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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    浅谈小学语文教学中如何提高学生的阅读能力

    黄洁萍
    32页
    查看更多>>摘要：提升学生的阅读能力作为小学语文教学实践的重点内容,养成良好的阅读习惯,提升阅读能力不仅能够提升小学生的语文学习能力,同时还可促使其树立良好的学习心态,提升其文学素养与人文素养.所以,随着新课程改革的深入推进,在开展小学语文阅读教学过程中,要积极采取有效措施培养小学生的阅读习惯,提升其阅读能力与水平.对此,本文结合小学语文教学实践,对如何在小学语文教学中提升学生的阅读能力展开积极探索,为小学语文阅读教学提供一定的有益借鉴.

    小学语文阅读能力语文教学

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    初中语文教学中的提问策略研究

    李雪花
    33页
    查看更多>>摘要：提问作为教学中比较重要的一项教学手段,其可以增强学生的参与程度,调动学生学习的积极性,进而提升课堂教学效率.那么,作为初中语文教师,应该如何提升初中语文教学提问效果呢?本文拟分析这个问题.

    初中语文提问策略

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    基于信息技术运用的小学语文教学策略探究

    莫燕云
    34页
    查看更多>>摘要：信息技术作为一种十分成熟的技术在社会生活中被应用得越来越广,逐渐融入了人们的日常生活.而在小学语文教学中,信息技术的合理运用代表着教学的一种发展方向,能够让课堂教学更加生动有趣,并为学生提供更多的教学资源,对于教学效率的提升有着极大的作用.然而信息技术在实际应用中依然存在着很多的问题,并没能起到应有的积极作用.本文通过对这些问题及其原因的分析,提出了相应教学策略,希望能够给广大教师带来一些启发.

    小学语文信息技术运用教学策略

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    高中语文教学中的读写结合策略

    裘慧尧
    35页
    查看更多>>摘要：在高中语文教学中,提升学生的语文综合应用能力是语文教师教学中的重要任务.这里所说的综合能力既包含学生的阅读能力,也包含了学生的写作能力.而将读写结合起来教学则可以提升学生这两方面的能力.本文结合读写的关系,提出了将两者结合的教学策略.通过本文的分享,可以为高中语文教师授课提供一定的教学思考,提升高中生的综合发展素质.

    高中语文读写结合写作兴趣

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    浅谈微课在小学语文教学中的运用

    万晓文
    36页
    查看更多>>摘要：微课是当今教育界发展中产生的一种新事物,它有两个显著特征:一是以视频为呈现方式,二是短小精悍.微课凭借自己的优势已经被小学教师和学生所熟知并接受.微课小学语文教学中的运用可以有效地提高小学语文教学的质量和效率,营造良好的教学氛围,调动小学生的学习语文的积极性.

    微课小学语文教学巧妙运用

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    浅析提高小学语文教学有效性的策略

    王慧娟
    37页
    查看更多>>摘要：当前,我国推行素质教育,希望能够让课堂成为学生发展综合素质、提高能力的舞台,让学生在兴趣的带领下实现对知识的有效学习.在小学语文教学中,教师应充分利用好课堂45分钟,让学生能够收获知识,收获惊喜,收获人生.在本文中,笔者将从教学实践出发,探索提高小学语文教学有效性的策略和方法.

    小学语文教学有效教学策略方法

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    高中语文教学中如何提高学生文言文理解能力

    陈礼兴
    38页
    查看更多>>摘要：文言文教学是高中语文教学过程中的重要内容,通过文言文的学习,能够帮助学生了解当时社会的习俗和文化,体会民族精神,但是如果对于文言文的理解出现偏差或阅读能力有限,就会导致学生对文化和习俗的了解存在误差,因此高中语文文言文的教学是十分有必要的.对此,本文主要介绍了高中语文教学中文言文理解能力的重要性,并介绍了提升学生文言文理解能力的方法,希望对高中语文文言文教学质量和效率的提高有所帮助,促进我国教育事业的不断发展.

    高中语文文言文理解能力提高

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    小学语文教学中如何增加学生的语言积累

    梁彩凤
    39页
    查看更多>>摘要：小学语文也是一门语言的教学,语言积累是其重要组成部分,对于学生的语言应用、语言构建以及语言表达都有着十分重要的作用.在小学语文教学中,由于学生刚刚开始进行语文课程的系统性的学习,因此,教师在教学的过程中应当注重对学生的语言积累教学,帮助他们为语言学习打下良好的基础,同时也能够促进小学生的语文综合素养的提升.

    小学语文语言积累教学方法

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    借助互联技术,构建学为中心的交互场域——"互联网+"时代小学语文教学策略例谈

    钱熔杰
    40页
    查看更多>>摘要：随着计算机、移动通信技术的飞速发展和互联网大数据的强势崛起,现今社会已经进入了一个"互联网+"时代.小学语文教学在受到冲击的同时也迎来机遇.从短小精悍的微课到形态各异的交互性读写平台,网络学习工具日益强大和完善;从把图、音、影像、文字等相结合的多媒体资源到交互式电子白板的运用,语文课堂教学的资源和技术日渐丰富和成熟.这些不仅拓展了学生语文学习的空间和视野,而且为小学语文教学发展提供了无限可能性.

    "互联网+"小学语文教学信息技术语文素养

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    小学语文教学中"引"出学生课外阅读兴趣的实践思考

    万明侠
    41页
    查看更多>>摘要：小学教学中,语文阅读是一个十分重要的模块.教师对教学设计进行重点完善,让学生爱上阅读.兴趣是让学生投身到阅读中的重要力量.教师让学生走出教材,不再约束自身思维,而是在课外阅读学习中再次找到自己.小学语文教师要引出小学生的课外阅读兴趣,全面激发学生学习的欲望和积极性.教师自身的引导小学生形成浓厚的课外阅读兴趣.在扩展学生阅读知识面的同时,也让学生的语文综合素养得到全面提升.

    小学语文引出兴趣课外阅读策略分析

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