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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    谈谈意象分析法在高中古诗词课堂教学中的运用

    柯泽培
    102页
    查看更多>>摘要：所谓意象,即寓"意"之"象",是诗人情感意念的载体.意象是诗歌基本也是最重要的审美元素,品赏诗歌的重点在于理解诗歌景、境、情之间的关系,景是境的一种形态,境是情的外在表现形式.在诗歌教学中,必须以解读诗歌的意象为突破口,发掘出意象内在的逻辑关系,想象意象群所组成的画面,体味诗歌别样的意境.

    意象分析古诗词课堂教学

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    互动合作品诗词,诗情画意悟真情——《忆江南》教学研究

    李叶
    103页
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    趣味引领,演绎智慧课堂——浅谈小学语文课堂教学艺术

    刘宏宣
    104页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,以往传统硬性教育模式被打破,小学语文教师积极为学生营造智慧课堂,在此教学模式下,学生的主体地位得到尊重,使学生能够积极热情的参与到教学活动中,有利于培养学生自主探究、独立思考的好习惯,同时还有助于学生创造力与团队意识的提升.

    小学语文智慧课堂教学

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    构建初中语文高效课堂的教学策略探究

    刘敏
    105页
    查看更多>>摘要：随着新课改理念的逐渐深入人心,我国初中语文教师的教学工作也取得了一定的进步.在中考为初中生带来日益紧张感的大形势下,初中语文教师应在教学实践中,不断提高初中语文课堂教学的有效性,首先,从学生的兴趣出发,能够促进学生积极参与课堂思考并在愉快的氛围中学习;其次,教师要指导学生改变学习的方式,从而丰富学生的语文知识与素养;最后,教师可以积极采用有效的教学方式,利用小组合作的学习方式来深化学生的所学内容的认识.本文主要从以上三个方面展开论述,探索构建初中语文高效课堂的教学方法及策略.

    初中语文高效课堂教学策略教学方法

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    小学语文课堂教学中的师生互动研究

    马丽明
    106页
    查看更多>>摘要：在新课改中提到最多的就是互动这个词,互动作为教学的一个重要过程,不同的互动方式,所带来教学效果是不一样的:单向互动的效果是最差的、双向互动的效果较好、只有多向互动的效果才是最佳的.因而语文教师在教学中要对师生互动予以重视,不但要让学生掌握理论知识,还要对他们各方面的能力、素质进行培养.基于此,本文对小学语文课堂中的师生互动进行了深入的探讨.

    小学语文师生互动措施

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    小学语文课堂教学效率的策略与方法

    黄娇娜
    107页
    查看更多>>摘要：语文是小学教育的重要组成部分,而且还具有很强的基础性作用,因而应当更加高度重视小学语文教学改革和创新,特别是要以提高课堂教学效率为目标,积极探索科学的策略和方法.本文对此进行了研究和分析,在简要分析小学语文课堂教学现状的基础上,重点就如何提高小学语文课堂教学效率提出策略和方法,旨在为促进小学语文课堂教学取得更大突破提供参考.

    小学语文课堂教学效率教学策略教学方法

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    剖析矛盾,发掘真情——《合欢树》教学探究

    姜学辉
    108页
    查看更多>>摘要：《合欢树》属于散文的范畴,是史铁生追忆母亲的作品,展现了合欢未央情深不已的情怀.字数不多,但是属于精致、感人的上乘之作.在复杂、矛盾的情怀当中,融入了母亲生前的点点滴滴.在一个又一个小小的意象当中,渗透了对母亲的深切思念.小小的合欢树,凝聚了史铁生如此深沉浓厚的感情.从文本细读中,需要"珍惜亲情,学会感恩",一粒沙里见世界,半瓣花上说人情.

    剖析矛盾《合欢树》发掘真情

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    激发小学高段学生语文课堂回答问题的积极性的方法

    李莉
    109页
    查看更多>>摘要：学生是学习语文的主体,在小学语文教学教师恰当的运用评价激励、有效提问、优化情境的方法激发学生课堂回答问题的积极性.从中激励、唤醒、鼓舞、培养学生倾听、表达、应对的能力,在兴趣中开展语文学习,对提高学生学习效果,提升学生语文课堂能力,有明显的促进作用.

    问题积极性激发激励有效提问优化情境

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    浅谈小学高年级语文高效课堂的构建

    李璐池
    110页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断推进,各小学积极进行教学思路的整合与革新,不断推广现代化教育理念.广大语文教师应意识到传统教学理念的弊端,积极进行教学思路的创新与尝试,结合当前学生的实际学习水平,积极进行教学内容的调整.教师需要不断加强自身的知识储备,不断丰富学生的语文知识,提升学生对于语文知识学习的欲望.广大学生应积极调整自身的学习态度,重视语文知识的日常积累,在提升语文基础知识学习水平的同时,加强锻炼自身的语言表达能力以及交际能力,提升自身的语文综合水平.本文根据小学高年级语文教学状况,讨论建设高效课堂的重要性.

    小学高年级语文教学高效课堂

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    谈如何构建小学语文高效课堂

    鲁芳
    111页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入,对于小学语文课堂提出了高效构建的要求,并且已经取得了一定的效果.随着全新教学理念的出现,小学语文教师的教学手段与方法也随之进步.小学语文课堂正迅速的由低效课堂转化为高效课堂.本文主要就新课标要求下的小学语文高效课堂的构建进行了相关的探讨与研究.

    小学语文高效课堂构建

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