首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    核心素养导向下问题驱动教学模式在高中地理课堂教学中的实践——以区域知识方面内容教学为例

    叶妮
    243页
    查看更多>>摘要：当前信息综合交汇的时代特征越来越明显,这对学生的综合素养能力的要求也越来越高.为了顺应时代的发展,我国出台了一系列教育方针,其中最主要的是各科要以核心素养培养为基石,立德树人为宗旨实施教育教学的改革.以核心素养为导向的课程改革不仅是中国教育改革的主要方向,也是国际教育发生转变的大体趋势.因此,高中地理作为基础教育体系中的一部分,有责任和义务落实核心素养的培养,在高中地理课堂教学中开展问题驱动教学模式,是有效践行以核心素养为导向的教育方针,也是提高课堂教学效率的有效手段.本文将从高中地理课堂教学进行问题驱动教学模式实践的必要性进行分析,并基于高中地理区域知识方面课堂教学实践,提出在核心素养导向下开展问题驱动教学模式的教学策略,旨在促进教育改革的进一步发展.

    核心素养问题驱动教学模式高中地理实践重要性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈高中语文教学中的德育渗透核心探索

    陆志军
    244页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进,德育教育的内容也成为了人们关注的焦点.高中语文教学涉及到的方面非常广泛,其中就包括了对德育的培养.如何实现在日常教学工作中渗透德育教育是所有教育工作者都非常关注的问题.基于此,本文针对高中语文教学中的德育渗透核心进行探讨分析,以供参考.

    高中语文德育教育渗透

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅析高中地理教学中学生核心素养的培养策略——以人教版高二地理区域整体性与关联性教学为例

    王衡
    245页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断普及,核心素养培养的教育体系是我国教育部门提出的全新理念,能够在教育过程之中培育学生的核心素养能力,以及全面发展自身的综合素质,帮助学生巩固在学校的知识基础,全面发展德智体美劳素养,更好地为步入社会做出准备,高中教育阶段是培养学生核心素养能力的重要时期,因此在高中地理教学过程中,教师应当重视起对学生核心素养能力的培养,本文以浅析高中地理教学中学生核心素养的培养策略为主,以人教版高二地理区域整体性与关联性教学为例,简要分析了高中地理教学核心素养能力培养的策略,以期为广大教师提高教学参考.

    高中地理教学核心素养整体性与关联性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养下高中语文古典诗歌教学中情感教育的研究

    钟春燕
    246页
    查看更多>>摘要：古典诗歌是中华民族文化一颗璀璨的明珠,我们应充分发挥语文学科的优势,利用好教材,在中学语文课堂教学中渗透情感教育,引导学生感受、品味古典诗歌作品中真善美的人心、人情和人性,基于核心素养下帮助学生形成积极的情感态度价值观,培养学生成为"全面发展的人".

    核心素养古典诗歌情感教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    情感教育在幼小衔接教育中的重要性

    薛浩王静
    247页
    查看更多>>摘要：所谓幼小衔接,就是在幼儿园与小学两个相邻教育阶段之间,所开展的教育教学工作,这一时期是学生身心发展的一个重要转折期.教师思想观念陈旧、专业素养不高、学前教育小学化等问题的严重存在,直接阻碍幼小衔接工作的顺利开展.因此,为实现学生社会心理与身体发展的有效衔接,教师应转变传统教育观念,提高自身专业能力与综合素养,开展情感教育加强幼儿园与小学之间的交流互动,并结合学生的身心发展特点与规律,推动有效衔接工作的顺利开展.

    幼小衔接情感教育创新策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论阅读教学中小学语文核心素养的培养

    张云
    248页
    查看更多>>摘要：小学语文作为人文素质教育的重要科目,其不仅要有效传递知识同时还需要培养学生人文素养、阅读能力、学习能力、实践能力等核心素养.正因如此,在小学语文阅读教学中,教师就有必要结合教学实际以及核心素养的相关要求,进而有的放矢的采取科学教学策略,提升教学质量.鉴于此,本文即主要从小学语文阅读教学培养核心素养的意义、培养策略等方面做了相关论述.

    小学语文核心素养阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈在小学语文教学中培养学生的语文素养

    崔丽莉
    249页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段中,小学语文作为学生学习过程中的启蒙科目,对学生将来的学习起到一个至关重要的铺垫作用,因此,培养学生的语文素养显得格外重要.在教学过程中,教师要合理设计教学活动,在致力于完成教学任务的同时注重培养学生的语文素养,在课堂教学过程中加强学生的基本能力学习,促进学生语文素养的提高.本文对小学语文素养的内涵进行研究,并提出了提高小学生语文素养的教学策略.

    小学语文语文素养教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究

    李旭程
    250页
    查看更多>>摘要：课外阅读是学生语文综合活动最常见的形式,也是对课堂教学的拓展和延伸,对提高学生阅读能力具有重要的促进作用.随着社会的不断发展,教育受到越来越多的关注,在素质教育的背景下,学校课堂教学发生了很大的变化,教师也渐渐转变了传统教育教学的模式,对学生的课外阅读量越来越重视,教育学家也认为小学生应该从小就多阅读课外书籍.

    课外阅读小学语文核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究

    朱凌霄
    251页
    查看更多>>摘要：群文阅读教学是近年来我国语文教学兴起的一种阅读教学模式,即在一定时间内针对阅读目的同时阅读多篇形式风格或思想内容相同相反、相关相连的文章,以探索发现为乐趣,达到多层次、多视觉的阅读目的的一种教学方法.现如今,群文阅读教学在小学语文教学中得到广泛应用,但应用经验不足,为确保提高阅读教学效率,需要教师对群文阅读教学的策略进行深入的探索和大胆的尝试.教师需要结合群文阅读教学实际情况和特点,在教学过程中保留群文阅读的时间、开展阅读活动、创新教学方法,从而提升小学语文阅读教学效率.

    核心素养小学语文群文阅读

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    学科核心素养视域下初中语文阅读教学优化策略

    张继红
    252页
    查看更多>>摘要：阅读教育是中学语文教育的组成部分之一.阅读是中学生获取信息和获取知识的重要途径.阅读技能是中国学生核心素养技能的重要组成部分[1].在新课程改革的背景下,中学语文教师应立即转变传统阅读教育的观念,采取有效的中学语文阅读教学方法,激发学生的阅读兴趣,培养学生的综合汉语技能.本文分析了在学科核心素养视域下如何优化初中语文阅读教学.

    核心素养阅读教学优化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据