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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    论初中语文教学中如何提升学生的表达能力

    郑冬妹
    73页
    查看更多>>摘要：语言是我国的母语学科,其本身对学生就具有重要的意义,而随着当前经济的不断发展,社会对综合性人才的需要也就更加强烈,因而,对于人才的培养也应该要进行相应的改进.在初中语文教学过程中提出对学生听、说、读、写的全面教学,并且提高了"说"在其中所占据的比重,着重培养学生的语言表达能力.但是从以往的教学经验上看,大部分都是以读写为主要目标,进而忽视了学生的表达能力,因而在具体的教学过程中存在着比较大的阻碍.

    初中语文提升表达能力

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    高中语文教学中多元化教学方法运用

    林士菊
    74页
    查看更多>>摘要：在高中教学中,语文是重要的基础课程之一.高中语文是小学及初中语文教学内容的延伸及拓展,教师在教学中更注重培养学生的文学素养.但是高中语文与之前的义务教育不同,它对学生的语言逻辑能力及表达能力有着较高的要求,科学、有效的语文学习能够为学生日后的发展奠定坚实的基础.因此,教师在教学中应采用多元化的教学方法培养学生的语文兴趣,提高学生的语文学习能力,进而推动学生的全面发展.

    高中阶段语文学科多元化教学实施方式

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    小学高年级语文教学中阅读能力的培养与技巧的练习探讨

    廖金花
    75页
    查看更多>>摘要：语文学科是小学教育阶段的基础性学科,能够为学生其他学科的学习奠定基础,是培养和提升学生语文核心素养的重要途径.随着我国教育领域改革与发展的日益推进,新课程标准对小学语文教学提出了全新的教学要求,小学语文教学不仅是要注重课本知识的教授,更是要注重锻炼学生的阅读能力以及理解文章的能力.阅读能力的培养和训练已经成为了小学语文教学中的主要教学任务,是培养学生阅读理解能力的重要途径,也是小学语文教学中不可忽视的教学环节,在培养学生阅读能力的同时还有利于开发学生的文学天赋,提升学生的语文功底.因此,小学语文教师必须要对学生阅读技巧和能力的培养给予高度重视,并且要积极探索在小学语文教学促进学生阅读与理解水平有效提升的有效教学途径.

    小学语文高年级阅读能力教学意义教学问题策略

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    浅议信息技术与小学语文教学的整合

    杜井海
    76页
    查看更多>>摘要：信息技术与课程整合是现代教育教学改革的必然走向.语文作为一门综合性课程,具有较高的育人价值,包含人文精神、道德素养等.利用信息技术手段进行课程整合,提高小学语文课堂教学效果,不仅开阔学生的视野,还可以培养创新思维.在此背景下,信息技术与小学语文教学的整合,有利于教师利用多种技术手段,营造轻松、有趣的课堂氛围;有利于丰富课堂教学方式,激发学生学习兴趣;有利于优化课堂教学的结构,使教学内容更加生动形象;有利于丰富课堂教学资源,开阔学生的视野,培养学生的探究能力和语文素养.

    信息技术小学语文教学策略

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    如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

    郭仁玺
    77页
    查看更多>>摘要：在学生漫长的学习生涯中,语文作为一门基础学科,对于学生的学习成绩的提升起着至关重要的作用.学生在语文学习过程中不仅应对老师所讲授的知识进行深刻剖析,理解其中内涵,更应积极培养自己的语文思维,从容面对考试.因此,老师在此过程中应积极发挥引领作用,坚持在高中语文的教学过程中引导学生养成思维意识,提升他们的语文素养,从而为学生树立语文思维提供有力的帮助.

    高中语文语文思维培养策略

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    探讨绘本阅读为小学语文教学打开"七彩之门"

    洪娟
    78页
    查看更多>>摘要：本文主要研究了在小学语文教学中,如何利用绘本进行阅读教学,并结合核心素养教育观念,提出了一些教学策略以供参考.在当代部编版小学语文教材中,出于对学生的认知特点方面的考虑,编者在教材中融入了大量的绘图素材,用以激发学生的阅读兴趣,引导学生对文字阅读的理解能力,因而绘本成为小学语文教学资源的组成部分,具备较强的形象感与解读作用,教育者应对绘本阅读教学予以重视.

    核心素养小学语文绘本阅读

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    多措并举为语文教学助力——优化语文网络教学质量之策略

    郭丽华
    79,81页
    查看更多>>摘要：面对线上教学新模式,如何保证教师网络教学的质量和学生居家学习的质量?这是对教师线上教学指导力和掌控力的一个新挑战.教师要转换观念,以自己的社会责任与教育智慧去接受新挑战,适应新变化.为此,可以从网课质量、作业质量和阅读质量三个方面入手,多措并举,优化语文网络教学质量,促进师生共同成长.

    网课质量作业质量阅读质量

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    初中语文教学中成就高效理答行为的教学策略初探——基于《智慧教室环境下个性化教学策略的研究》初探

    林银
    80-81页
    查看更多>>摘要：智慧教室环境下,初中语文教师在坚守课堂这一主阵地的过程中,不妨从成就高效理答行为的角度切入,提升自己的教学效果.课前,可以借用现代信息技术,更充分地掌握学情,通过高效理答预设,为课堂教学效果助力.课上,在智慧教室环境下,通过信息技术的帮助,挖掘学生自主学习的无限可能性.课后,延展课堂的时空,以信息技术的能量来提升教学效果,为打造高效课堂理答行为添砖加瓦.

    理答行为教学初中语文智慧教室环境

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    新媒体在语文教学中的创新实践与策略思考

    高启静
    82页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的深化发展以及信息化时代的到来,科学技术在教学领域的应用取得了长足性发展,尤其是新媒体技术在小学语文教学中的应用,深刻地改变了语文教学的内容和形式.鉴于此,本文将探究新媒体在语文教学中的创新实践策略,旨在为一线工作提供理论指导.

    新媒体语文教学创新实践自主探究教学难点

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    研究性学习在高中语文教学中的实施策略研究

    韩莉
    83页
    查看更多>>摘要：研究性学习作为一种全新的学习理念,其在高中语文教学中的有效实施,能够有效凸显出学生在教学中的主体性,激发学生的学习动机与创新意识.基于此,本文对研究性学习在高中语文教学中的实施策略展开积极探索,以期为高中语文教学的高效开展提供一定的有益借鉴.

    研究性学习高中语文专题探究

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