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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    基于核心素养的探究性阅读策略初探

    曾三娣
    249,269页
    查看更多>>摘要：随着新课改逐步深入,培养学生探究性阅读,提升学生语文素养受到普遍关注.本文笔者根据多年教学经验,依从教学实际,从"创设情境,激发探究欲望聚焦矛盾,彰显探究个性教给方法,培养探究能力借助资料,激活探究思维填补留白,拓宽探究视野"五个方面论述了核心素养下探究性阅读的有效策略.

    核心素养探究性阅读小学语文方法情境思维

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    基于职业素养的中职语文教学探究

    冯立
    250页
    查看更多>>摘要：在我国中等职业教育学校,语文教学与日常学校的教学有着明显的区别,它更加侧重于培养学生的就业理念和职业责任感,以为将来更好地从业打下良好坚实的基础.因此,本文针对如何进行基于职业素养的中职语文教学展开了相关的探讨工作,以期能够对中职语文教学老师在今后的教学活动过程中有所帮助.

    职业素养中职语文教学教学方法

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    浅谈德育教育的有效实施

    邓树松
    251页
    查看更多>>摘要：学生的责任不仅仅限于学习,还在于道德方面的教育.德育是培养学生良好道德品质的重要环节,是学生教育过程当中的不断发展变化的重要组成部分.德育教育要求教师言传身教,引导学生养成正确的道德发展方向.为此本文从德育教育培养应从教师自我角色转化、情感共鸣、以爱明理三个大方面进行分析,旨在启发学生自主接受道德教育,真正做到知行合一,提高教育本身的质量,充分落实德育教育的有效性以及必要性.

    德育教育班主任工作

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    审美教学在初中语文小说中的开展途径研究——以《最后一课》为例

    廖介文
    252页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,教师要引导学生阅读小说作品,不管是何种类型的小说作品,其中都渗透着对美学的概念.因此教师在教学过程当中,应当要提升学生的审美能力,将审美教学运用在阅读初中语文小说的课堂中,养成良好的阅读习惯,培养学生的美感,在一定程度上能够让学生对小说进行更加深刻的理解.因此本文在结构美、语言美、情境美这几个方面对其进行探究.

    初中语文小说审美教学

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    在古诗文教学中培养学生的国学素养

    庞玉树
    253页
    查看更多>>摘要：将古诗文教学与初中语文课堂结合起来,不仅可以拓展学生的视野,还可以提高学生的国学素养和文化品味.教师在教学过程中要运用不同的方式,引领学生进入古诗词世界,从而激发学生对古诗文的兴趣,感受到古诗文的魅力,提升学生的国学素养.

    古诗文初中教学国学素养面临问题提升策略

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    浅谈素质教育改革背景下小学语文创新教学的开展

    许美燕
    254页
    查看更多>>摘要：我们看到小学语文老师们,一些固有的,落后的教学方法、教学方式需要进行转变和改革.本文讨论的,就是小学语文老师们在教育教学中如何创新的问题,在小学语文课堂上老师怎么样更好地调动起同学们的积极性,自主性,讨论怎么样在小学语文课堂教学中,创新教育教学方式,使得我们的小学生能更好地学好知识,好好地成长.

    小学语文素质教育创新转变

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    立足基础拓展能力,落实语文核心素养——对2020年广东中考语文试题的分析与思考

    于蓉萍
    255页
    查看更多>>摘要：2020的中考已经落下帷幕,那么今年的语文试题带给我们哪些思考呢?首先是基础拓展能力的思考.之所以立足基础拓展,是基于多数的基础知识都是教材提供的,例如课外的文言文要比课内的文言文难很多,如果课内的文言文掌握得很好,这些最基本的知识点就会帮助学生触类旁通,就会对课外的文言文得心应手.其次,我们在立足基础向外拓展的过程中,会潜移默化地养成学生的语文核心素养,具备非常强的语文应用能力和审美能力、磨炼创新能力和探索精神.本文将以这两个方面为思考点,对2020年广东中考语文试题进行分析.

    2020中考语文试题基础拓展核心素养引言

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    品德教育,与爱同行——小学生品德教育的方法探究

    张淑铭
    256页
    查看更多>>摘要：品德教育是为了培育美德而采取的刻意行动及努力,这些美德能帮助我们拥有一个充实的生命,并营造一个更美好的世界.每个学生都是具有灵性的独立个体,要尊重学生的主体地位,让学生先成才,再成人.将灵性还给学生,将童心还给学生,将时间还给学生,将能力还给学生,让学生适性发展,绽放个性.

    培养发展品德品质品位

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    新课改环境下小学语文教学中关于德育渗透的思考

    庄明雅
    257页
    查看更多>>摘要：近年来,我国一直在进行新课改,主要方法就是将德育教育融入到小学德育教学中来,旨在提高学生的审美能力和人文素养.本文分析了小学语文教学中关于德育渗透的价值,然后就如何在新课程背景下的小学语文教学中渗透德育的策略进行了分析,以期促进学生的语文素养及道德品质得以锤炼与提升.

    小学语文德育新课改渗透策略

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    构建文言文高效课堂发展初中生语文核心素养

    段天洪
    258页
    查看更多>>摘要：建构初中文言文教学高效课堂是发展学生语文核心素养的重要途径之一,其内涵与语文核心素养的基本内容如影随形.本文结合初中文言文课堂教学,尝试以语言、思维、审美、文化为内核,探寻文言文教学高效课堂应具有的四种教学策略.

    高效课堂文言文教学语文核心素养教学策略

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