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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    如何让学生爱上"写话"——小学语文低年段写话教学策略探析

    张雅倩
    52页
    查看更多>>摘要：在我国教育机构飞速发展的当今时代下,小学生的写话教学受到了人们广泛的重视,其能够根据学生的年龄段进行适当有效的教学,让小学生能够获得知识,锻炼他们的书面表达能力和思维思考能力.由于小学生所处的年龄段偏低,一些深奥的问题弄不清,但是对写话充满兴趣,所以趁此时机对小学生的写话能力进行锻炼和培养,能够让其在今后的作文写作中得到更加有力的帮助,开发学生的智力和想象力,让学生自身的书面写作能力得到有效的培养.本文对此展开探析,提出了相关的建议,希望能够为广大的教育事业工作者提供帮助.

    小学语文低年段写话教学策略探析

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    透过泉州市公开教学周——活动略论泉州市中职语文信息化教学

    姚建花
    53-54页
    查看更多>>摘要：以近几年泉州市公开教学周活动中,信息化程度较高的五节语文公开课为例,总结高效信息化教学课堂的特点,分析泉州市中职语文信息化教学程度较高的原因及存在的问题,探讨解决方法.

    高效特点信息化解决方法

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    浅谈如何在小学语文教学中渗透优秀传统文化教育

    刘伟
    55页
    查看更多>>摘要：泱泱中华,五千年的文明,博大精深,源远流长.小学语文教学是传承中华优秀传统文化的重要载体,义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长.因此,在语文教学中,既要传承文明,诵读经典,扎实学生的语言基础,又要在教学中渗透多样化的文化教育,提高学生学习中华优秀传统文化的兴趣.

    小学语文优秀传统文化语言文字文化教育

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    诗有情真语文——浅谈部编版小学语文古诗文情景教学

    刘小燕
    56页
    查看更多>>摘要：小学语文古诗教学的难点就在于学生因思维能力、理解能力较弱而不能够完全理解古诗词中的含义.因此,在小学语文古诗词的教学中就必须引入情景教学法以达到提升教学质量,降低教学难度的目的.本文将结合当前小学语文古诗教学实际,论述情景教学法的重要性和教师在实际教学中遇到的困难,并对情景教学法提出针对性的应用策略,让广大小学语文教师有所参考.

    情景教学法小学语文古诗教学问题策略

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    智慧教室环境下小学语文"激发——创新"个性化教学模式的实践与思考

    李达
    57,124页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,在智慧教室环境下开展的教学活动更加凸显学生的主体地位,为学生提供了个性化的学习体验.本文以智慧教室环境下的小学语文课堂"激发——创新"教学模式为研究内容,通过课前、课中、课后的教学活动流程,结合具体案例,分析、研究教学实施效果,从而验证智慧教室环境下的课堂教学活动能够提高学生的学习兴趣,并真正落实了个性化学习,提升了学生的语文素养.

    智慧教室个性化学习激发创新

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    新课标下的小学语文教育教学策略分析

    蔡国彬
    58页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随我国教育事业的逐步改革,新课标对小学语文教育教学的要求也逐渐严格,然而深受传统的应试教育的影响,很多语文教师在课堂上仅仅为学生传授语文基础文化知识,忽略了对学生语文综合素养的培养,从而不利于学生的身心全面健康发展,鉴于此,广大教育工作者务必认清当今学生学习的现状,积极适应并合理接受新课标所要求的教学目标,始终遵循"一切为了学生"的教学原则,以为打造高效率的语文课堂做铺垫,本论文主要分析了应试教育环境下小学语文教学的现状并提出针对性策略,旨在推动我国小学语文教学质量的稳步提高.

    新课标下小学语文教育教学策略

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    小学语文古诗词教学策略初探

    王攸洁
    59页
    查看更多>>摘要：中华文化博大精深、源远流长.在几千年文学历史的巨河之中,一些经过岁月沉淀而流传下来的脍炙人口的古诗词无疑是其中最为耀眼的一颗明珠,这些垂范后世的古诗词凭借其凝练的语言美,悦耳的音律美,丰富的情感美,成为我们取之不尽用之不竭的宝藏.为了更好的传承和发扬民族文化的精粹,越来越多的教育工作者积极投入到小学语文古诗词的教学研究之中,他们希翼打破固守的古诗词教学模式,寻找出一条行之有效的方法:既能符合应试教育的需求,又能潜移默化的渗透中华优秀传统文化的精华,提高学生的核心素养.

    小学语文古诗词教学民族文化

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    农村语文教学中培养小学生口语社交能力的对策初探

    姚华旭
    60页
    查看更多>>摘要：语文作为语言文学的简称,内容包括书面语言和口头语言.小学是培育学生学习基本知识、掌握基础技能的重要阶段,如何使学生通过语文知识的学习,提升自身口语社交能力,已经成为需要教师重点解决的问题.本文从农村语文课堂提升学生口语交际能力的积极意义入手,寻找提升学生口语社交能力的具体途径,希望给其他教育工作者提供参考.

    对策初探语文课堂口语交际能力农村教育

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    如何在小学语文教学中渗透国学经典

    奉春妹
    61页
    查看更多>>摘要：语文作为继承和弘扬传统文化的最重要载体,在小学语文教学中渗透国学经典对学生塑造良好的品德修养,树立正确的价值观和人生观,提高民族自豪感有着重要的作用,而且增强语文知识的同时能培养学生的语文核心素养,因此,教师在教学过程中,要通过识字、古诗词、成语故事、课文内容等加强国学经典的渗透,提高教学质量和教学水平.

    小学语文国学经典教学渗透

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    浅谈初中语文教学渗透传统文化的路径

    庄惠红
    62页
    查看更多>>摘要：在初中语文课堂教学中渗透我国优秀的传统文化具有非常重要的作用,本文从这个角度出发,分析了引进传统文化对开展初中语文教学的重要意义,之后阐述了在初中语文课堂教学中渗透传统文化的必要性,并且提出了有效的渗透策略,让学生更深入地认识和理解我国优秀的传统文化,引导学生树立良好的品质和思想观念.

    初中语文传统文化教学策略

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