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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    课前有效生字预习让一年级学生在识字中大放光彩

    王小丽
    352页
    查看更多>>摘要：识字是学习语文知识的基础,无论是阅读理解还是写作文,都与识字量有着密不可分的关系.小学一年级语文课本改版后,第一单元的内容已不再是学习汉语拼音,而是识字,既然识字内容被提前了,应该如何提高识字课堂的效率呢?本文主要想通过探究课前有效的预习方法,提高一年级学生的识字兴趣,从而提高一年级学生课堂识字教学的质量.

    一年级学生课前有效生字预习识字教学

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    初中语文古诗文教学中传统文化的教育探讨

    江玲
    353页
    查看更多>>摘要：语文新课标进一步明确了传统文化在教学中进行传承和发扬的重要意义,要求教师们加强学习和探索,结合实际教学需求将其融入到具体的知识内容中,从而使学生们在学习文学知识的同时受到各种优秀文化的感染与熏陶,以便为他们的全面、健康发展奠定坚实的基础.鉴于此,初中语文教师需要在明确新课标要求的前提下,积极发挥课本中古诗文的传统文化教育功能,使学生能够领会诗文的内涵和意境,并从中汲取更多精神养分,继而推动他们的良性发展.

    初中语文古诗文教学传统文化

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    把握语文要素精选古诗练笔

    宋宝耳
    354页
    查看更多>>摘要：在《义务教育语文课程标准》中明确指出:语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文用语文的意识,多方面提高学生的语文素养.[1]同时在小学生的阅读要求中还指出"诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟内容[1]".由此可见,在古诗课堂教学中,在落实语文要素时,可以适时开展小练笔活动,让学生在学习中国古诗文化这块瑰宝的同时,提升独立的阅读理解能力和习作能力,积累丰富的语感,丰富精神世界.

    课堂教学古诗小学语文

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    真诚关爱,让每一个孩子幸福成长

    万家欢
    355页
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    巧设活动体验唤醒学习热情——"向青春举杯"诗歌专题综合性语文活动设计

    梅丽芬
    356-357页
    查看更多>>摘要：创设综合性学习情境,是语文教学改革中的一大亮点,也是提升学科素养的有效途径.本文以苏教版"向青春举杯"诗歌专题为例,对这一专题课前预习、课堂研习、课后展示等各个环节进行了多种综合性语文活动的设计与实践,力图让学生在活动中思考,在活动中学习,以活动体验带动文本感知,唤醒学习热情,提升语文素养.

    诗歌向青春举杯综合性语文活动活动体验

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    巧妙"留白"精彩无限——基于核心素养下的小学语文"快乐阅读"课堂教学探析

    林育华
    358页
    查看更多>>摘要：作为一名语文教师,总希望能把每一堂课都上好,但往往忽略了,一堂精彩的好课,不是非要给学生一节丰富多彩的课,不是非要让课堂丰满、充盈,我们的课堂教学,要学会并讲究三分教、七分等,通过适时适宜的留白,上出一堂精彩的好课.

    语文课堂留白

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    以读为媒联姻"文""言"——浅谈理解课文内容与积累文言词语及知识的关系

    娄树华
    359页
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    入情入境品味诗词

    钟速华
    360页
    查看更多>>摘要：新的课程标准进一步肯定和提高了小学古诗词教学的地位,对小学生古诗词阅读材料不论以数量还是内容上都有了很大程度的发展,因此,古诗词已成了小学语文教学上不可或缺的重要组成部分.创设各种情境,引导学生入情入境,进而提高学习古诗词的成效,品味诗词,陶冶情操,梳理正确的人生观.

    语言描绘紧扣诗眼启发想象入情入境

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    传统文化——"孝"的引入对中职教育的影响

    崔建荣
    361页
    查看更多>>摘要："孝"是中华民族的传统美德."敬"是"孝"的核心,"感恩"是"孝"的基础,责任心是"孝"的归宿.将"孝"文化引入中职教育,挖掘"孝"文化的育人功能,对于改变学生的人生观、价值观,创建和谐校园,建立和谐社会都有着十分重要的作用.

    "孝"文化中职教育敬意感恩心责任心

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    浅谈如何提高小学生语文学习的主动性

    袁艳
    362页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文是一门实践性较强的课程,我们的教学应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要方法就是语文实践.我们大力提倡培养学生的自主学习能力,而这种能力的培养需要联系生活实际,结合学习过程与方法,根据学生已有的生活和知识经验,引导他们掌握学习方法,才能提高学生的综合能力.

    小学生语文学习主动性

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