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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    用好语文教材中的预习提示

    朱伟伟
    133页
    查看更多>>摘要：部编版初中语文教材中的"预习提示"有较大的变化,分析其特色,用好"预习提示"可以从备课、激发学生预习兴趣等方面去做.

    初中语文部编版预习提示激发兴趣

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    巧用统编教材促进课外阅读

    黄妹英
    134页
    查看更多>>摘要：现在学生喜欢玩游戏或者看电视,不喜欢读课外书,课外书阅读量极少,要改变这一现状,做为教师,就要研读课程标准,巧用统编教材,精选阅读材料,做好榜样示范,重视积累与运用,指导阅读方法,倡导亲子共读,及时合理评价,让学生学会阅读,爱上阅读.

    研读教材榜样示范阅读方法亲子阅读合理评价

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    浅谈传统文化赋予小学数学之美

    肖玉梅
    135页
    查看更多>>摘要：文化是民族的血脉,是人民的精神家园.因此在小学数学教学过程中,穿插古代建筑、俗语等方面的数学知识应用,展示古代先人们优秀的数学发明,不仅仅可以活跃课堂,还可以让学生们产生文化自信,在内心深处产生民族自豪感和使命感,在今后的人生中更好地在传统文化中吸收、转化能量,最终达到弘扬传统文化的目的.

    小学数学传统文化民族自豪感

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    用好统编小学语文教材中的助学系统之我见

    卢秀朵
    136页
    查看更多>>摘要：用好统编小学语文教材中的助学系统,教师既要有宏观格局,还要有微观眼力,可从落实"课后习题",借力"学习提示",运用"单元导读",关注"小贴士和泡泡",重视"阅读链接与资料袋"等方面实施.

    统编语文教材助学系统

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    关于小学语文阅读教学方法的研究及启示

    何丽娟
    137页
    查看更多>>摘要：阅读不仅仅是学习的重要组成部分,更是人们生活的一部分.阅读作为一种知识的获取渠道,通过阅读与海量的知识相遇,使人具备更为丰富的学识和视野,阅读也更像一次跨越时间与距离的漫游,让浮躁的内心得以沉静.在小学小学语文阅读教学中,阅读不应只局限在课堂教学中,更需要课后阅读的支撑来提高学生的阅读量及阅读感悟,使阅读返璞归真,回归于生活,这需要借助教师的引导来实现,为此,本文将针对小学语文阅读教学方法及启示在全文中展开探讨.

    小学语文阅读教学方法

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    巧用影视资源,助力学生写作

    王城磊
    138页
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    如何有效提高高中学生的作文水平

    于保堂
    139页
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    初中语文阅读教学与写作教学的融合发展路经研究

    钟春兰
    140页
    查看更多>>摘要：在初中语文当中,阅读与写作是两个最重要的模块,二者具有不可分割的联系,在相互促进和相辅相成的过程当中可以提升学生的语文综合能力.阅读的过程是知识积累的过程,是学生进行"厚积"的过程;而写作的过程是知识应用的过程,同时也是学生"薄发"的过程.经过阅读和写作这两个过程之后,学生接触到的新知识就可以内化成为自己的知识,在大脑内完成知识的重新编码.基于此,本文通过实地调查法、案例分析法以及文献分析法,对初中语文阅读与写作教学的融合问题进行了分析.

    初中语文阅读教学写作教学融合发展路径

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    小学语文课外阅读的有效性

    王培佩
    141页
    查看更多>>摘要：课外阅读是语文教学的重要组成部分,无论是从提升学生综合素质能力的角度进行分析来看,还是要提升学生的文化内涵,良好的课外阅读模式都能够全面促进学生的发展.但是就当前小学语文教育教学现状进行分析,仍然存在着许多的因素制约着课外阅读有效性的体现.为此,本文就当前小学语文课外阅读的现状进行简要分析,针对性的提出加强小学语文课外阅读有效性的措施,从而能够为学生综合素质能力的提升与发展奠定坚实的基础.

    小学语文课外阅读有效性分析教学改革

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    合作学习在小学语文阅读教学中的应用探索

    郭开合
    142页
    查看更多>>摘要：合作学习能达到相互交流和促进学习的目标,它在教育界一直是比较推崇的学习方式.小学语文阅读就可以应用合作学习来提高阅读效果,提升学生阅读能力,对阅读教学来说合作学习会起到事半功倍的效果.本文主要探索如何在小学语文中使用合作学习,达到促进学习效果的目的,希望对广大一线教职工有所帮助.

    合作学习小学语文阅读教学应用探索

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