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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    课外阅读在小学语文作文教学中的重要性研究

    周华聪
    166页
    查看更多>>摘要：在语文的教学中,作文一直是教学的重要内容,培养好学生的作文水平,有益于学生思维能力的提升,小学阶段的作文比较简单,主要是写学生对生活的观察和基于想象力的创作,但目前小学生的作文水平,并没有实质性地提升.为了弥补在作文教学工作中的不足,提升小学生的作文水平、语言表达能力和知识积累量,就要加强学生在课外阅读上的学习.本文重点以,课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,展开相关研究.

    课外阅读作文重要性作用体现

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    播撒快乐的种子,激发写作兴趣——小学中年级习作教学策略

    金卓
    167-168页
    查看更多>>摘要：兴在趣方逸,欢馀情未终.兴趣是激发快乐的源泉.这种源泉在当今小学习作中是培养学生乐写的动力来源.本文着重论小学中年级习作教学中激发学生的趣味重要性,以及如何使他们乐于动笔,快乐书写.

    乐趣乐学乐写策略

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    农村小学语文培养学生自主阅读能力的指导方法

    丘培英
    169页
    查看更多>>摘要：一直以来,阅读都是最常见的一种学习活动,培养小学生的自主阅读能力不仅可让学生在短期内实现自主学习,也可让学生不断积累语言知识、文化素材、文学常识,是综合发展学生核心素养的关键活动.因此,农村小学语文教师要及时培养学生的自主阅读能力,保证学生能够与作者、文本对话,使其积累丰富的自主阅读经验.本文将从设计直观形象的阅读情境,优化学生情感体会;设计多向开放的问题探究活动,突出学生阅读能力;设计多元自主的课外阅读活动,培养学生阅读习惯三个角度来分析农村小学语文教师应该如何逐步提升学生的自主阅读能力.

    农村地区小学语文自主阅读能力培养策略

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    与阅读相遇——小学语文阅读深度教学探究

    陈雅玲
    170页
    查看更多>>摘要：阅读是一件十分美好的事,阅读可以开阔人的眼界,使人领略不同的风景,也能提升人的涵养,使人举手投足都彰显气质,还能陶冶情操,净化人的心灵...在小学语文阅读板块教学中,教师要教会学生如何阅读,增强学生的阅读体验,使学生在阅读的海洋遨游,丰富自身的精神世界.

    小学语文深度教学教学策略延伸阅读

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    小学语文教学中学生写作能力的培养

    黄卓珊
    171页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学体系中重要的组成部分,写作教学的开展不仅能够使小学学生适应测试中的写作模块,还能够使学生的多项语文素养得到深层次的提升.为了使学生能够更好地融入到写作教学中,更高效率地开展写作实践活动,教师应该以培养学生的写作能力为方向制定出合理的写作教学策略,使写作教学能够依照学生的实际写作情况渗透在学生的多个学习环节中去,以此推动学生写作能力的切实提高.

    写作教学小学语文教学策略

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    真实性写作之我见

    高俊宝
    172页
    查看更多>>摘要：讲真话、抒真情,这是作文的基本要求之一,看似简单,实际上能真正做到的并不多;反而是"仿作套作"、"虚情假意"盛行.文章呈现了虚假写作屡见不鲜的原因,并结合个人教学实际,分析了如何进行真实性写作.

    意义重大虚假写作真实写作引领示范

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    小学中年级习作教学初探

    江娟
    173页
    查看更多>>摘要：《小学语文课程标准》第二学段习作教学的目标第二点是:观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚.小学中年级学段的学生已经有了一定的写话基础,能简单的运用书面语言进行表达,但是要将自己的见闻、感受写清楚,形成较完整的习作,在实际教学中有一定的难度.孩子们有表达的需要,缺乏写作的方法与技巧,老师们教起来感觉无法适从,难以得心应手.于是,"作文难"成了小学语文教学中的常见问题.我在长期的教学实践中,经过多次尝试与努力,总结了几点浅薄的经验,通过这些策略让孩子们爱上写作,初步学会写作.

    语文习作教学作文写作

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    开启学生的阅读之旅——初中语文名著导读教学研究与实践

    刘凌梁云雷
    174页
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    浅析小学阅读教学中"读写结合"的有效策略

    沈平华
    175页
    查看更多>>摘要：随着素质教育水平的不断提高,对于小学课程的教学水平也有了更高的要求,小学语文作为小学课程当中比较重要的一项,其读写结合的教学内容成为了教学的重点,在小学语文教学当中,渗透读写结合是推进素质教育的发展的根本需求,更是强化学生语文学习能力的基础,能够进一步强化学生的个人素质,为于其他学科的学习打下良好的基础.本文主要分析新的课程环境下,小学读写结合教学的重要意义及发展现状,进一步总结读写结合的教学对策及有效实施方法.

    小学语文读写结合有效策略

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    初中语文个性化阅读教学策略研究

    朱丽艳
    176页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断深化,教育部门对初中语文教学提出了更高的要求.新课程标准中明确提出,现代语文教学要突出个性化学习,尊重学生的阅读体验,彰显语文学科的育人智慧,促进学生个性化发展.本文就初中语文个性化阅读教学展开论述,阐述初中语文个性化阅读教学具体策略,促进学生阅读能力的提升.

    初中语文个性化阅读教学策略

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