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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    传统文化视域下的小古文课程开发与实践研究

    吴悦婷
    336页
    查看更多>>摘要：小古文作为小学语文教材中不可缺少的一部分,近些年,逐渐成为小学语文教育改革研究的重点内容.语文教学是传承传统文化,帮助学生了解古代文明的有效途径,自2017年起,部编本语文教材就将多元传统文化编入其中,目的是为了更好的帮助学生学习经典文学,新教材更加关注传统文化的传承和教育,其落实在课本上的具体表现就是古诗文篇数增加了八成,部编本小学语文教材文言文比例大大增加,这也为小古文的引入提供了最有利的支持和平台,本文就以此为内容进行几点具体分析.

    传统文化小古文课程开发实践研究

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    如何用《谈生命》一文指导学生学习语言风格

    刘雪莺
    337页
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    探究网络语言对汉语言文学发展的影响

    曹江琴
    338页
    查看更多>>摘要：在新时代背景下,汉语言文学的内容也在不断丰富,当网络成为人们生活的一部分时,网络中的一些用于对汉语言文学的发展也起到了深远的影响,推进了我国汉语言文学的产业化发展,为塑造新时期汉语言文学的社会影响力奠定了基础.本文从网络语言的相关内容进行概述,并详细的研究了网络语言对汉语言文学发展的双面影响及发展趋势.

    网络语言汉语言文学发展与影响

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    让孩子敢说、乐说、会说——浅谈如何上好低年级的口语交际课

    马培培
    339页
    查看更多>>摘要：小学生口语交际能力与他们的成长息息相关,从性格到能力,从思维养成的认知意识,口语表达能力是一个人生存和发展的根本.文章基于如何上好低年级口语交际课展开论述,分析具体教学策略的有效性价值,让孩子敢说、乐说、会说.

    口语交际情绪管理语言思维

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    浅析小学语文高年级探究性学习的有效设计

    杨芷茜
    340页
    查看更多>>摘要：小学语文高年级探究性学习的有效设计必须先设计探究性的学习内容;在设计好学习内容之后,就要组织合理有效地学习活动;要进行质疑活动的组织;要开展相关的练习活动,提升语文学习的有效性.本文以小学高年级为例总结了小学语文高年级探究性学习的有效设计对策,探索了小学语文高年级探究性学习的实施对策.

    小学语文高年级探究性学习设计对策

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    高中语文运用思维导图促进学生形成良好思维品质的研究

    赵丽
    341页
    查看更多>>摘要：在当下高中语文教学中,老师应积极鼓励和引导学生合理科学的运用思维导图辅助学习,运用思维导图学习可以帮助学生梳理所学知识点、提高学生的学习和记忆能力、开拓学生思维、养成学生独立思考的习惯.文章通过对高中语文教学中应用思维导图促进学生形成良好思维品质的策略进行深入分析和研究,提出一些看法和建议,希望可以给有需人士提供参考.

    高中语文思维导图促进学生形成良好思维品质

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    乡村小学开展演讲特色项目的实践与研究

    苏振国
    342页
    查看更多>>摘要：小学演讲训练对培养学生的口语技能非常重要.本文主要介绍针对小学口语技能的校本课程实用策略.利用多种平台,如上课前三分钟,校园演讲节,国旗下演讲等等,建立一个结构化的语言框架,并完成从内容到方法的扎实有效的培训;且从中辅以适合学校学生的评估方法.在校本课程的帮助下,我们将为学生搭建一个舞台,激发学生勇敢,快乐地运用口语,并提高他们的口语能力.

    乡村小学演说能力校本课程实践策略

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    物体的内能和温度的关系

    邢增敏
    343页
    查看更多>>摘要：物体内能和温度的关系有两种说法:①物体的温度升高,内能增大;②物体温度升高,内能不一定增大.本文从理论和推导论证两个方面说明物体的温度升高内能不一定增大.

    内能温度分子的动能势能能量转化范德瓦耳斯气体方程熵热力学第一定律

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    谈谈怎样潜心诵读感悟文本意蕴之美

    罗利平
    344页
    查看更多>>摘要：对于语文学习,我们要引领学生感悟文本中蕴涵的情感之美,优秀的语文课大多源于语文教师的魅力,源于语文教师以感性复活为情怀,以心灵对话为境域,以精神诉求为旋律,让语文教育成为生命的诗意所在.

    潜心涵咏细读文本动情导入

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    博物馆少儿中英双语绘本创作探索

    葛秀华
    345页
    查看更多>>摘要：在文化自信环境下,让深藏在博物馆里的文物"走出去",把文物故事讲给更多的人听,已成为共识.本研究以浙江省博物馆为例,精选其经典文物,尝试创作以外籍少儿为主要读者对象的中英双语文物绘本,旨在为博物馆文化"走出去"探索新的途径.

    博物馆文物双语绘本

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