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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    优化课堂学习方式:高效课堂的构建之魂

    翟永新
    132页
    查看更多>>摘要：新课改全面实施的当下,探讨课堂的高效路径已成为每一位教师的教学价值追求.笔者立足学生视角,从自学能力、小组学习、多元探究几个方面努力优化课堂学习方式,确立学生主体地位,使课堂真正成为学生发展的主阵地.

    自学能力小组学习多元探究高效课堂

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    课堂提问在小学语文教学中的有效性实施策略

    李梅芳
    133页
    查看更多>>摘要：提问是小学语文课堂教学的重要环节,起着活跃课堂氛围,激发学生发散性思维的重要作用.在小学语文教学中,教师基于学生学习实际和教学内容而提问,可有效激发学生学习兴趣,启发学生思考,促进小学生更好的理解和掌握语文知识,从而提高语文教学质量.但纵观当前小学语文教学现状,因教师存在提问过于形式化、提问未基于学生认知水平以及问题太过老套等问题,使得课堂提问效果并不乐观.基于此,本文将简单谈谈课堂提问在小学语文教学中的有效实施策略,以期能够提高课堂提问的有效性,更好的优化小学语文教学效果.

    课堂提问小学语文有效性实施策略

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    立足课堂,提高学生语文素养

    刘妙霞
    134页
    查看更多>>摘要：课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道.要提高语文教学的质量,增强学生语文能力,归根结底是要提高学生的语文素养.我们必须立足课堂,以生为本,优化教学设计,紧扣教学目标,进行有效提问,关注表达,有效训练,在启发学生思考和指导学生训练的过程中提高他们的语文素养.

    课堂实效语文素养

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    沉默的语文课堂上发生了什么

    朱典锴
    135页
    查看更多>>摘要：课堂沉默是常见的教学现象.随着年龄的增长,课堂沉默现象越来越普遍.虽然在某些时候,沉默是必要的;但是在多数情况下,课堂上需要教师和学生间的互动交流和反馈,需要教师和学生之间、学生和学生之间进行思维和情感的碰撞.在这种情况下,课堂沉默就成为一堂课顺利进行下去的障碍.本文试图从高中语文课堂上学生的沉默现象入手,分析课堂沉默的深层次原因,并提出解决问题的办法.

    课堂沉默心理闭锁教学设计真问题

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    对外汉语教学课堂中跨文化交际现象研究

    陈均平
    136页
    查看更多>>摘要：对外汉语教学是培养汉语学习者运用汉语进行交际的能力.它不仅仅是教授学生学习汉语,也要培养学习者进行跨文化交际的能力.相应地,国际汉语教师应当具备跨文化交际的能力和跨文化交际教学的能力.

    对外汉语跨文化交际课堂

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    素养导向的中职语文课堂教学优化探析

    戴薇
    137页
    查看更多>>摘要：随着中国学生发展核心素养的提出,我国学校课程教学改革被称为步入了素养导向的新时代.在这样的时代背景下,如何让生源质量较差、学科地位不高、师生热情欠佳的中职语文课堂教学彰显出核心素养导向新要求,鉴于此,本文对素养导向的中职语文课堂教学优化进行了分析,以供参考.

    素养导向中职语文课堂教学优化措施

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    试析初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径

    洪志刚
    138页
    查看更多>>摘要：通过提倡小组合作学习体现出学生的个体能动作用,进而行之有效地改善教学质量,是当下热门的教学组织新形式.然而,新形式总是会产生新问题,这就要求教师在尝试运用中进行反思感悟,提出切实有用的改良方式,推进小组合作模式不断成长完善,使其真正在教师授课中成为主阵地,以此来改善传统枯燥沉闷的学习氛围,培养学生合作思维与能力,打造成一个学生可以真正自由自主的进行信息共享的沟通桥梁.

    初中课堂合作语文教学小组分工形式

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    《巧拟标题让作文更具新意》教学设计

    钱臻臻
    139页
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    核心素养视角下小学语文高效课堂构建策略探究

    孙关萍
    140页
    查看更多>>摘要：现今的语文教学被诟病最多的是教学形式的单一化、刻板化,教学方法较为陈旧.新课标明确指出要培养孩子的核心素养,作为在日后高科技飞速发展的社会中具备竞争能力的高素质人才语文学科的核心素养必须掌握.要培养学生的核心素养就必须让语文教学多元化,丰富阅读材料,提升学生的创造力,同时培养学生的实践水平,对学生的综合素养给予多样化的训练.

    核心素养小学语文高效课堂

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    作学习在初中阶段英语写作教学中的实践与思考

    黄喜妹
    141页
    查看更多>>摘要：本文主要对当前初中英语写作教学现状进行分析,对合作学习模式可行性进行分析,探讨合作学习方法在初中英语写作教学中的应用实践,希望对发挥这一教学方法在写作教学中的最大价值有所帮助.

    合作学习初中英语写作教学

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