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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    试析如何在小学语文教学中奏响生命的华章

    郭丹丹
    32页
    查看更多>>摘要：本文首先阐述生命教育基本内容.然后分析小学语文教学中生命教学的重要作用.最后给出加强对教材内容的应用、加强多媒体教学等教学措施.旨在小学语文中渗透生命教育,从而帮助学生正确理解生命、热爱生命,奏响生命的华章.

    小学语文教学生命华章

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    探求语文教学内容与教学方法的先后

    黄钱娥
    33页
    查看更多>>摘要：语文教学的主要问题是教学内容方面的问题.应"因质定教","因学定教","因材定教","因文定教".而阅读课,应关注课程目标定位和课程内容的选择.

    语文教学内容因质定教因学定教因材定教因文定教

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    学历案在高中语文教学中的应用

    李学新
    34页
    查看更多>>摘要：在教育不断发展的背景下,当代教师在关注学生"学什么、怎么学"的基础上也开始重视"学生学得怎么样""是否学会"等问题,而学历案在最大程度上实现了二者的融合,确保了学生能够进行真实、有效的学习.因此,本文从设计学历案定基本框架、安排明确的预习任务、将教与学的活动贯穿全过程、将评价嵌于教与学的活动中四方面对学历案在高中语文教学中的应用展开了探讨.

    高中语文学历案应用研究

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    高三语文高效备考教学模式初探

    梁丽
    35页
    查看更多>>摘要：高三生活的开始就意味着即将要进入高考的战斗中,高中的语文属于主科,占高考分数较大的比例,但是如今的语文教学模式严重的影响力教师和学生的创造性.对于现如今的语文教学状况,很多教育工作者都已经发现并且正在寻找解决方案,但我们可以发现结果并不是很明显.本文就主要针对高三语文教学模式做一个探讨研究,进而提升高三语文成绩.

    高三语文教学模式备考

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    古诗词背诵方法初探

    林杏珊
    36页
    查看更多>>摘要：在灿若星河的古代优秀文化中,古诗词一直占据这不可动摇的地位."接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"、"无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来."……祖辈们给我们留下了多少烩炙人口的名篇佳句.背诵古诗词,不但能增强孩子的记忆力,记忆古诗文,无疑等于每天做一套脑体操,还能提高孩子的语言文字能力,更可以扩大孩子的知识面,中华文化的历史文化知识蕴含在古诗文经典中,背下这些优秀篇章,能扩大孩子的知识面.如何在课外以后提升古诗词的教学立定,让学生喜欢上古诗词,熟记古诗词成为一线教师的不懈追求.

    训练检测反馈

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    关于后现代课程观对初中语文口语交际教学的启示

    马彬
    37页
    查看更多>>摘要：中学语文教育是此阶段语言学习和锻炼的最佳阶段,因此把初中语文课程应高度重视口语交际和写作阅读这两部分,但是在实际教学中,很多初中语文的教学重点是重文轻语,即使有口语交际的设计,却被老师认为是"鸡肋",也就是食之无味弃之可惜,这样的教学现状导致学生的口语交际能力无法真正的得到提升和锻炼.随着语文新课改的推进,部编版的语文教材中高度重视口语交际的教学,促使学生写作、阅读和口语交际能力综合发展.

    后现代课程观初中语文口语交际教学启示

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    现代职业教育体系下语文教学与专业对接方法研究

    穆希鲲
    38页
    查看更多>>摘要：在现代教育体系下,因为职业学校的学生较早的进入社会,许多职业学校教育者忽视对学生进行语文的教学,只把对学生的职业技能培养放在首要的位置,以至于学生缺少文化素养,对专业的发展也有一定的影响,所以实现语文教学与专业的对接是很重要的,以此给学生未来的发展打好扎实基础,促进学生全面发展.

    对接语文教学职业学校创新

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    在语文教学中融通传统文化的策略初探

    屈侃君
    39页
    查看更多>>摘要：中华传统文化是我国精神文明的集中,是生命力量的融合,其历经几千年的沧桑变化,已经深入每一个中国人的心底,在潜移默化中对我们的思维习惯、精神导向、文化追求和行为方式产生着影响.因此,开展传统文化教育就成为了当前义务教育的根本任务,需要教师在各个学科的教学过程中充分融入传统文化,让学生接受思想的熏陶、文化的感染、道德的指引和修养的塑造,成为拥有传统文化素养的新生代建设者.

    传统文化教育教学融通案例

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    小学语文教学中传统节日文化教育的渗透

    王敏
    40页
    查看更多>>摘要：在国家教育改革不断推进的当下,对于中华民族传统文化教育重视度不断提升.但随着外来文化对国民思想的冲击,我们更应该重视中华民族传统文化的教育.小学阶段是学生接受素质教育的基础期和关键期,广大小学语文教师应结合教材的内容,顺应时代发展的要求,积极探索科学、有效的教学方法将传统节日文化向学生进行渗透,使学生尊重、热爱我国传统节日文化的同时,能够在心中逐渐树立传承和弘扬传统节日文化的信心,做优秀的中华儿女.

    小学语文教学传统节日文化教育渗透

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    新课改背景下小学语文激趣教学探究

    王忠文
    41页
    查看更多>>摘要：语文学科是小学阶段基础教育课程中的重要组成部分,对提高学生的阅读理解能力及语文综合素养有着不可替代的作用.但是在以往的小学语文课堂教学中,课堂氛围沉闷、学生学习兴趣缺乏,直接影响着小学语文课堂教学效率的提升.在新课程改革的背景下,对小学语文教学提出了更为严格的要求.因此这就需要教师应结合学生的心理发展特征及学习规律,通过教学模式、教学手段的创新来增强小学语文课堂的趣味性,以此激发学生的学习兴趣,提高小学语文课堂教学效率.

    小学语文课堂教学新课改背景激趣教学

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