期刊,语文课内外 2020年卷22期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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一抹传统文化,浸润识字乐园——让小学低年级语文课堂教学"活"起来

任丽姗

83页

查看更多>>摘要：一抹传统文化,浸润识字乐园,在小学语文教学中,识字教学占有着举足轻重的教学地位,它是对中华传统文化宝贵财富的有效继承教育过程.与此同时,识字教学对增强小学生的文化自觉意识与自信心都有着举足轻重益处,教师可挖掘教材里的优秀文化内涵帮助学生建立自觉文化意识,从而使学生得到传统文化的熏陶,留下优秀传统文化之根.本文探讨了低年级小学语文识字教学的重要价值,思考相关教学策略.

关键词：

传统文化小学低年级语文教学有效策略

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探讨新课程下高中语文课堂有效性教学的实施

孙宝华

84页

查看更多>>摘要：基于对新课程下高中语文课堂有效性教学实施的研究,首先,阐述新课程下高中语文课堂教学现状.然后,分析新课程下高中语文课堂有效性教学,具有激发学生学习兴趣、为学生未来更好发展打基础重要作用.最后,为在新课程下提升高中语文课堂教学有效性,给出营造良好学习环境、加强小组合作学习、提升教师素养等.

关键词：

高中语文课堂有效性教学

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小学语文教学研究之从课堂走进生活

孙凯燕

85页

查看更多>>摘要：语文是一门与我们生活联系极其密切的学科.在小学语文课堂教学中,要想使小学生快速、准确地理解课文中的好词美句和作者的思想感情离不开对真实生活的切身感受与领悟.因此,当今语文教学不能局限于课堂,更应该把学生从课堂带到生活中来,只有这样才能让学生将课堂和生活紧密的联系起来,也有助于学生语文知识的学习和语文素养的积累,从而促进学生的均衡发展.

关键词：

小学语文课堂生活

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浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

叶红梅

87页

查看更多>>摘要：小学教育阶段语文学科是一门具有较强工具性的学科,也是为学生未来学习生涯奠定坚实基础的主要学科,因此小学语文教师应积极提高小学语文课堂教学效率.在小学语文教学中,有些教师受传统教育理念影响,教学方法不符合教育综合改革要求,无法满足学生实际学习需求,易致小学语文课堂教学效率低下.基于此,本文对小学语文课堂教学效率的现状进行分析,并提出几点应用措施,以供参考.

关键词：

小学语文课堂教学教学效率提高措施

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小学语文课堂中提高学生质疑能力的策略

余婵琦

88页

查看更多>>摘要：在小学语文课堂上,学生质疑能力的高低与课堂的教学效果好坏和学习效率高低有着密切的联系.在小学语文教学中,教师为了提高学生的质疑能力可通过转换角色释放空间、详细点评关注效果和综合运用提高水平三个方面入手,根据具体策略内容来提高学生的质疑能力.

关键词：

小学语文课堂学生质疑能力实际举措

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乡土文化资源进语文课堂的开展策略

魏叶鸾

89-90页

查看更多>>摘要：乡土文化资源则是作为语文课程资源的一个补充,不但培养学生的创新能力和实践能力,而且传承我国的优秀传统文化,提高学生对祖国,对家乡的认知和热爱.本文围绕"挖掘乡土资源、探究乡土资源、推广乡土资源和传承乡土文化精神"四个方面阐述了如何将乡土文化融入语文课堂,提高学生听、说、读、写能力,提高学生的语文素养,丰富语文课堂教学内容.

关键词：

乡土文化资源开展策略

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以学生为本的中职语文课堂教学探讨

郝雪言

91页

查看更多>>摘要：新课程改革理念要求在我国中职学校语文课堂上应该构建以生为本的课堂,关注学生的内心需求和成长需要,真正实现立足于学生的发展,实施日常教学,贯彻新课程理念,重视学生主观能动性的发展.本文就以学生为本的中职语文课堂教学展开讨论.

关键词：

以生为本中职语文课堂教学

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低年级小学语文课堂中简笔画和修辞的教学运用

姜菊

92页

查看更多>>摘要：本文围绕小学语文教学展开论述,分析探讨小学低年段语文教学中简笔画与修辞运用情况.简笔画与修辞手法运用于语文教学中能够起到形象化抽象事物的作用,与小学低年段学生的思维特性相符,有利于学生记忆和理解相关知识.文章对简笔画与修辞应用于语文教学的优势作以简单分析,并围绕兴趣激发、难点理解、巩固记忆、拓展创新阐述具体的运用方法,力求提升小学语文教学的质量和效率.

关键词：

低年级小学语文简笔画修辞

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让小学语文课堂插上"生活化"的翅膀——浅议小学语文阅读教学生活化的基本策略

林洁

93页

查看更多>>摘要：语文是我们透过文字体察生活的重要途径,通过书本上的文字,我们可以经历多样的人生,和世界上的其他感情产生共鸣.阅读的能力是语文学习能力中非常重要的一部分,它关乎着学生对于文本的理解,与学生对文字的感触息息相关.本文正是立足于现阶段小学语文阅读教学中令人堪忧的现状,再提出了生活化小学语文阅读对于小学生成长的重要意义,最后提出了关于小学语文阅读教学生活化的三点策略上的建议,希望能对小学生综合素质的提高贡献一份力量.

关键词：

小学语文阅读生活化教学

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