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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    音乐元素如何融入古诗文阅读教学

    罗国艳张正卫
    237页
    查看更多>>摘要：文字是视觉信息,音乐是听觉信息,视听皆为可以触发情感和思维.古诗文初源即发端于音乐,因此,探索音乐元素与古诗文阅读相结合的现代语文教学课堂,不仅有利于激活课堂,还寓含更多的育人功用.本文即通过在实践中总结出的经验,初探音乐元素与古诗文阅读教学有效融合的一些认识论及实践论.

    音乐元素古诗文阅读教学有效融合

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    核心素养理念指导下的小学语文阅读教学开展

    徐云田
    238页
    查看更多>>摘要：新时期发展教育事业需要学生具有核心素养,即适应社会和终身发展所必备的关键能力和品格.核心素养也叫《中国学生发展核心素养》,是每个学生不可或缺的素养,分为自主发展、文化基础、社会参与等三个方面主要内容,体现时代发展对人才的要求.核心素养包含六大素养:学会学习、人文底蕴、责任担当、科学精神、实践创新、健康生活.小学是启蒙教育的重要阶段,语文课程为培养学生核心素养提供载体,丰富学生的人生观、价值观、世界观,提升学生综合素质,充分发挥潜能,而阅读教学在核心素养理念指导下的小学语文教学中占据重要地位,促进小学生适应未来社会挑战和身心健康发展.

    核心素养小学语文阅读教学

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    基于核心素养导向的小学语文教学策略研究

    冯杰才
    239页
    查看更多>>摘要：随着素质教育理念的深度探讨和研究,许多教育工作者在教学工作中针对应试教育的情况做出相应的对策研究.在教育改革过程中,当下学生发展的核心素养受到广泛关注.通过研究,人们认为发展学生的核心素养是一项符合当代社会发展需求的举措.本文基于这个学生核心素质发展理念阐述了小学语文教学的教学策略研究.

    核心素养小学语文教学策略

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    小学语文教学中文学素养的有效渗透

    韦林松
    240页
    查看更多>>摘要：在我国教育不断地进行改革过后,对于小学语文教学来讲,国家越来越注重培养学生的基本文学素养.良好的文学素养能够有效的提高起学生在语文学习方面的实际效果.教师在实际进行小学语文的教学过程中,应当注重培养小学生的人生观及价值观,培养适合于社会需求的全面发展的综合型人才.因此,本文就小学语文教学中对文学素养进行培养的有效渗透方式进行一系列的探讨.

    小学语文文学素养渗透

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    小学语文教学中提高学生语文素养的实践研究

    苏丽娜
    241页
    查看更多>>摘要：我国素质教育明确强调了核心素养培养的新要求,老师需要重新调整教学思路和方案,了解学生的个性化成长和发展背景教育策略,培养学生的学科核心素养,保证学生在掌握学科知识的前提上实现个人的全面成长及发展.长期传统的应试教育使得许多老师将主要精力和时间放在学生学习成绩的提升上,最终出现了高分低能和只知其然不知其所以然的现象,学生对所学知识的理解及认知非常浅显,个性化成长与发展也备受阻碍.对此,小学语文老师需要将教学策略的改革与教学方法的优化升级相融合,采取创造性的教学策略提升学生的语文素养,保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下实现全面成长,掌握适合自己的语文学习策略及技巧.

    小学语文教学提高素养实践研究

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    素质教育下小学语文高效课堂的构建策略探析

    刘伟娥
    242页
    查看更多>>摘要：对于小学语文而言,尽管在素质教育背景下,课堂教学得到了较大程度上的改革,但是在实际的教育过程中,依然存在诸多影响高校课堂构建的因素,使得当前小学语文高校课堂构建相关工作很难真正落到实处.基于此,本篇文章对素质教育下小学语文高效课堂的构建策略进行研究,以供参考.

    小学语文高效课堂构建素质教育策略

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    探讨中专语文教学中如何培养学生的人文素养

    胥艳丽
    243页
    查看更多>>摘要：近年来国家大力发展素质教育,素质教育得到成功的推广,学校对培养学生的人文素养也有了新的教学规划和教学目标.中专院校的主要教学目的是培养学生的技术能力得到有效提升,因此将其和语文教学进行融合,能够一定程度上提升学生的人文素养.中专院校中有关语文学科的教育教学是提高学生人文素质的前提和关键环节,所以在中专院校教育的课程体系,语文课程的教学对学生的人格塑造和人文素养的提升有着重大的意义.

    人文素养中专语文教学

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    教师资格"国考"背景下提升师范生语文核心素养之研究

    蒋旭阳
    244页
    查看更多>>摘要：语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养,也是语文学科人才培养目标的重要内涵.不同层次学习对象的语文素养培养内容、方法是不同的.师范生作为未来的人民教师,具备较高的语文素养在其今后的工作、学习中都有十分重要的意义.本文将从师范生语文学科的教与学两方面展开积极的研究,探讨提升师范生语文核心素养的有效途径.

    教师资格"国考"师范生语文核心素养

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    古典文学作品对中职学生人文素养发展的作用探究

    张智慧
    245,272页
    查看更多>>摘要：语文课程作为学生对中华传统文化进行了解与认知的主要途径之一,能够为促进学生的知识水平和人文素养的发展产生重要的推动作用.在语文教学过程中利用中华传统文化进行教学与培养,能够让学生在学习语文知识的同时获得思想观念和价值取向上的引导,为保障学生的全面发展提供支持.因此在中职语文课程的教学实践中,教师可以借助古典文学作品的教学,帮助学生在进行文言文、诗词和文学名著的学习时,实现知识储备的扩充、审美水平的提升以及文化感知力的增强,从而使学生的语文水平和人文素养得到不断深化与提升,为实现学生的全面健康发展创造条件.

    中职语文教学实践古典文学作品人文素养

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    引导"亲子阅读",提升小学语文素养

    李青兰
    246页
    查看更多>>摘要：在素质教育理念深入人心的教育形势下,阅读作为人们知识信息获取途径的教学功能日益凸显,尤其是"全民阅读"理念的提出,更是在社会范围内掀起了阅读的热潮.因此,在小学语文阅读教学中,为有效的提高学生的语文素养,就需要教师应通过"亲子阅读"活动的开展,来增强家庭教育在阅读教育中的促进作用,实现学生良好阅读习惯的形成、实现学生阅读素养的增强.

    小学语文阅读教学"亲子阅读"语文素养

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