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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    浅析语文教学案教学的实施价值

    赵婷
    62页
    查看更多>>摘要：本论文主要依据新课程理念,就"教学案"在初中语文教学中的实施价值进行探索总结,让语文教学案教学更好的为语文教学服务,真正做到"以学定教".

    初中语文教学案实施价值

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    思维导图在小学语文教学实践中的运用

    张琳
    63页
    查看更多>>摘要：思维导图属于可视化的思维工具,在各个领域中均有应用,并且应用效果十分显著.近年来,思维导图被广泛的应用于教学之中,对于教学质量的提升以及学生的发展起到了至关重要的作用.基于此,本文就思维导图在小学语文教学实践中的应用措施进行探究,希望对广大教师的教学有所帮助.

    思维导图小学语文教学实践运用

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    初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

    黄丹
    64页
    查看更多>>摘要：历史的车轮滚滚向前,时代在发展中不断进步,社会为满足更高的建设需要,对人才提出了愈发严苛的要求.初中生作为建设社会主义社会的中坚力量,需要具备良好的自主学习能力和文化素养.因此,新的课程标准强调,初中语文教师应该在基础的文化知识传播之外,着重培养学生的自主学习能力.文章以此为目标,立足于初中语文教学现状,对培养学生自主学习能力的意义展开分析,提出了培养习惯、点燃热情、加强互动、课外拓展等策略.

    初中语文教学自主学习能力提升策略

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    微课在小学语文教学中的应用问题研究

    梅芳
    65页
    查看更多>>摘要：在我国信息技术日趋完善的同时,我们的教学方式也产生了一定的变化,很多现代化技术也不断应用到学科教学中,微课就是其中之一.作为一种现代化教学方式的微课,不仅极大地提高了课堂教学的效率,同时也广受师生们的喜爱,在小学教学中得到了快速的推广.虽然微课在学科教学中能够起到一定的作用,但是也存在着一定的问题.本文以此为基础对微课在小学语文教学中的应用问题进行研究,同时提出具体的对策建议,希望能够提高小学语文教学质量和效率.

    微课小学语文现状问题应用策略

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    初中语文教学中提升学生表达能力的路径浅谈

    郑芳芳
    66页
    查看更多>>摘要：在现阶段的初中语文教学活动中,教师要结合相应的教学内容,有效提高学生的表达能力.在本次研究中就结合初中语文教学中存在的问题进行研究讨论,并提出相应的教学策略,提高学生的语言表达能力,为初中语文教学活动提供有效参考.

    初中语文表达能力问题策略

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    让教育云空间助力小学语文教学——谈语文网络作业设计的多元化

    李欢
    67页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的飞速发展,作为教育人,我们也感受到了网络时代的魅力.教育云平台的搭建、教师空间的出现,为教师创设了学习反思、交流共享、教育管理的平台,越来越多的教师喜欢上了这一成长方式.作业,作为课堂学习的延伸,是学生巩固所学知识必不可少的手段.然而,在提倡素质教育的今天,在网络飞速发展的时代,单一的"白纸黑字"的作业模式已经不能适应学生的学习需求了.我们可以合理利用网络资源,借助教育云空间,为学生设计多元化的网络作业,提高学生语文学习的积极性,促进语文教学的高效.

    教育云空间语文教学网络作业多元化

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    浅析"以人为本"的农村小学语文教学方法

    朱霖
    68页
    查看更多>>摘要：新课改背景下,教师应该转变传统的教学理念与教学模式,结合"以人为本"的教学理念创设新的教学模式,运用更加科学合理的教学方法开展各项教学活动.在小学语文教学中,教师应该结合这一理念教学,以学生的学习情况为教学出发点,注重挖掘学生的潜能与调动学生的积极性,引导学生自主学习.本文主要探析农村小学语文教学的主要问题、"以人为本"的农村小学语文教学方法,主要方法包括丰富教学内容和创设生动情境、启发主题意识和引导自主学习、认识个体差异和落实因材施教、优化教学形式和促进全面发展等,小学语文教师可以灵活运用以上方法,进而提高农村语文教学效果.

    以人为本农村教育小学语文自主学习全面发展

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    激励性语言在小学语文教学中的运用刍议

    陈安鹏
    69页
    查看更多>>摘要：伴随着我国当前素质教育的广泛开展与新课改进程的不断推进,越来越多的人对小学阶段的素质教育更加重视,主要原因是小学教育是学生开始学习知识的基础学习阶段,这个阶段应该着重为学生学习打下良好的基础,从而实现教学的高效性.为了可以有效调动小学生在语文学科上的学习积极性,语文老师应该重视激励性语言在教学中的应用,通过激励性语言来激发小学生的学习热情,从而可以更好地开发小学生的学习潜能,最终获得预期的教学效果.所以,将激励性语言应用到小学语文教学当中是非常正确的选择.基于此,本文主要对激励性语言在小学语文教学中的应用进行了探索与分析.

    素质教育小学语文激励性语言语文教学

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    小学语文教学中"单元整合·群文阅读"教学策略浅谈

    杭娜
    70页
    查看更多>>摘要：语文教材按照单元这一单位归类文章,每个单元都有特定的主题,该单元内的所有文章都与该主题息息相关.为培养学生良好的阅读能力,学会分析不同类型文章的写作技巧与内涵,新课标中要求小学语文教师大力采取单元整合群文阅读这一教学策略.这一教学手段弥补了传统语文阅读教学的缺点,强调了单元文章之间的联系,对提高学生语文能力、培养学生良好的阅读素养有重要价值.小学语文教师要认真思考如何尽可能地发挥单元整合群文阅读这一教学策略的价值.

    小学语文单元整合群文阅读教学策略

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    影视资源在高中语文教学中的应用

    刘东皓
    71页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济的高速发展,我国的综合国力显著提升,人们生活水平不断提高,也对教育事业提出了更高的要求.近几年,我国一直在推进新课程改革,不断更新教育理念,优化教学模式,从关注学生成绩转变为注重发展学生的核心素养.在这种背景下,大量新的教学手段和技术被应用于教学活动,一方面丰富了课堂教学,激发了学生的学习兴趣,提高了教学有效性,另一方面改变了传统灌输式的教学模式,推动了新课改的实施.语文是一门重要学科,自下而上贯穿于我国的整个教育体系,其重要性不言而喻.新时期科学技术的不断进步,使得语文教学的方法更加多样性,在高中语文教学中,借助现代信息技术将影视资源应用于课堂教学,有效丰富了语文教学资源,不仅能够激发学生学习语文的兴趣,而且能够加深学生对所学知识的理解,有助于他们进行思考和感悟,从而提高学生的语言能力和文学素养.本文结合自身教学实践,首先分析了影视资源在高中语文教学中应用的作用,进而探讨了影视教育资源在高中语文教学中的应用问题及解决策略.

    影视资源高中语文教学问题及对策

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