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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    浅析高中语文教学中的情感教学

    杨宽
    31页
    查看更多>>摘要：在传统教学模式的影响下,对于很多高中生而言,语文是枯燥、单调的代名词,这严重影响他们语文学习兴趣的提升.在新课改进程不断推进的今天,高中语文教师也应在教学观念和模式上进行革新.情感教育是一种纽带,能够将学生知识水平的提升与价值观念的培养相结合,有效促进其综合素养的发展.本文针对高中语文教学中的情感教学展开了以下研究.

    高中语文情感

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    小学高年级语文教学中阅读教学策略研究

    李艳英
    32页
    查看更多>>摘要：阅读教学是语文教学中最主要的一部分内容,对于小学高年级阶段而言,其不仅能够扩展学生的词汇认知,还能提高学生的阅读技巧,同时还可以让学生养成良好的阅读习惯,掌握通过读书获取知识的重要途径.因此在阅读教学的过程中,就需要教师掌握良好的教学方式与手段,让学生既拥有阅读的兴趣,又能掌握阅读的方法,在书籍的海洋中任意遨游.本文即探索小学高年级语文阅读教学的有效策略.

    小学语文阅读教学策略

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    中职语文教学中对于学生学科情感的培养

    梁雨慧
    33页
    查看更多>>摘要：在现代语文教学中,尤其是在中职学生的课堂上,语文这一学科,并不十分受学生欢迎,甚至备受冷落.其中一个不可忽视的原因就是学生对于语文这一学科的心理认识不全面,那么,如何培养学生对于语文这一学科的情感,就值得每一位从事语文教学工作的教师深思.

    中职语文学科情感

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    读写绘在小学低段语文教学中的实践研究

    弓艳丽
    34页
    查看更多>>摘要：在我国当前教育体制背景下,小学语文是基础教育的重要组成部分,但是在小学阶段,特别是小低年级,学生年龄比较小,缺少对学习这件事情的清醒认知,因此,总是会存在一些懈怠心理,不重视语文学习.再加上教学过程中,教师往往采用比较传统和枯燥的教学模式,学生就更不愿意主动去学习,长此以往,教师也很难实现理想的教学效果.当前,我们提出了在传统语文教学中,巧妙引入读写绘,把绘画甚至是歌曲融入到教学过程中,这样将极大地提升学生对语文学习的热情和兴趣,有效地提升教学效果.

    读写绘小学低年级语文教学

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    初中语文教学思路与方法创新实践探究

    任咏梅
    35页
    查看更多>>摘要：新课改不断落实的背景之下,逐渐对初中阶段语文教学提出了崭新的要求,其实也为初中语文教改带来了崭新的契机.在本文当中将新课改作为出发点,详细分析初中语文教学思想和方法创新,争取可以找寻到一种创新型教学模式,促使初中语文教学效率及水平得到大幅度提升.

    课改初中语文教学思路方法创新

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    群文阅读在初中语文教学中应用策略研究

    周兵
    36页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展和社会经济的快速进步,语文学科逐渐被越来越多的人重视.阅读作为语文学科教学中的重要组成部分之一,是学生想要学好语文的基础和保证.教师也应顺应时代潮流,积极响应国家教育改革政策,应用"群文阅读"这种全新的科学阅读模式,增强学生的阅读能力,进而增强学生的语文学习能力.本文将对于群文阅读在语文教学中的应用展开具体分析,并提出一些拙见.

    群文阅读初中语文教学应用策略

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    试论如何在语文教学中指导学生朗读

    岑雪勋
    37页
    查看更多>>摘要：朗读是将文字有感情的用语言表达出来,对于学生们理解文章内容以及感情有着很大的帮助.同时朗读也是我国语文教学当中的重点内容之一,对于学生们的语文学习有着重要的影响.但是当下我国大部分语文教师都不重视朗读教学,这对于语文教学的有效开展产生了不利的影响.尤其是在小学阶段,小学生本就没有丰富的知识底蕴和理解能力,如果仅仅通过课本文字以及教师讲解很难能够理解其中的感情和内容,这个时候朗读教学的重要性就凸显了出来.所以小学语文教师应该在语文教学当中加强对于学生们的朗读指导,帮助学生们更好的理解文章内容以及感情,提升其理解能力.

    朗读教学小学语文理解能力

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    语文教学中朗读的魅力

    苏小红
    38页
    查看更多>>摘要：近年来,提倡语文教学要回归自然、要有语文味,这个语文味其实就是我们中国语言的魅力,感受我们语言文字的魅力.如朱熹的"凡读书须要字字响亮,不可少一字,不可倒一字,不楞牵强暗记,中有多诵数遍,自然上口久远不忘",这种传统的诵读方法是符合学生心理的,古人要背四书五经那么多的文字,没有这种百遍的读书,是不可能榜上有名的,可以说,古人语文教育的成功不得不归功于朗读的运用.应该怎么让朗读在我们的语文课堂上发挥魅力呢?我们将对此展开探讨.

    语文课堂朗读方法探讨

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    谈如何在小学语文教学中提升学生的阅读能力

    何雪梅
    39页
    查看更多>>摘要：语文是其它学科学习的基础,语文阅读能力直接影响其它学科知识的理解和记忆.小学阶段作为学生接受阅读教育的起始阶段,更是重要阶段,在此阶段提高学生的阅读能力,培养良好的阅读兴趣,不仅影响学生的语文学习,更影响学生将来的发展.新教育改革要求阅读教学是语文教学中的基本内容,如何确立学生的阅读主体地位,培养学生阅读兴趣,进而提高阅读能力,是语文教师在日常阅读教学中的难点和重点,本文就如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力展开讨论.

    小学语文教学阅读能力培养措施

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    探讨小学语文教学中高效背诵法的运用

    黎静
    40页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,背诵课文是学生需要完成的主要任务之一.因此,教师需要引导学生切实掌握高效背诵的方法,才能更好地激发学生的学习动力.本文主要就如何在小学语文教学中运用高效背诵法展开分析.

    小学语文教学高效背诵法运用

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