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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    基于初中语文核心素养的课堂实践思考

    马金银
    92页
    查看更多>>摘要：初中作为中学教育阶段的开始,其在整个时间段中都具有非常重要的教育基础奠定作用,而初中语文作为必修科目之一,其教学质量与学生学习效率自然也是在学生的学习生涯中占据非常重要作用的关键之处.然而,作为衡量学生语文学习水平的核心素养却一直以来都是语文教学的问题所在,目前的初中学生在学习语文时存在着不同方面与不同程度上的问题与不足,包括基础知识掌握不好、语文学习缺乏情感、学生思维僵化等.而如何通过实践来改善语文课堂上的这种问题现状,从而提高初中学生的语文核心素养,便是本文即将探讨的话题,同时希望本文提出的几点措施能够具有一定的参考价值与借鉴作用.

    初中语文核心素养课堂实践思考

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    语文课堂生成的若干思考

    金英
    93页
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    农村小学语文课堂提问的有效性研究

    韦金连
    94页
    查看更多>>摘要：随着教学改革的不断发展,农村小学语文课程的教学方法及教学内容也在不断创新,其中提问式教学方法应用的越来越广泛.在小学语文课程中,利用教材中的问题,引导学生能够独立思考分析问题,提升小学语文课堂提问的有效性.

    农村小学语文课堂提问有效性

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    语文学科课堂讨论的实效性之我见

    潘红霞
    95页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进与发展,初中语文教学也变得越来越重要了.长时间以来,受传统教学模式的影响,初中语文教学存在着很多问题,这些问题已经严重影响了学生的学习效率和学习成绩,成为学生学习中的绊脚石.在语文课堂中实施课堂讨论教学有着十分关键的作用,课堂讨论不但可以提高学生的学习效率,还可以让学生对学习充满热情,能够积极主动地参与到学习中去.本文主要分析了当前传统教学模式下初中语文教学所存在的问题,并将这些问题进行了简单的整理,进而提出了课堂讨论在初中语文教学中的建议和方法,希望这些建议和方法可以更好地提高当前的教学水平,满足学生的学习需求.

    语文学科课堂讨论实效性

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    核心素养视角下小学语文教学策略

    何艳华
    96-97页
    查看更多>>摘要：近年来,随着课程改革不断推向深入,核心素养逐渐成为各学科改革的主要方向.本文结合小学语文教学的实践,探索如何更好地运用教学策略,激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力、口语能力、人文素养,从而全面提高学生的语文核心素养.

    兴趣思维口语素养文化

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    敢于质疑,乐于思考——在小学语文课堂中培养学生学习习惯的重要性

    曾礼宁
    98页
    查看更多>>摘要：所谓学习习惯,就是学生在长期的学习过程当中逐渐形成的心理惯性.新课程标准中要求"培养热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法."说明了培养学生学习习惯的必要性,我们要意识到,良好的学习习惯不仅仅是为了提高学生的语文成绩,而且在学生日后的学习、工作中也能发挥巨大作用,终身受益.所以,为了学生语文素养的形成与发展,下文我将围绕培养学生学习习惯,说一说我自己的一些看法.

    小学语文课堂语文课堂思考培养

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    小学语文高效课堂构建策略分析

    张祖运
    99页
    查看更多>>摘要：课堂是学生学习的主要阵地,在开展日常教学时,如何构建高效课堂,使学生对语文知识进行深入地理解和掌握,是新课程改革背景下,小学语文教学工作开展必须面对的重要问题.本文立足于小学语文高效课堂建设,探讨了高效课堂构建策略,希望能够为小学语文教学工作的有效开展提供一些参考和借鉴.

    小学语文高效课堂构建策略

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    高中语文智慧课堂培养学科核心素养的策略研究——以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》为例

    郑仁荣
    100,66页
    查看更多>>摘要：2017 年,教育部发布新版《普通高中语文课程标准》.本次课标修订工作的基本原则突出了三个"反映":反映新时代要求,反映先进理念,反映建设新成就,两个"关注":关注信息化环境下的教学改革,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求.

    智慧课堂学科核心素养新时代教学改革

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    浅谈新课改下如何构建小学语文高效课堂

    舒向荣
    101页
    查看更多>>摘要：小学语文是学生学习的启蒙课程也是学生的基础课程,其重要性不言而喻.在校学习过程中,课堂是学习的主阵地,如何在新课改的大背景下,构建小学语文的高效课堂,成为摆在小学语文教师面前的一道重要的课题,本文围绕此展开相关论述,希望对大家有所帮助.

    新课改小学语文高效课堂

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    语文课堂因图精彩——小学语文低年级看图写话教学思考

    曹婷婷
    102页
    查看更多>>摘要：引导小学生开展看图写话活动能够有效提升小学生的自我表达能力,提升学生的思维能力.基于此,笔者在本文中着重从巧借插图、阅读好书、观察生活、仿编故事以及落实赞赏评价等五个方面对如何落实看图写话教学进行了较为详细的探讨,希望能够为教师引导学生开展看图写话的学习活动提供一定的借鉴.

    小学语文看图写话途径探究

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