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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    借技术的信号,听自然的声音,感读写的提升——《大自然的声音》教学例谈

    王尹希
    55页
    查看更多>>摘要：《大自然的声音》是部编版三上的一篇说明性文章,作者运用了拟人化的手法,展现了许多鲜活的形象,再加上生动有趣的新鲜感词句,分别从风、水和动物三方面描写了大自然的声音,体现了风、水和动物是大自然音乐家的特点.在教学中,为了让学生与文本更亲近,使文中的形象更鲜明可感,借助信息化技术,进行了以下尝试.

    语文教学新技术

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    中职语文教学改革及评价方式研究

    陈智钊
    56页
    查看更多>>摘要：中职语文教育工作是一项基础性的教学任务,不但是培养和提升学生素质能力的关键,也是促进提高职业素质以及自身知识技能的有利条件,对于中职教学改革工作起到了重要的作用.但现在的中职院校语文教学工作出现了一些不利于教学工作的问题,造成语文教学工作无法有效地开展.本文就中职语文教学改革及评价方式进行分析和研究,以供相关人员参考.

    中职语文语文教学教学改革评价方式

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    科学利用信息技术提高语文预习效率

    李元亮
    57页
    查看更多>>摘要：预习是语文课堂教学的前提和重要组成部分,高效率的预习是有效语文课堂的首要条件,也是一种提高语文课堂效率的行之有效的方法.现代信息技术背景下,语文教师的思维方式、教学方式和方法也在逐步改进,让学生养成预习的习惯,提高学生在课前预习中的效率,使预习真正落到实处,在课前就能做到心中有语文,眼中有文本,真正踏上语文学习的金光大道,已经成为提高学生语文学习能力和保证语文课堂有效,高效的首要问题.

    高效预习信息技术预习习惯语文课堂

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    谈小学语文教师的语言美

    宋杨柳
    58页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学当中,语言美属于非常关键的一个环节.小学语文教师一定要在教学当中对语言进行准确的应用.语言的正确应用不仅会对学生的学习兴趣造成一定的影响,而且还会进一步提升学生的思维能力以及语言能力.

    小学语文语言美教师

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    浅谈小学语文口语交际的教学研究

    王明芽
    59页
    查看更多>>摘要：语言应用能力培养是小学基础教育阶段的重要教学目标.为提高低年级小学生的语言应用能力,语文口语交际课则应运而生,口语交际的锻炼有助于培养小学生的思辨能力,提升大脑创造力.该课程主要是为了提升小学生交流能力,为之后的语言学习与语言应用奠定基础.文章从加强语音教学、改进教学模式、激发课程兴趣及加大口语交际课的投入度四个方面论述了如何提高小学生口语交际教学效率与教学效果.

    基础教育阶段小学低年级语文口语交际课

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    改善教学方法,提升语文教学质量

    熊攀
    60页
    查看更多>>摘要：教学质量是学校的生命线,是教师的生命线,是学生的生命线.教学质量涉及到有关教学的全过程和方方面面,对于教学质量的评价则主要涉及教师的业务水平,教学方法,以及教学态度.就一线教师而言,大多数都早已迈过了学术业务水平的门槛,对教书育人也都兢兢业业,踏实肯干.可改善的,就是教学方法.

    教学质量教学方法

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    浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用

    阳诚本
    61页
    查看更多>>摘要：在小学教学阶段的各类课程当中,语文是极为重要的学习科目.语文作为主科学习内容,在教学过程中不仅能够充分培养学生的逻辑思维能力,还能够为学生今后对于传统文化的学习奠定基础,因此,小学语文教师在教学方法改进策略当中,一定要积极寻找科学有效的教学方式,以此充分提升最终的学习效率.在当下小学语文教学应用实践当中,越来越多的教师开始通过采用创设情境的教学方式来展现语文教学的文化魅力,本文主要对此类教学方法的应用予以综合分析,并充分探讨其在实际教学过程中的应用策略.

    创设情境教学法小学语文教学应用

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    优化微课设计与应用推动初中语文教学改革

    曹树洪
    62页
    查看更多>>摘要：新形势下,微课作为一种有效的教学模式应运而生,如果将微课合理的应用在初中语文教学中,可以推动初中语文教学改革.所以,初中语文老师需要高度关注微课模式,并且做到优化微课设计与应用,为学生带来不同于以往的课堂体验效果,推动语文教学改革.基于此,文章将详细分析优化微课设计与应用的方法,助力初中语文教学改革.

    优化微课设计初中语文教学改革

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    小学语文低年级教学中培养学生阅读能力的探究

    菅长厚
    63页
    查看更多>>摘要：在我国现代化教育事业不断发展的背景下,语文阅读课程在小学语文教育工作中的地位越来越重要.小学语文教师在开展语文阅读教学活动时,不仅能够拓展学生的语文知识,同时还能够使学生形成良好的语文知识学习和应用能力,从而推动学生的全面发展.但是在当前的小学语文阅读课程中,特别是教师针对小学低年级段学生开展的阅读教学活动,存在着内容单一、教学模式陈旧的不足,这些不足导致学生难以形成有效的语文阅读能力.基于此,本文通过深入探究小学语文教师在低年级段阅读教学中,培养学生阅读能力的相关策略,以期提升小学语文阅读课程的教育教学质量,为推动学生语文阅读能力的全面发展提供一些有价值的参考.

    小学低段语文课程阅读能力培养策略

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    浅析立德树人背景下的小学语文教学策略

    陈丹萍
    64页
    查看更多>>摘要：伴随着我国的教育改革不断地深化,素质教育也就成为了我国当下主要的教学模式.素质教育的出现对于我国教育提出了新的要求,以往以学生成绩为主的时代已经过去了,素质教育更强调的是对于学生综合素质的培养和提升,德育教育更是其中的重点.小学语文教学时渗透立德树人教学理念,培养学生正确道德品质的主要途径之一.小学语文教师更需要紧跟时代的潮流,制定出合理的教学策略,以此来促进为小学语文教学的顺利开展,为小学生今后的健康成长奠定基础.

    立德树人小学语文道德品质

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