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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    让美育与生命成长相伴——谈小学语文教学中的审美教育

    黄玉花
    254页
    查看更多>>摘要：美育是语文教学的一项重要内容.在语文教学中渗透审美教育,促使学生在学习语言文字的同时学会欣赏美,感受到美的熏陶,是全面推进素质教育的关键环节.从美学角度来看,语文学科有着独特的魅力,如语文教材中随处可见的优美的文章,这些文章无论是在语言上、意境上或结构修辞上都有着令人沉醉的美.在教学中若教师能够加以引导,让学生去细细品味和深入体会,则将会大大提高学生的审美能力,并培养学生长久的语文学习兴趣,从而达到高效教学的目的.基于此,本文将简单谈谈小学语文教学中的审美教育,以供参考.

    小学语文审美教育渗透策略

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    基于核心素养的小学语文教学策略

    杨钊华
    255页
    查看更多>>摘要：我们学习语文的目的不是单纯让学生学习语文基础知识,而是要不断培养与提升学生的语文素养,语文素养主要包括:语文能力、语文知识积累、学习方法、学习习惯、认识能力以及人文素养等内容.而在小学语文教学中,培养学生的语文素养正是基础阶段,因此十分重要.本文就来谈一谈基于核心素养下的小学语文教学有效方法.

    小学语文核心素养教学策略

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    核心素养背景下小学语文教学改革思考

    陈顺亮
    256页
    查看更多>>摘要：当今时代的教育理念发生了变化,在新课程改革的大背景之下,素质教育理念成为了时代的主流,是当前的教育事业着重发展的方向.在素质教育理念的号召之下,培养学生的核心素养也成为了教育的主要目标,注重提高学生的综合素质与能力,培养更加健全的人才.而对于小学语文来说,其所要起到的培养核心素养的作用则更为凸显,语文是传播知识与文化的重要科目,关系着小学生价值观念的培养,因此研究核心素养背景之下小学语文的教学改革非常重要.

    核心素养小学语文教学改革

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    试论高中生语文学科核心素养的养成

    刘华洪
    257,262页
    查看更多>>摘要：学生学科核心素养的"两翼"是"人格品质"与"关键能力",也有的论者认为是"人格发展"与"学力发展".不管概念如何表达,其实就是两个关键词:人格、能力。就我个人的理解而言,"人格"即"三观"的形成,诸如信仰、责任、尊重、宽容、诚实、协作等价值观的形成;"能力"即"学力"的形成,诸如思考力、判断力、表达力等的形成.

    高中语文教学核心素养

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    基于核心素养培养的语文阅读教学读写结合

    常洁
    258页
    查看更多>>摘要：核心素养,是指学生对于社会发展适应能力以及个人良好发展的被动能力.初中语文作为一门人文课程,是初中课程体系中的重要构成要素,对于学生文化素养的培养、自主学习意识以及社会责任感的提升有着积极的促进作用.阅读教学作为初中语文教学的重要环节,与写作教学的有机结合,能够有效促进学生阅读能力与写作能力的全面提升.基于此,本文围绕初中学生的核心素养培养,对读写结合教学法在初中语文阅读教学中的具体应用展开积极探究,以期为初中语文阅读教学的高效开展提供一定的有益借鉴.

    核心素养初中语文阅读教学读写结合

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    核心素养下小学语文分层教学探析

    王旭
    259页
    查看更多>>摘要：随着我国课程改革的不断深化,受素质教育核心观念的影响,小学语文教学的目标也在不断更新发展.新课改指出,小学语文教学不仅要培养学生对语文知识的学习能力,还要使学生在学习理论知识的过程中养成良好的核心素养.在这种要求下,教师要注重运用分层教学手段,提高小学语文课堂的教学质量.在实施分层教学的过程中,教师要结合学生认知规律,设置不同层次的教学方案,通过开展有层次的教学活动,为学生营造良好的学习氛围,从而促进学生语文核心素养的形成.基于此,本文通过深入探究在小学语文教学中通过分层教学培养学生核心素养的有效策略,以期待能够提升小学语文分层教学的课堂质量,为促进学生核心素养的养成提供一些有价值的参考.

    核心素养小学语文分层教学策略探究

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    中学语文教育中学生的人文素养培养对策

    陈铭
    260页
    查看更多>>摘要：初中语文既肩负着教授中学生的语文知识,又承担着对中学生进行人文素养的功能.目前,初中语文的教学以提高中学生语文能力为目标,坚持以人为本的教学理念,中学生人文素养提高方面得到全社会的高度关注,并致力于提高中学生人文素养的综合素质.因此,中学语文应开展情境化与生活化的语文教学模式,深入挖掘中学语文素材的人文素养,以此来满足中学生的全面成长.本文进一步地探讨初中语文中中学生培养人文素养的有效对策,意在完善初中的语文教学方式,促进中学生各方面的成长,希望对以后研究有所帮助.

    中学语文人文素养教学策略

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    基于核心素养的小学语文信息技术教学研究

    汪甘霖
    261页
    查看更多>>摘要：现代社会发展越来越快,人们的生活水平也越来越高,"核心素养"是新时代对现代人们的基本要求,教育业作为人才培养的主要行业,需要坚持"核心素养"的理念,注重培养人才的综合能力.小学教育是整个教育的基础阶段,也是学生非常重要的一个教育阶段,而小学语文作文一门基础的语言学科,能够培养学生语言表达能力以及组织能力,同时能够促进学生大脑思维,也是学好所有学科的基础条件,在这样的新时代教育背景下,教师需要合理地利用信息技术,采用创新的教学方式来提升学生的语文水平,运用信息技术教学,能够有效的提高语文的教学效率与质量.

    核心素养小学语文创新教学信息技术教学

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    爱让教育与幸福同在

    赵桂芝
    262页
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    因材施教—全面提升小学生的语文素养

    张永强
    263页
    查看更多>>摘要：当前在我国的教育界正在进行着一场轰轰烈烈的大改革,受到新课程理念与素质教育理念的深入影响,人们对教育的重要性有深入认识,关注教学质量、关注学生成长等,是每一位教育工作者的重要使命.在小学语文教学中,老师要不断更新教学理念,在教给学生基础知识的前提下,还要注重学生多方面能力与素质的培养,以达到提升学生语文素养的目的,而本文就来谈一谈应用因材施教的方法来不断提升小学生的语文素养情况.

    因材施教小学语文素质教育教育措施

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