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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    浅谈家园共育策略对幼儿教育发展的作用

    代敏
    21页
    查看更多>>摘要：随着人们生活水平的提高,对教育水平的要求不断提高.近年来,随着国家教育体制改革的不断发展,国家教育部门逐渐增强了对幼儿教育的重视程度,家园共育的教育模式经过长时间的试行,在全国范围内被广泛应用,并取得了一定的成效,成为幼儿教育的重要组成部分.然而,随着我国人口结构的变化,幼儿发展面临新的挑战,家园共育的模式亟需调整.基于此,文章对现阶段我国家园共育促进幼儿发展的模式进行了细致的讨论,并结合实践活动归纳具有实际意义的发展模式,以供参考.

    家园共育幼儿发展家庭模式构建

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    基于课程视角下传统节日在幼儿园活动中的实施

    仇宣
    22页
    查看更多>>摘要：我国的传统节日是文化传承的重要载体,在幼儿教育活动中融入传统节日能够普及传统文化教育及调动幼儿参与活动的兴趣.本文通过分析传统节日与幼儿园教育活动相融合的意义,对基于课程视角下传统节日在幼儿园活动中的实施方案进行了探索,旨在合理制定幼儿园教育方法,进一步促进幼儿身心健康发展.

    课程视角传统节日幼儿园教育

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    开展幼儿园家园共育工作的策略

    张君
    23页
    查看更多>>摘要：随着时代的进步,幼儿园教育已经成为社会的重点关注,对幼儿的一生都具有重大意义.目前,幼儿教育中,家园共育己经成为幼儿园教育的重点发展方向,是幼儿教育的重要教学内容,是提升幼儿教学质量的重要教学方式.本文研究了幼儿园家园共育的意义、存在的问题及开展措施.

    幼儿园教育家园共育意义措施

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    家园共育背景下的学前教育研究

    张燕
    24页
    查看更多>>摘要：幼儿在成长的过程中离不开家庭与学校的支持,这两者对幼儿发展都有着促进作用.学前教育工作的正常开展离不开家庭教育,高质量的家庭教育能够促进幼儿身心健康发展,又能够促进学前教育质量的提高.幼儿时期是孩子价值观树立的重要时期,父母是孩子的第一任教师,在孩子成长的过程中起到思想引领作用.孩子容易模仿父母的日常行为动作或者言语习惯.在社会竞争日益激烈的今天,如何全面提升幼儿的综合素质成为了家长与幼儿园共同需要思考的问题.只有家庭与幼儿园两者紧密合作,形成目标相同的育人理念,才能促进幼儿的全面发展.

    家园共育学前教育教育改革

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    高中语文教学中培养学生语文思维的路径研究

    林红梅
    25页
    查看更多>>摘要：在现代化教育飞速发展的时代背景下,高中语文教学不只要注重基础知识的传授,还要对学生语文思维的培养加以重视,使学生具备灵活多变的思维,获得综合素质的发展,为今后的生活与学习打好基础.传统的高中语文教学忽视学生的发展与成长,要想培养学生的语文思维,教师必须要采取切实可行的培养措施,帮助学生锻炼学习能力及语文思维,以此实现预期的教学目标.基于此,本文针对高中语文教学中培养学生语文思维的路径展开分析与研究,以供广大语文教师参考.

    高中语文语文思维培养路径

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    基于学生创造力培养视域下初中语文教学开展策略

    师菁婷
    26页
    查看更多>>摘要：现在高速发展的社会对教师创新教育和学生创造力培养提出了全新的要求和挑战,在新课标改革理念的指导下,初中语文教学视域不仅仅局限于教材内容,而是延伸到学生人文核心素养,培养学生语言创新能力的更高层次.这就要求初中语文教师紧跟时代要求导向,及时革新教学方式和理念,创新教学策略,优化课堂教育教学,将培养创新型人才融合教学目标,进一步落实"科教兴国"战略.

    初中语文智慧课堂合作学习教学策略

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    小学语文教学如何培养学生口语交际能力

    江龙典
    27页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习的初始阶段,也是重要阶段,在该阶段中培养学生口语交际能力可以让学生的语言表达能力得到加强,对后续的学习乃至成长均有着重要帮助,但介于小学阶段学生年龄赋予的性格特点以及学习特性,使得口语交际能力教学需要一定的策略性和针对性来展开,围绕语文教学制定出符合小学生实际情况与需求的方法才能从根本上保障口语交际能力培养的顺利.

    小学语文口语交际能力培养

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    探索小学语文教学现状和策略

    郭观银
    28页
    查看更多>>摘要：小学语文是重要的基础学科,在整个教育体系中的地位非常重要.随着新课程改革的不断深入,传统应试思想下的单一教学模式不再适应学生发展需求.本文对小学语文教学的现状和完善策略进行了相关分析,旨在为小学语文教师提供一定参考.

    小学语文现状完善措施

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    小组合作讲评语文试卷选择题技巧初探

    邱婷婷
    29页
    查看更多>>摘要：选择,顾名思义,就是有不同的选项供参考,在最终选定其中一项最为结果.而在每份试卷中,为了考察、测试学生对知识的掌握、辨别能力,选择题就成为了考查学生对知识点分析的综合能力.一直以来,我们的试卷讲评都是老师从头讲到尾,很多学生听得索然无味.尤其是在讲评选择题经常出现唱独角戏,更多的学生订正选择题的方式是选择单纯把答案抄写下来,即使订正完了,并没有真的做到知其然,知所以然……为了激发学生主动参与试卷的订正,尤其是对选择题的兴趣,我改变了以往的评讲方式,采用了小组合作的学习方法.

    语文试卷选择题讲评技巧小组合作

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    思维导图在小学语文教学中的运用初探——以人教版六年级语文下册第二组课文为例

    方娟
    30页
    查看更多>>摘要：运用思维导图进行教学,能有效促进学生的逻辑思维和抽象思维的发展.此次教学以人教版六年级语文下册第二组课文为例展开,通过绘制思维导图提高对课文的理解能力和分析能力.

    思维导图小学语文

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