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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
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    小学作文教学的实用性和创新性研究

    蒙耀宽
    226页
    查看更多>>摘要：学生学习生涯中的作文能力培养是从小学开始的,这也就意味着小学是习作教学与写作思维的关键阶段,在作文能力的培养中起着承上启下的关键作用;但在教学实践活动中,笔者发现许多教师在教学上仍然沿用老套的教学策略,教学目标较为模糊而教学的方式也缺乏针对性,新课改下的实用性和创新性不能很好的体现和贯彻,在教学中出现了过度干预和放任自流两种极端的情况,针对以上的问题,笔者结合自身的教学经历,在本文中简单谈一谈小学作文教学中的实用性和创新性研究.

    实用性创新性研究小学作文教学策略

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    内引外联,相得益彰——小学语文课外阅读方法探析

    缪丽菊
    227页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,课堂教学更加注重学生全面发展,教学不只限于课堂教学,更加注重与实际生活相联系,促进教学活动更加贴近生活,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性.小学语文课内外阅读教学,以生活为本源,以课堂为中心,坚持学生的主体地位,以兴趣为先导,以读写为主线,帮助学生养成良好的阅读喜欢和阅读能力,将语文课堂教学延伸到课外,延伸到生活中的各个领域,通过课内外阅读相结合的教学方式,提高语文教学质量和效果.

    小学语文课内外阅读阅读方法

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    小学语文阅读教学与写作指导的有机结合

    祁庆华
    228页
    查看更多>>摘要：小学语文教师在设计编写教学方案时,必须将阅读和写作融合起来进行教学,课本中的知识固然重要,但是对于六年级的学生来说,课本的知识已经不能满足学生的成长和进步,教师需要进行适当的拓展,将符合学生年龄阶段和知识诉求的文章融入到日常教学中,增加学生语文知识的积累量,并引导学生不惧怕写作且愿意主动锻炼表达能力,从而让学生在有限的时间内把阅读和写作当做内心对文学的自然反映,让文学真正走入人生,让文字的力量成为更为坚固的精神支柱.

    语文阅读指导写作指导

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    小学语文阅读教学中的问题意识分析

    丘翠莲房广锋
    229页
    查看更多>>摘要：对于一件事物的创新,首先就要提出问题.在小学语文阅读的教育当中,如何培养学生们的问题是,是教育当中的关键.在阅读的教学当中,要让学生充满好奇之心,这样才会让学生喜欢上阅读,也能够充分调动他们的学习兴趣.增强课堂的学习气氛.本文分析了目前语文阅读教学当中的问题.也介绍了培养学生们的问题意识的建设性意见.在问题的基础上再进行探讨,才能够让学生更掌握知识内容.

    创新语文阅读问题意识

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    小学语文阅读教学中的生活化教学

    唐秀容
    230页
    查看更多>>摘要：生活化阅读对于小学生语文的学习有着很大的促进作用,在各级教育部门、学校、教师的努力下这一方法正在教学过程中科学地应用着,但仍有很大进一步改进的空间,语文教育工作者们任重而道远,为促进学生全面发展而不懈努力.

    小学语文阅读教学生活化教学

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    小学语文阅读教学探索的路向及启示

    王芳
    231页
    查看更多>>摘要：对于我国小学阶段的教育教学来说,语文学科是必修的一门重要课程,同时也为其他学科的学习奠定了一定的基础.随着新课程改革的不断推进,为了更好的响应国家素质教育理念,促进学生综合素质的全面发展,培养学生的阅读能力和写作能力,教师们逐渐提高了对小学语文阅读教学的关注度,不断学习和借鉴新的教学模式,积极探索有效的教学策略.本文主要分析讨论了当前小学语文阅读教学探索的路向,并总结了从探索中所获得的启示.

    小学语文阅读教学探索路向启示

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    思维导图在小学语文写作教学中的应用

    伍小燕
    232页
    查看更多>>摘要：小学是人生学习的关键时刻,同时也是素质教育的重要时期.语文是小学非常重要的一门文化课,不仅对小学生的理解能力具有很大的帮助作用,对于学生综合素质展现也具有十分重要指导意义.思维导图是当前小学教学过程中经常会用到的教学方法,通过思维导图在小学语文写作教学中的应用分析,了解思维导图的概念及特点解析,制定思维导图在小学语文写作期间的有效策略,使整个小学语文的教学开展的更加顺畅,更好的服务于我国的小学教育事业.

    小学阶段语文教学思维导图写作练习有效策略

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    小学低年级语文阅读中培养学生审美思维的途径

    徐海娟
    233页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,语文阅读是提升学生审美思维的重要途径.在语文阅读中,学生可以通过文章中的句子来体会作者要表达的意境情趣,体会句子文章的美感,进而培养学生的审美思维.语文是一门人文学科,在教育中需要大量的阅读来提升学生的知识底蕴、文学素质和以后发展的核心竞争力.本文具体阐述了如何在语文阅读中提升学生的审美思维.

    语文教学小学教育审美思维

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    试论小学语文阅读教学与学生阅读能力培养

    颜颖
    234页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中阅读教学是非常重要的组成部分,在教学过程中,教师需要培养学生具有良好的阅读习惯和方法,从而促进学生阅读能力得以显著提升.从教学现状着手分析当前小学阅读教学存在的弊端,并对其展开全面的论述和分析,提出具有价值性的教学改革措施,从根本上促进小学语文阅读教学改革取得突破性的成效,强化学生语文综合能力和素养.

    小学语文阅读教学学生阅读能力培养策略

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    让微课点亮小学语文写作教学之路

    张林忠
    235页
    查看更多>>摘要：小学阶段所涉及的教学科目都是十分重要的,这关乎着学生的发展和进步.教师进行小学语文教学的时候,绝不能忽视写作内容,通过完善写作引导,让学生感受到语文知识的力量.教师要借助微课教学模式,从根本上带领学生的进步和发展.教师通过微课点亮小学语文写作教学,让学生感受到自己成长魅力的情况下,也认识到语文写作的重要性.微课为学生诠释了一个十分优质的小学语文写作教学课堂,锻炼了学生的写作能力,也全面促进学生进步.

    微课小学语文写作教学意义策略

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