期刊,语文课内外 2020年卷22期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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善于思考精于表达——浅论小学语文高年级习作教学

古敏

217页

查看更多>>摘要：随着时代的发展,语文教学也发生了一定的改革,要求学生全面发展已成必然趋势,学生不仅要兼顾各科学习,而且要重视每个课程的各个部分的发展.语文这一学科中,作文的地位举足轻重,因为写作在高考成绩中占特别大的比例.因此,要求小学语文教师要教学生善于思考和巧妙的语言表达能力.本文从思维和表达两个方面探讨了如何提高学生的写作能力.

关键词：

思考表达小学语文高年级习作教学

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查看更多>>摘要：在小学语文阅读课程开展的过程中,教师要结合素质教育所提出的需求来思考和创新教学方式,从而为学生打造不一样的知识体验平台.微课作为一种新的教学模式,在课程讲解上具有高效性,可以帮助学生更好地理解知识,有利于培养学生的学科素养的.因此,语文教师可以充分利用微课来开展阅读教学活动,这样不仅有助于学科创新性的提升,还能够帮助学生实现阅读能力的培养.在本文中,将围绕如何将微课有效应用于语文阅读教学中进行分析和探究,希望能够给广大小学语文教育工作者提供参考和帮助.

关键词：

微课小学生阅读教学

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以《海底两万里》为例探析基于能力提升的整本书阅读教学策略

陈娅列

219页

查看更多>>摘要：在现代教育改革的背景下,当前越来越多的教师意识到名著阅读的重要性.通过阅读不同的经典名著,可以帮助学生们了解到不同作者的价值观念和文化取向,深化学生的认知.但是大多数学生对名著阅读的兴趣不高,在阅读的过程中不能透彻理解本文内容,所以学生阅读的效率并不高.由此,为了提升阅读教学效果,接下来本文将以《海底两万里》这一经典名著作为示例,探讨基于能力提升的整本书阅读教学策略.

关键词：

《海底两万里》能力提升阅读教学策略

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新课改下提高初中散文阅读教学有效性探究

陈向龙

220页

查看更多>>摘要：新课标要求"全面提高学生的语文素养",散文阅读教学不仅能提高学生的语言应用能力,也能培养和提升学生的人文素养.针对目前散文阅读教学不足,本文从优化设计、指导方法、注重体悟、利用资源等方面探讨提高散文阅读教学有效性,促进学生语文素养提升.

关键词：

新课改初中语文散文阅读教学有效性

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提高小学高年级学生语文阅读能力的方法

江鹃

221页

查看更多>>摘要：在新课改的大背景下,对小学语文教学也提出了更高的要求.在教学中要积极提高小学生,尤其是小学高年级学生的阅读能力.教师要积极进行教学改革和创新,以点燃学生的阅读热情,提高学生阅读的实效性,促进学生语文综合素养的全面提升.

关键词：

小学高年级语文阅读能力方法

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浅析小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用

董雪霞

222页

查看更多>>摘要：在听、说、读、写这四项能力中,阅读和写作又是关系到学生语文素养的重要因素,也是学生今后各项学习的基础.为此,强化阅读和写作训练,尤其是强化读写结合,在今天显得尤为重要.

关键词：

读写结合语文素养

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初中语文文言文阅读教学存在的问题及改进策略

李素雪

223页

查看更多>>摘要：我国一些著名古人的文章几乎都是用文言文写成的,是我国独有的物质精神财富,比如著名的《史记》、《汉书》等作品,这些作品在现在都不断影响着我们的成长,古人用他们巧妙的文笔记录了历史上的一系列重要的事件.初中教育的文言文一般都通俗易懂,是古人留下的宝贵财富,能够帮助学生了解古人广阔的胸襟与高尚的情怀,也能够培养学生的爱国情操.但是,不少初中生在学习文言文的时候会觉得困难,有的甚至会产生恐惧心理.这就要求初中语文教师在进行文言文阅读教学时必须改进和提升教学方法,帮助学生学好文言文知识.

关键词：

初中文言文阅读教学研究策略

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关于提高作文批改实效性的探究

林美青

224页

查看更多>>摘要：提高作文批改实效性,就应该把评改作文的主动地位还给学生,充分发挥学生的主体能动性,从而提高学生写作水平.本文结合个人作文创新批改教学实践,阐述了学生互评互改作文模式的步骤、收获和意义,具有一定的理论意义和实践价值.

关键词：

自评互评评定细则以改促写授之以渔

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分析批注在小学语文阅读教学中的运用

马晓兰

225页

查看更多>>摘要：在当前的小学语文阅读教学当中,批注作为一种被广泛运用的学习方法,能够让学生在语文阅读的过程当中,通过批注的方式能够进行自主思考与学习.充分激发起学生浓厚的阅读兴趣,增强学生的阅读理解能力,进一步提升学生的阅读水平,促进学生语文综合学习能力的发展.由于小学生尚处于培养与提升语文基础学习能力的重要阶段,因此,开展语文批注阅读教学,可有效地提升语文阅读效率与阅读质量.

关键词：

小学语文批注:阅读教学运用

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高中学生文本阅读能力提升的有效途径探析

徐健斌

226页

查看更多>>摘要：在高中语文学习中,阅读作为重要的内容,可以帮助学生认识自己生活的这个世界,促进学生思维能力的提升,并在潜移默化之中培育学生的文化素养.高中语文文本阅读则主要帮助学生提升理解、想象、分析等能力,进而提高学生综合素质.但是就目前的文本阅读情况来看,高中生对文本阅读或多或少都存在一定的局限性,导致文本阅读的作用没有完全发挥出来.所以注重高中学生文本阅读能力的提升是教师开展高中语文阅读教学的关键所在,教师应加强对其途径的探索,提升学生文本阅读能力.

关键词：

高中语文文本阅读教学

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