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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    师生互动在小学语文教学中的应用研究

    卢勤菊
    52页
    查看更多>>摘要：教学是教师的教与学生的学共同组成的双边互动活动,教室在组织课堂教学活动时,为了为学生营造更好的学习氛围,调动学生参与课堂学习的积极性,需要充分应用师生互动的教学手段,通过这一方法,教师与学生进行更加密切的接触,进一步了解学生的学习情况,及时发现课堂教学中存在的不足,并及时寻找正确的解决方法.本文将主要围绕着小学语文课堂教学中的师生互动进行讨论分析.
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    在初中语文教学中应落实自主合作的探究性学习

    冉钟
    53页
    查看更多>>摘要：《初中语文新课程标准》也明确指出:"在教学过程中,要注重培养创新精神,要重视学生思维能力的发展,尤其要重视培养学生的创造性思维."因此,执行新课标,实施新课程,应改变教师的角色地位,积极引导学生进行探究性学习,进而培养学生的实践能力和创新精神.教学中,我尝试着把"探究性学习"这一新的教育理念和学习方式引入到初中语文教学中,收到了良好的效果.

    初中语文教学自主合作探究性学习

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    将精彩留给学生——浅谈初中语文教学中留白艺术的运用

    沈一君
    54页
    查看更多>>摘要：现阶段新课改理念在初中教学得到了深入贯彻执行,在初中语文课堂中应用新的教学方法成为了发展的必然趋势.留白艺术教学手法是初中语文教学的一种新尝试,这种教学方法在表现形式上更加注重发挥学生的主动性,帮助学生在接受知识指导的过程中实现思考能力的提升.本文将对初中语文留白教学手法的基本概念和重要作用进行深入分析,并在此基础上提出几点可行性建议,希望能为初中语文教师提高留白艺术教学能力带来一定的启发和帮助.

    初中语文课堂教学留白艺术

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    谈小学语文教学中的识字教学策略的有效性

    宋晓梅
    55页
    查看更多>>摘要：教育是我国国家发展中的重要行业,对于国家未来的进步起着至关重要的支撑作用,而小学教学处于学生教育的启蒙阶段,因此小学语文识字教学受到了社会各界的广泛关注.小学语文的识字教学是学生步入教育阶段的基础,对学生未来的人生发展发挥着基础作用,因此重视小学语文教学中识字教学的有效性十分必要.本研究便是从这个角度出发,对小学语文识字教学的目的及意义进行简要的介绍,并将重点探讨小学语文识字教学中遵循认知规律、创设多种教学方法的有效性.

    小学语文教学识字教学策略有效性

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    初中语文教学生活化的有效策略思考

    孙春玲
    56页
    查看更多>>摘要：语文学科主要是以语言为主,故于实际教学过程中积极引进生活化的教学策略,将能在激发学生的学习兴趣同时促使学生自主参与到初中语文课堂的教学过程中,从而让初中语文课堂更精彩.本文通过具体论述如何走进生活,让初中语文课堂更精彩,旨在为让初中学生在语文课堂的学习过程中逐步增强自己的核心素养.

    生活初中语文教学

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    初中语文教学中的多元化教学方法探讨

    谭建波
    57页
    查看更多>>摘要：教育改革的时代背景下,我国传统课堂教学模式存在着教学方式过于单一、过程过于枯燥的问题.要推动课堂教学的发展,进而推动我国整个教育改革的进程,需要从教学方法上着手,不断探索新的道路.本文基于多元化教学方法在我国初中语文教学中的应用现状,提出初中语文教学中应用多元化教学方法的具体策略,希望能够为我国初中语文教学改革的推进提供一些参考.

    语文教学多元化策略探讨

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    初中语文教学提高经典阅读有效性的对策分析

    谢仲群
    58页
    查看更多>>摘要：伴随新课改不断深入,素质教育逐渐落实到实际中去.经典教育是素质教育中主要组成,学生要在教师及家长引导下,积极开展课外阅读.但是,仅凭课外阅读无法保证经典阅读的有效性,课外阅读活动中存在大量问题,需教师积极引导.因此,要重视如何提高学生经典阅读活动有效性.下文对现阶段初中学生经典阅读中存在的问题提出相应解决策略,旨在为初中语文经典阅读有效开展奠定坚实理论基础.

    初中语文教学经典阅读有效性分析

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    论小学语文教学中口语交际能力的培养

    袁如春
    59页
    查看更多>>摘要：小学时期是学生提高综合能力的重要阶段,在小学时期培养学生的口语交际能力可以取得更好的效果.而小学语文教学是锻炼学生表达能力的有效途径,可以为口语交际能力的培养提供素材和依据.所以,如何在小学语文教学中实现培养学生口语交际能力目标是当前教师需要解决的问题.

    小学语文口语交际能力培养

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    浅谈情景教学法在初中语文教学中的运用

    张敏
    60页
    查看更多>>摘要：在现代教育的背景下,初中教师在语文教学的实际开展中,不应一味地为传统教学提供服务,而是要不断地引入创新的教育方法,让教学变得更加生动、丰富,使得良好的教育成效得到不断的展现.所以,初中教师在语文教学的开展中,就应该不断地加大情景教学的引入,使得教学的有效性得到不断的发展.基于此,本文将以此为话题,对情景教学法的运用进行研究,希望对相关教学工作的展开发挥出借鉴价值.

    情景教学法初中语文运用

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    小学语文教学中学生创造性思维的培养策略

    张胜
    61页
    查看更多>>摘要：近年来,随着人们对教育的重视,小学教师在语文教学的过程中也逐渐加大了对学生创造思维的培养.创新思维能力是一个人最重要、最有价值的能力之一.在小学阶段发展学生的创新思维能力有利于儿童开发智力,提升对语言的理解和运用能力,对于提高小学语文教学质量有明显的促进作用.从心理学的角度来看,小学生正处于创新思维能力发展的黄金时期,语文教学要牢牢把握住小学生的阶段性心理特点和思维发展规律,在日常教学中因势利导,在潜移默化中培养学生的创新思维能力.

    小学语文教学学生创造性思维培养策略

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