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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    试分析网络环境下小学生自主阅读能力的培养策略

    林可
    186页
    查看更多>>摘要：学生阅读能力的提升会大大推动学生主动进行阅读热情,不断培养自身的自主阅读能力,从而带动学生自主学习能力的提升,推动学生的发展了.而受到当前网络技术的发展,学生可以进行阅读的范围和途径逐渐的增加,因此教师可以借助互联网学生进行自主阅读,学生在生活中养成自主阅读的习惯,从而能够更加主动的去进行阅读学习,而通过网络技术也可以使教师能够实时的对学生的学习状况进行检查,能够对学生的阅读进行指导,使学生能够掌握正确的阅读方法,提升学生的阅读能力.

    网络环境自主阅读能力培养措施

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    "拓展阅读"支架在深度学习中的运用例谈

    宋春波
    187,225页
    查看更多>>摘要：随着小学语文统编教材全面使用,拓展阅读的应用变得越来越广泛.笔者以深度学习的视角剖析当前的拓展阅读现状,提出拓展阅读在疑难困惑、互动思辨、迁移运用处的改进策略,以此抵达更高层次的阅读理解.

    拓展阅读深度学习策略改进

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    培养小学生阅读兴趣的策略研究

    萧惠琼
    188页
    查看更多>>摘要：学校是学生读书学习的重要场所,肩负着培养学生阅读兴趣的责任.阅读是教育的重要基石,是学生获取知识,开发智力的主要途径.所以教师要重视在小学阶段营造良好的阅读环境,引导、教给学生有效的阅读方法,为学生提供平台展示、分享阅读成果,培养学生的阅读兴趣,让学生在阅读活动中找到自己的阅读兴趣,养成主动阅读的好习惯,从而爱上阅读.

    小学阅读兴趣环境方法活动

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    博雅教育下的特色书香校园文化建设

    谢健雄
    189页
    查看更多>>摘要：近年来,广州市从化区鳌头镇中心小学精心培育"博雅文化",并以此引领学校的特色发展、创新发展、内涵发展,逐步形成了"学校、师生和家长共同成长,人人追求卓越"的"博雅"特色.学校从校园文化内涵、学校生态环境、"三善"工程建设、教育活动开展等方面实现精细化管理,彰显出在"博雅"书香文化熏陶下教育教学质量的整体提升.

    博雅教育特色校园文化建设

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    写好思辨性作文之探究

    白肖冰
    190页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,思辨性议论文写作始终是写作教学的重点与难点.如何引导学生写好思辨性作文,已成为严重困扰广大高中语文教师的关键问题.基于此,本文对如何写好思辨性作文展开深入探究,以期为广大高中语文教师更加高效地开展写作教学提供思路借鉴与实践参考.

    高中语文思辨性作文探究

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    "互联网+"背景下农村小学语文绘本阅读教学的策略研究

    郝春
    191页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,互联网被应用到了诸多领域并取得了不错的效果.阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,它对提升学生的语文综合知识水平有非常重要的作用.但在农村小学语文阅读教学中,很多学生并未养成良好的语文阅读习惯.基于此,教师可尝试将绘本阅读融入自身教学工作中,借助丰富、生动的图画,将学生的阅读兴趣充分激发出来,并借此将他们的语文阅读质量提升到一个新的高度.本文将针对"互联网+"背景下农村小学语文绘本阅读教学进行分析,并提出一些策略,仅供各位同仁参考.

    互联网+农村小学语文绘本阅读教学策略

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    单元视角下群文阅读方法探究

    李筝
    192页
    查看更多>>摘要：随着当前新课改进程的不断深入,对于小学语文教师所开展的教学工作也提出了更高的要求,必须要加强对学生阅读能力的培养.群文阅读作为一种非常科学高效的教学模式,不仅可以促进阅读教学质量提升,还能够最大限度帮助学生提高自身的阅读能力.基于此,本文主要对单元视角下群文阅读的具体方法进行了深入探究,以期能够全面提升小学语文群文阅读教学质量.

    单元视角小学语文群文阅读实施方法

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    基于新课标的城乡结合部小学语文自主阅读能力的培养

    石水平
    193页
    查看更多>>摘要：小学生处在人生之初的阶段,他们的一切习惯都要在这个阶段培养和形成.阅读是小学生学习、开阔视野、积累阅读经验和写作素材的重要途径,也是学好其他各科的关键,因此,在小学语文阅读教学中,教师应当从多种角度指导学生进行自主阅读,注重课堂阅读指导,同时精心研究多种自主阅读教学案例,对自主阅读教学进行切实地优化与提升,致力于让学生进行高效的自主阅读.

    新课标小学语文阅读能力城乡结合部

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    高中语文阅读教学中渗透生命教育的策略研究

    夏玲玲
    194页
    查看更多>>摘要：生命教育所关注的重点是对学生的成长发育及身体健康进行引导及教育,是教育事业的最终目标.高中生对生命的认知正处于从稚嫩走向成熟的关键阶段,这一阶段是其人生观形成的重要阶段.高中语文作为高中教育体系的重要科目之一,在其阅读教学中渗透生命教育是高中语文教师必须要关注的事情.本文针对高中语文阅读教学中渗透生命教育的策略进行了研究探讨,希望能够加强生命教育在高中语文教学中的开展,进一步培养学生的生命意识.

    高中语文阅读教学生命教育

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    读写结合在小学语文阅读教学中的应用探究

    张杰
    195页
    查看更多>>摘要：在新时代教育理念的不断影响下,阅读教学受到教师越来越多的关注.良好的小学语文阅读教学可以培养学生的文本解读和应用写作能力,从而促进学生的全面发展.但是在实际教学过程中,受传统教学理念等因素的影响,教师在开展小学语文阅读教学时还存在着一系列的问题,比如,学生的阅读积极性不高,难以形成独立的读写能力,家长缺乏对学生的有效监督、教师的阅读教学内容质量有限等,这些问题导致学生的阅读效果难以提升,从而降低了教师的阅读教育质量.基于此,本文通过深入探究在小学语文阅读教学中读写结合法的实施策略,以期能够提升小学语文阅读教学的质量,为促进学生的全面发展提供一些有价值的参考.

    小学语文阅读教学读写结合策略探究

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