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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    课程游戏化背景下幼儿园体育活动的开展

    朱欢
    23页
    查看更多>>摘要：体育活动的形式多种多样,幼儿时期的体育活动,让幼儿在自主探索中充分体验体育游戏的快乐,激发幼儿对体育活动的兴趣.其目的是为了发展学生的肢体协调能力和促进幼儿的健康发展.目前,多数地区学前教育工作都采用游戏的方式对幼儿进行教育.在这一教育背景下,让孩子在游戏中开展体育活动促进孩子的身心共同发展.本文根据现在幼儿教育中的教育模式叙述游戏化的教育背景下开展体育活动的现状以及可采取的改善措施.

    游戏化背景幼儿体育活动

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    浅谈在幼儿园主题探究活动中大班幼儿劳动技能的培养方法

    李娟娟
    24页
    查看更多>>摘要：主题探究活动是指从幼儿的认知特点和兴趣出发,围绕着认识自我、周围的动植物、身边熟悉的社会生活等一个个核心主题,提出问题情境与活动任务,带着幼儿主动探索,实现以幼儿发展为本的开放式的教育模式.而今的家庭教育中,幼儿的劳动能力和自我服务能力每况愈下,在以幼儿发展为本的主题探究活动中如何去培养幼儿的劳动技能来促进幼儿健康、快乐地成长是值得我们思考的.

    幼儿园主题探究活动劳动技能

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    幼儿语言活动中教师语言行为研究

    王珏
    25页
    查看更多>>摘要：伴随着现代教育以及素质教育理念的发展,幼儿教育受到了国家、社会和家庭的高度关注.幼儿处于人们接受教育的起始阶段,在培养幼儿想象能力、创造能力、行为习惯方面具有特殊的作用.语言能力是幼儿能力的重要表现之一,它是幼儿参加活动、接受信息的载体.教师语言能力会直接影响到幼儿语言能力的培养,然而,部分教师受到传统教育理念、教学能力以及教学态度的影响,实际教学过程在语言行为方面存在很多问题,这显然不利于幼儿语言行为的培养.文中系统分析了幼儿教师语言行为存在的问题,剖析了问题产生的深层次原因,最后提出了幼儿语言活动中提升教师语言行为质量的对策建议.

    幼儿语言活动教师语言行为

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    高中语文教学中传统文化的渗透方法探析

    杨敏艳
    26页
    查看更多>>摘要：随着我国综合国力的不断提高发展,教育事业得到了更加深刻的改革,各种新型的教学理念和教学方法随之而来,为教师开展知识的教学提供了更加有效的帮助.现阶段下,人们对高中语文教学中的传统文化渗透投入了更多的重视,所以教师就应该注意自身所使用的教学方式,抓住学生的注意力和目光,将这些传统文化进行有效的渗透,帮助学生养成良好的学习兴趣,将我国优秀的传统文化进行讲解传授.本文对此加以分析,并提出了相关的渗透策略,希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助.

    高中语文传统文化有效渗透

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    问题教学模式在高中语文教学中的应用探究

    孙慧美
    27页
    查看更多>>摘要：在社会转型的过程中,不仅各行各业进行了变革,在教育领域也进行了变革,尤其是在新教学模式的探索上.在新课改之下,很多教师开始接触新的教学理念,对原有的教学模式进行改进,在此情况下,问题教学模式得到了推广和应用.所以,在高中语文课堂上,教师结合具体的教学内容,合理的设计问题,可以充分的调动学生的兴趣,激发学生的学习欲望,帮助学生实现语文综合能力的提升.对此,本文对问题教学模式在高中语文教学中的应用进行了分析.

    问题教学模式高中语文教学应用

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    诵读方法在语文教学中的回归

    李逢超
    28页
    查看更多>>摘要：诵读文化源远流长,在古代语文教育中甚是重要,得到历代文人墨客的推崇,直到清末政府废除私塾,才渐渐没落.现代语文教学中,诵读有回归迹象,不仅语文新课程标准重新恢复"诵读"一词,对内容和要求作出了明确规定,而且不少的学校和一线语文教师也逐渐认识到诵读对提高学生学习语文兴趣,培养学生的审美意趣,提升学生的语文素养,传承中华经典文化有重要意义,并将诵读重新推行到语文教学当中.

    诵读阅读教学语文核心素养

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    小学语文教学中口语交际能力的培养策略探究

    李华
    29页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的深入和推广,口语教学逐步受到人们的重视,大家逐渐发现口语交际能力在工作生活和发展的道路上的重要性.《义务教育语文课程标准(2011年版)》也明确的规定了义务教育阶段口语交际的总目标和阶段目标,所以小学语文教学,必须要注重口语交际能力的培养.为了使口语交际教学更加顺利的进行,本文将对小学语文教学中口语交际能力培养所存在的问题进行探究,并且对小学语文中口语交际能力培养提出建议,希望能够对日后口语交际教学的相关研究做出贡献.

    小学语文口语交际能力培养策略

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    初中语文教学中的多元化教学方法研究

    万小毅
    30页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的飞速发展,当代社会对人才提出了更高要求,只有不断的改革和进步才能够满足社会日益增长的人才全面型的需求.在初中教学中语文是重要的基础科目,是其他学科的基础.初中语文教学的最终目标是培养学生学习的兴趣,积累语言知识,让学生掌握灵活运用语言的能力,为将来的整个学习生涯奠定良好的基础.受到诸多的因素的影响,初中语文教学还存在很多的问题和不足之处,传统的教学方式已无法满足日益增长的人才要求.因此,为了促进学生的全面发展,初中语文教学转变观念,改变陈旧、单一的教学模式,促进教学方式向多元化发展.在本次探讨中,我们以初中语文为核心,分析初中语文中运用多元化教学方法的优势并对多元化教学方法进行阐述,以期提升初中语文教学有效性,促进学生的全面发展.

    初中语文多元化教学方法应用

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    如何在初中语文教学中提升学生的表达能力

    张燕
    31页
    查看更多>>摘要：初中语文作为初中教育阶段的重点学科,保证语文教学质量不仅能够强化学生的文学素养,同时也有利于我国传统古典文化的传承.但其作为一门学科,主要目的在于发挥出其育人的作用.随着教学改革的不断发展,初中语文教育被赋予了新的育人要求,即借助语文学科来培养学生的语言表达能力.基于此,本文就初中语文培养学生表达能力的意义和途径进行分析,以期能够促进初中语文教育工作的进一步完善.

    初中语文学科表达能力

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    见"微"知著,灵动课堂——略谈微课在小学语文教学中的应用

    杨丽艳
    32页
    查看更多>>摘要：语文是中国文化的载体.语文教学的展开对于培养学生语言能力、文字能力具有重要作用.小学阶段,孩子正处于好玩、好动的阶段.传统语文教学形式单一,与孩子性格特征难以形成契合,无法激发学生的课堂学习主动性.素质教育提出,课堂教学中教师积极融入"学生为主"的现代教育思想,基于学生实际情况进行教学方式创新,提高学生课堂学习积极性.微课教学是一种基于信息技术的新型教学方式,其具有新颖性、趣味性等特征,与小学生性格、年龄、心理等相契合,可以有效激发学生的学习兴趣.

    微课小学语文

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