期刊,语文课内外 2020年卷20期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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板书设计在小学语文课堂教学中的应用研究

吴春群

111页

查看更多>>摘要：板书设计在课堂教学中就相当于教师的微型教案,通过优化板书设计,能够帮助学生更快的理解教材内容,提升教学效率和质量.本文主要分析在小学语文课堂教学中,板书设计在小学语文课堂教学中的应用措施.

关键词：

板书设计小学语文课堂教学

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原生态的语文课堂承载生命的愉悦与欢歌

黄慧香

112页

查看更多>>摘要：语文教师应认真解读义务教育语文课程标准,提高自身综合素养,精心设计并创造性使用教材,创设和谐的教学氛围,努力追求并呈现语文课堂的原生态,致力打造"真""活""实"具有语文味的高质量课堂,使语文课堂回归"本源",成为师生的精神乐园,身心愉悦地获取知识.

关键词：

原生态语文课堂愉悦

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查看更多>>摘要：社会经济、科技发展为互联网行业的发展提供了有利条件,互联网在诸多领域都有广泛应用,特别是教育行业.在小学语文课堂教学中融入互联网+模式能够极大的丰富教育教学内容、方法,活跃课堂教学氛围,使语文课堂注入新的活力,让小学语文教学满足时代发展需要,全面凸显教育教学的重点内容,加深学生对于语文知识的理解把握.总之,互联网+背景下的小学语文课堂教学会取得更为理想的效果.本次研究主要探讨互联网+背景下小学语文课堂教学的方法,以供参考.

关键词：

互联网+小学语文课堂教学方法

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小学低年级语文快乐游戏课堂构建分析

刘晓瞳

114页

查看更多>>摘要：本文主要以小学低年级语文快乐游戏课堂构建分析为重点进行阐述,结合当下小学生语文学习实际情况为依据,首先分析小学低年级语文快乐游戏课堂构建的价值,包含便于学生识字能力培养、便于培养学生阅读水平、便于学生写作能力提升、便于丰富教学活动,其次从引进卡片游戏,形成欢乐课堂,引进生字闯关游戏,形成欢乐课堂、引进识字过关游戏,形成欢乐课堂、引进课本剧与词语接龙游戏,形成欢乐课堂几个方面深入说明并探讨小学低年级语文快乐游戏课堂构建有效策略,进一步彰显小学语文快乐游戏课堂构建效用,提高小学生整体学习水平和效果,旨意在为相关研究提供参考资料.

关键词：

小学语文低年级快乐游戏课堂构建相关思考

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在语文课堂教学中如何找准语言文字训练点

曾丽玉

115页

查看更多>>摘要：小学语文课标明确指出:小学语文教学就是要"指导学生正确理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力."从课标的解读中我们不难知道,语言文字训练就是我们小学语文教学的主要任务.面对教材,我们应该如何寻找语言文字的训练点?

关键词：

语文课堂语言文字训练

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分层教学模式在初中语文课堂教学中的实践与应用

杨春花

116页

查看更多>>摘要：近年来,伴随着我国社会经济的快速发展,教育领域的改革创新也轰轰烈烈、势如破竹.在以往的初中语文教学中,教师的教法往往缺少变通,用单调的教法教不同的学生,因此学生难免有味同嚼蜡的学习感受.在新形势下,分层教学模式作为一种全新的教学方法"横空出世",受到了广大教师的青睐,如何在语文教学中实践和应用分层教学模式亦成为教师广泛关注的焦点问题之一.

关键词：

分层教学模式初中语文课堂教学

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高中音乐教学如何提高课堂教学效率

栾卓宏

117页

查看更多>>摘要：根据教育部的有关规定,音乐教学是高中生教学大纲内容要求的必修课程之一.从事一线教学的老师和管理人员都认识到,开设高中音乐教学课程能够有效地帮助学生培养自身美感,提升学生审美素质,培养学生审美意识,并且可以帮助学生树立正确的"三观",提高学生的审美创造能力.因此,进一步改善高中音乐教学环境,改进中学音乐课程的教学内容和方法,创新音乐教育的教学手段,有利于培养学生的音乐表达欣赏能力,可以全方位提高学生的音乐素养.

关键词：

高中音乐鉴赏提高课堂教学效率

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提升《中国近现代史纲要》课程教学效果的几点思考

刘党辉

118页

查看更多>>摘要：本文主要阐述了作者对提升《中国近现代史纲要》课程教学效果的思考.认为,该课程顺应时代发展进行改革势在必行.高校在坚持正确育人方向的基础上,运用互联网等新型授课手段、增强课程趣味性、重视评教结果的运用、注重思政人才培养等举措,多措并举提升课程教学效果是当务之急.

关键词：

中国近现代史纲要教学思考

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浅谈高中数学的体验式教学法

黄亮

119页

查看更多>>摘要：我国教育的不断改革和创新,传统的教学模式已经难以满足当代学生的学习需求.因此,越来越多的新型教学模式应运而生,成为教育的重大改革和创新.体验教学法是在新课程改革背景下提出的一种新的教学方法.本文对体验教学法在高中数学教学中的应用进行了进展分析,以说明体验教学法在教学中的可行性.

关键词：

体验式教学高中数学应用探索

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新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策

肖鹏

120页

查看更多>>摘要：伴随着社会的进步和教育的发展.社会对于小学的数学教育提出了新的要求,和学生主动承受知识的传统教学观念相比,新的教学要求目的是要学生更多的去学会自主学习,目前,小学的数学老师因此而总结出了小组学习的新型教学模式.本文即着眼于此,分析新课程背景下小学数学小组合作学习的误区与对策.

关键词：

新课程小学数学小组合作

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