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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    课外阅读在小学语文作文中的重要性

    郝文娟
    217页
    查看更多>>摘要：《语文课程标准》要求:"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,课外阅读总量不少于150万字,提高阅读品味;提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书."作家茅盾也曾说过:"课堂上就那么薄薄的几本课本,谈不到多,要大力开展课外阅读、假期阅读."通过大量阅读提高学生阅读理解能力,为学生写作奠定基础.下文笔者就简要谈一谈课外阅读在小学语文作文中的重要性,探讨如何指导学生有效进行课外阅读.

    小学语文课外阅读作文

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    新课改背景下小学语文作文指导方法的创新实践

    陈桂玲
    218页
    查看更多>>摘要：以新课改理念为指导,小学语文课堂教学模式不断更新与完善,作为重要教学环节,写作教学质量对小学生的语文素养培养效果有直接影响.强化小学语文作文指导方法创新,旨在突破传统的写作教学模式,给学生提供更为更优质的教学指导,满足新课改背景下的课程教学需求.

    新课改小学语文作文指导

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    人靠衣装马靠鞍,文借修辞巧化妆——浅谈修辞手法在小学作文教学中的训练与运用

    林小靖林共时
    219-220页
    查看更多>>摘要：人靠衣装马靠鞍,作文也需要巧借修辞打扮梳妆.各种修辞手法,是老祖宗精心研制的美学技艺,是表达情感的"十八般武艺".平时练笔,应多方训练,或模仿运用,随文练笔;或专项训练,强力突破;或平时多练,形成技能.在一篇习作里,可以多次运用,步步提升,写前指导,发出信号;写后修改,增添文采;平时习作多用,定会熟能生巧.只要恰当使用,避开误区,修辞手法会让习作美上加美,有如文质彬彬的君子.

    修辞训练运用

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    浅谈提升小学语文写作教学有效性的策略

    李小芳
    221页
    查看更多>>摘要：写作是小学语文教学中的重要模块,其在语文体系中的重要性不言而喻.随着新课程改革的深入,小学语文作文教学的理念与方式不断更新,教学的有效性也应当随之提升.文章简述小学生写作兴趣不足、写作教学时间有限、写作教学方式滞后等问题,结合现代化信息工具与新课程该理念提出具有针对性的解决策略,为小学语文教师实施写作教学提供有效建议.

    小学语文写作教学有效性

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    阅读为心灵导航——谈课外阅读应对策略

    朱剑芳
    222页
    查看更多>>摘要：课外阅读是提高学生语文素养的重要途径.培养学生的语文综合能力,固然以课内学习为主,但光靠课内学习显然是不行的.笔者认为可以从三方面着手来加强对学生课外阅读的指导,从而达到事半功倍的效果.

    激发兴趣讲究方法灵活调控

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    新时期小学语文拓展阅读教学方案分析

    房海月
    223页
    查看更多>>摘要：语文学科的渗透面很广,与生活内容有着紧密的联系,在初级阶段教育中,要注重对学生需求的了解,依据实际情况来完善教育策略,有助于增强师生的和谐关系,更重要的是促进教育质量提升.以有效的阅读方式增强个人见识,并在日常学习中,积极配合教师工作,在教育氛围熏陶下,师生关系得到缓和,同时学生掌握了专业的学科内容.

    小学语文阅读引导课堂教育策略

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    义务教育新课标引领下小学语文拓展阅读教学的策略

    吴春梅
    224页
    查看更多>>摘要：在小学教学中语文是一项综合性教学科目,学生正处于身心快速发展的关键时期,所以教师在小学教学中必须要为学生打下良好的基础,这样才能够帮助学生快速成长,全面发展.语文拓展阅读可以开拓学生的思维,开阔学生的视野,提高学生的学识,培养良好的阅读习惯,端正学生价值观,因此,教师要高度关注小学语文阅读教学.

    小学语文拓展阅读教学策略

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    如何提高农村小学语文阅读教学质量探析

    陈婧
    225页
    查看更多>>摘要：农村学习环境简陋、学习空间狭窄,存在诸多的学习困境,然而农村也有得天独厚的自然环境,学生们相对比较淳朴,更加的乖巧懂事,教师应基于农村教学的优势与不足,分析更适合农村的语文阅读教学模式,促使学生们突破环境的限制,以愉悦感参与阅读,在阅读中形成自信.农村阅读应因地制宜,结合农村的风土人情、学生性格喜好等开展阅读活动,让阅读变得通俗易懂,学生们在阅读中逐渐增加累积、加强理解.

    农村小学语文阅读教学

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    以读促学以学定教以教传道——浅析小学四年级语文的阅读教学

    许保全
    226页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学中的主要组成部分,良好的阅读教学策略是保证阅读成果的重要方法.通过良好的阅读教学,能够培养小学生独立阅读的能力,学生能够积累丰富的阅读素材,形成良好的阅读语感,从而提高学生的语文综合素养.因此,在小学四年级语文教学过程中,教师应该贯彻落实新课程标准的教学要求,进而不断的培养学生的阅读理解能力,为学生之后的学习打下夯实的基础.

    小学语文四年级阅读教学

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    小学语文五年级阅读教学策略研究

    杨丽琼
    227页
    查看更多>>摘要：在语文课程中,阅读是教学的重点,也是教学的难点.众所周知,兴趣是学习一切新知识最好的老师,兴趣能够吸引学生进行日常学习和生活.因此,在学生的阅读课程方面,老师也应该遵守兴趣优先的原则并充分利用各种条件,在课堂中营造出快乐的学习氛围,充分利用各种手段来激发学生的阅读兴趣,丰富学生的学习生活.本文主要探讨小学语文教师如何进行小学五年级语文阅读教学.

    小学语文五年级阅读教学开展策略

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