首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    谈成语典故在德育教学中的应用

    张国堂
    247页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,如能恰当引用一些成语典故,不仅能加深学生对知识的理解,收到功半事倍的效果,又能激发学生的学习兴趣,启迪思维,培养情感,开发非智力因素,达到教书育人的根本目的.

    成语典故激发兴趣回味无穷

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何借助文本品读提升小学语文核心素养

    项有妹
    248页
    查看更多>>摘要：随着新课标的要求不断的被推广,文本品读越来越受到学生和老师的重视,因为文本品读能力的高低对学生的语文核心素养的培养产生的影响变得越来越大."文本品读"是当今小学语文教学中的一个教学重点,总体来说和小学生的发展更加契合.核心素养是这个时代的一个热点名词,它是和时代的发展相契合的,所以教育要求也更加倾向于学科素养的培养.如何借助文本品读提高小学语文核心素养引起了教育者的思考.

    文本品读小学语文核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于"初中物理学科核心素养"下对教学设计的思考——以人教版"电压"的教学为例

    杜亚芬
    249页
    查看更多>>摘要：新课程理念融入教学的今天,我们更加注重核心素养的培养.本文基于物理核心素养的培养要求,以人教版"电压"为例,准确把握初中物理课堂教学设计思路,优化物理课堂,从而促成学生形成个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.

    初中物理核心素养教学设计思路电压

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养视域下的初中语文教学

    答朝敏
    250页
    查看更多>>摘要：核心素养指学生应适应终身发展和社会发展,具备与其相匹配的品格和能力,展示个人素养、社会情怀以及家国思想,愿意独立发展、与人合作、投身实践.语文作为一门语言学科,也是其他学科可以顺利学习的基础,在教学初中语文时,培养学生的核心素养,可以促进学生全面发展,也对学生的终身发展具有特别重要的意义.初中是学生塑造人生观、价值观和世界观的关键期,培养学生的素养显得特别重要.初中语文教师要结合现代教育的需求,调整教学思路,为学生营造良好的教学环境,培养学生具有良好的交流能力,以学生为主体,全面发展学生的素质.

    核心素养初中语文语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    聚焦小学语文核心素养的课堂实践

    张从楼
    251页
    查看更多>>摘要：核心素养理念是近年来小学语文课堂教学改革的一个重点,同时也是一个也是一项难点.在小学语文教学中,落实核心素养不是简单的内容叠加,而是要重视对学生的启发和引导,从理解、运用、思维、审美等多个维度推动小学生不断成长和进步.落实以人为本,让学生积极学习,以生动的课堂文化.

    小学语文核心素养课堂实践

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    五邑地方文化的"隐性德育教育"价值研究

    陈茜媛
    252页
    查看更多>>摘要：在我国的社会发展中,一直便将德育教育作为我国综合发展的主体.在小学德育教育中,我国充分重视小学生的心理健康教育,从思想、政治、道德以及法律等德育关键点进行综合提升.但是在进行教学过程中,小学生由于年龄偏小等问题,对德育教育的吸收性并不高,这也在一定程度上导致了学生"左耳进,右耳出"的情况.相比于直接教育,我国更倾向于将德育教育进行隐藏融合,在各学科以及学生的生活中充分体现,使学生接受潜移默化的德育教育,从而在整体上提升小学生的综合素质.

    德育教育隐性教育小学教学文化研究

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    提高小学语文教学的素养

    陈铁凤
    253页
    查看更多>>摘要：学生学习语文,要为其树立正确的情感态度、价值观,提高思维品质,提升文化品位和审美情趣.而实现这些目标的基础首先在于掌握必要的语文知识,丰富学生的语文积累.语文学习的主要内容是一篇篇具体的范文,这就决定了语文教学必须让学生占有一定量的感性语言材料,在量的积累的基础上才有可能产生质的飞跃.

    小学语文教学素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文核心素养下统编本初中文言文教学策略探究

    刘家男
    254页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的持续深化下,初中语文教学方法和理念发生了巨大变化.2019年9月,部编版语文教材全国通用,文言文的比重大幅增加,文言文在语文教学中发挥越来越重要的作用.然而,文言文对学生来说是一种陌生的语言形式,内容较抽象、复杂,教学方式又相对单一,导致学生学习难度大.本文即着眼当前初中文言文教学中的问题,通过探讨教学对策,使学生学习更具针对性,提高其对文言文的热爱和熟悉程度,最终达到核心素养的有效提升.

    文言文教学现状教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文"单元群文读写"教学策略及实施方法

    尹玲玲
    255页
    查看更多>>摘要：读和写是语文教学中的重要内容,通过读写二者的结合,既能培养学生的语感,又可以提高学生的写作能力和水平,对学生语文学习能力的提升起着重要作用.近年来,小学群文阅读兴起,并且受到了老师和学校的关注.那么,怎样提高小学语文"单元群文读写"的效率成为了老师研究的重点内容,在此基础上,语文老师需要创新读写教学模式,为学生提供高效的"单元群文读写"方法和技巧.

    小学语文单元群文读写教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈分层教学在培智生活语文中的运用

    胡浩
    256页
    查看更多>>摘要：培智班级学生障碍程度各不相同,能力各不相同,如何让不同程度的学生在课堂上都能有所收获,有所成长,是培智教育的一大难点.针对以上问题,在培智生活语文教学中采用"分层教学"让不同层次的学生都能在自己的现有能力基础上得到进步.

    培智教育生活语文分层教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据