互动,激发学生对语文的学习兴趣,让学生能够自主地参与到语文学习中,从而提高语文的教学质量,使得教学目标高效地完成.

    微课教学高中语文教学策略

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    新课标背景下初中语文的写作教学策略

    谢丽喜
    57页
    查看更多>>摘要：语言能力是核心素养的重要组成,而写作则是体现语言能力的基本形式.[1]随着新课标课程改革进程的加快,对从小学步入初中阶段的学生,在写作要求上需要他们有更加精准的文字表达能力,而且初中相对他们整个学业生涯来说也是刚刚起步,如果能够在这个阶段扎实文字功底将会对他们以后的发展大有裨益,本文笔者具体的分析了调动写作兴趣、丰富写作素材、自由练笔以及注重写作创新能力培养等写作教学策略.

    初中写作语文核心素养

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    小学语文课外作业中的问题及改进策略

    尹芳
    58页
    查看更多>>摘要：语文是学生在小学阶段的一门基础学习课程,在小学教学中具有重要的意义.小学语文教学从教学生简单的识字,到教学生对词语的合理运用,最后使学生形成良好的语言能力和养成良好的阅读习惯.语文知识和现实生活的联系十分密切,比如家喻户晓的联想电脑的广告语:"生活不能没有联想",这句话一语双关,生动的写出了"联想"电脑的地位.语文是社会发展的基础,是人们沟通交流的桥梁.俗话说:"万丈高楼平地起",小学阶段的语文学习是小学生获取语文知识的开始阶段,因此,老师要积极做好对学生各方面的语文教学指导.本文对小学语文课外作业中的问题进行分析并对其提出相应的改进策略.

    小学语文课外作业问题改进策略

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    情境教学在小学语文口语交际教学中的实施策略

    范梦玮
    59,137页
    查看更多>>摘要：语言文字的运用始终是语文课程核心的任务和使命.口语交际作为一种多向的、与学生日常生活联系极为紧密的言语实践活动,在学生语文能力培养的过程中占据着重要地位.随着时代的发展,口语交际教学研究也受到更加广泛的关注.但由于应试教育等因素的影响,口语交际教学呈现出教学方式僵化等表现,本文旨在从情境教学的角度出发探索口语交际教学的方式方法,通过多样化的教学方式为学生提高学习效率提供助力.

    口语交际教学小学语文情境教学

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    小学语文当代诗歌教学质量的提升策略分析

    黄晓艳
    60页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下,教师教学的重难点随着社会的需要也就对教师提出了更高的要求,教师应该不断提升小学语文的教学质量,培养学生的语文素养,鼓励学生积极主动的学习语文.在语文的学习中,当代诗歌教学质量的提升尤为重要,因为当代诗歌中所含有的人文属性,是语文教学中重要的教学内容,并且,当代诗歌的教学可以提高对学生审美能力的培养.引领学生学会当代诗歌,领会当代诗歌所含有的审美价值,需要教师在教学的过程中创新教学理念,让学生去感受小学语文诗歌的魅力,基于此,本文从朗读教学、自主学习、多媒体教学三种教学方式分析小学语文当代诗歌教学质量的提升策略,阐述培养学生语文能力的重要性.

    小学语文当代诗歌教学质量策略分析

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    国学诵读在初中语文教学中的渗透

    孙瑞芳
    61页
    查看更多>>摘要：中华上下五千年的文化底蕴是中华民族的记忆,更是华夏儿女智慧的结晶.而初中语文作为贯穿整个初中阶段的基础课程,把国学诵读渗透其中的话,不仅能培养学生的语文素养,还能通过诵读国学,让学生体会到中华文化的魅力.同时,在新课改中也提出要借助教学内容让学生的思想和身心更加健康,因此把国学诵读渗透到语文教学中就很有必要.为此,本文将从结合当地历史创设教学情境、结合国学经典优化诵读环境、开展活动体验国学之美三个方面,为国学诵读在语文教学中的渗透提出相应的策略.

    初中语文国学诵读古诗经典

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    初中语文教学的技巧及创新教育思考

    颜晓雯
    62页
    查看更多>>摘要：长久以来语文都是初中教学中的核心部分,一方面语文教学承载了中国人的思维与行为根基,另一方面学生的语文水平也会影响到其它学科的理解,是学生整体学习能力的体现.对此,教师要进一步完善当前的教学方法,促进学生的全面进步.本文也将从多个角度出发,分析具体的可行性方法.

    初中语文教学技巧创新思考

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    浅论高考背景下的高中语文古诗词鉴赏教学

    马晶
    63页
    查看更多>>摘要：高中阶段是学生综合素质成长的重要阶段,是学生人格、三观建立的关键节点,高考是一个人一生中十分重要的转折点,值得学生审慎对待.目前,我国正在进行高考改革,致力于扩大高考对于学生综合能力的考察,其中在高考语文部分古诗词鉴赏能力成为重要的考察对象之一,也对高中语文古诗词鉴赏教学提出了更高的要求.本文从古诗词在高考改革中的发展现状入手,分析高考改革背景下高中语文古诗词鉴赏教学的具体措施,为提高高中生古诗词鉴赏能力提供一些参考.

    高中语文教学古诗词鉴赏高考

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