期刊,语文课内外 2020年卷27期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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《孔雀东南飞》"子""女"新证

王彦武

11页

查看更多>>摘要：《孔雀东南飞》诗中"说有兰家女"句中"兰家女"之义,多家解说有误;本文支持王瘦梅先生之猜想,认为"说有兰家女"一句有误字,并于文本本身找得有力佐证,从而使本句及相关疑句得以轻易贯通.

关键词：

《孔雀东南飞》子女

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打造表演游戏,提高幼儿语言能力

何红

12页

查看更多>>摘要：在幼儿园的语言教学的过程中,越来越多的幼师选择运用表演游戏等游戏形式来提高幼儿的语言能力,并且开展形式多样的教学活动.童话故事、寓言故事,以及现实生活中的小故事都可以成为表演游戏的内容,让幼儿进行演绎,自己动手设计游戏的内容和流程,从而提高幼儿的积极性.这也得到了广大幼师们的一致好评.在本文中针对如何打造表演游戏提高幼儿语言能力进行探讨,并且提出具体的策略.

关键词：

表演游戏语言能力有效策略

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小小幼儿园,处处见安全

刘庆君

13页

查看更多>>摘要：在幼儿园,幼儿安全是架在幼儿教师头上的一把刀.所以幼儿教师在深刻认识到幼儿安全重要性的基础上,通过深入剖析找出幼儿自身出现安全隐患的原因,才能找到增强幼儿安全意识、提高幼儿自我保护的能力、防止安全事故发生的对策.

关键词：

幼儿幼儿安全自我保护能力

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查看更多>>摘要：近年来,幼儿教育受到了教育界越来越多的重视,研究者发现对幼儿实行自然教育、尊重幼儿的天性更能达到良好教育的目标.幼儿园实行"自然教育"的工作也变得十分紧迫.孩子们的语言、想象、表现形式、亲社会行为等的发展都离不开良好的自然教育.种植活动,让幼儿的创造性、积极性和持久性的习惯和品质得到更好的促进.本文将"自然化"理念的教学形式融入幼儿种植活动中,将两者的共性天然契合,并为学前教育实践创新提出价值高、操作强的参考建议.

关键词：

"自然教育"理论种植活动游戏化

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绘本阅读打开幼儿探索的窗户

李正荷

15页

查看更多>>摘要：新《纲要》中指出:"儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标."绘本作为幼儿早期阅读的书籍,有着画面鲜艳、内容富有趣味性深的孩子们喜爱.同时,幼儿园绘本教学也逐渐普及,孩子们通过不同的绘本形式、绘本教学慢慢接触不一样的故事,在绘本教学的开拓中,绘本的魅力也吸引着幼儿教师们不断创新与开拓新知识.当我们在给幼儿对绘本时不仅仅是在读书中的文字,更是让幼儿欣赏画面,在自己的脑海里想象着.当然,绘本不能立马让孩子学有成效,但绘本中高质量的图与文,对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力,还有情感发育等等,都有着难以估量的潜移默化的影响.

关键词：

绘本阅读幼儿探索

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幼儿绘本阅读的有效教学策略

马玉莲

16页

查看更多>>摘要：培养幼儿的阅读习惯,帮助幼儿树立正确的阅读心态是幼儿园教师的当务之急.现阶段,幼儿园绘本阅读教学活动正在进行之中幼师们制定了行之有效的教学策略,遵循以幼儿为主体的教学原则选择绘本教材,填充阅读内容,注重调动幼儿的积极性,使得幼儿学习学习效率大大提高.在本文中针对幼儿园绘本阅读教学的现状进行讨论,并且制定相关的教学策略.

关键词：

幼儿园绘本阅读有效性教学策略

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小学音乐教学中兴趣教学法的应用实践探究

高文君

17页

查看更多>>摘要：一个学生热爱上一位老师或一门学科课程,那么都基于学生对这门课程有着浓厚的学习兴趣,对于小学生学习音乐课程也不例外,兴趣是促进学生学习的不竭动力,只有激发学生的音乐学习兴趣,才能进而培养学生思考力、创造力等.本文主要阐述了在音乐教学过程中可以采取的几种兴趣教学法,目的是提高学生的学习兴趣,渲染课堂气氛、娱乐音乐课堂,以此来达到最佳的学习效果.

关键词：

兴趣教学法小学音乐音乐教学学习兴趣

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如何提高幼儿教师的实践能力

姚娜

18页

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社区场景化课程中支持幼儿主动学习的策略研究

吴宝婵

19页

查看更多>>摘要：开展社区场景化课程是依托于社区场景开展相应的课程,在社区场景化课程开展中教师通过对课程内容的选定,利用各种途径引导幼儿主动与社区场景互动,鼓励幼儿对学习进行评价,教师与家长存档展示记录幼儿的学习等系列的方法和途径组织幼儿学习的活动,指导幼儿开展社区场景化课程的学习,引导幼儿主动学习.

关键词：

社区场景化课程组织策略主动学习

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提高幼儿生活自理能力的培养研究——以中班垫汗巾活动为例

孙燕妮

20页

查看更多>>摘要：生活自理能力是指幼儿从依赖到独立的过程,即幼儿学习认知照顾自己的衣食住行等的历程,就是自己照顾自己.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:"幼儿身心发育尚未成熟,需要成人的精心呵护和照顾,但不宜过度保护和包办代替,以免剥夺幼儿自主学习的机会,养成过于依赖的不良习惯,影响其主动性、独立性的发展."本文以"提高幼儿的生活自理能力"为研究内容,以点带面,从而研究教师在幼儿一日生活中,各环节的科学衔接及有效的组织策略.因此,以中班幼儿垫汗巾的组织活动为例,形成了有效的组织策略.

关键词：

中班生活自理

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