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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    躬耕为乐,开卷有益——利用"耕读文化"引导小学高年级学生开展课外阅读

    冯婉兰
    256页
    查看更多>>摘要："耕读传家",就是古代学者在读书做学问的同时,兼顾生产劳动.是众多传统家族流传的家风,是先人留下的为人处世宝典,在中国古代家庭教育中发挥了重要作用.在现代小学语文阅读教学中也有重要意义.

    耕读阅读体验传统

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    关于提高初中语文阅读教学质量的途径分析

    李成冬
    257页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学主要是提高学生们的思想能力、写作能力和创作能力的组成部分,通过各个方面的认知来提高学生能力水平的一种体现,在初中语文教学中有着举足轻重的地位.它不仅仅是要帮助学生提高阅读能力,丰富阅读知识,而且是在培养孩子的兴趣与良好习惯,自主学习阅读知识.本文通过了解初中语文阅读教学质量的重要性,对其进行深入分析研究,给予策略,能发挥出语文阅读教学的作用.

    初中语文阅读教学质量途径分析

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    积累——习作的源头活水

    李秀华
    258页
    查看更多>>摘要："不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海".习作是将大脑所积累的相关信息结合自己的感受转化成文字的过程.在写作练习中,一个学生有所积累,胸有成竹,"竹子"便跃然纸上;一个学生若无积累,腹中空空,那所习之作便是无本之木,无米之炊.所以,积累是写好作文的基础,是习作的源头活水.所拥有的优质活水越多,可创造的东西就越多、越清澈、越高级.

    习作教学积累源头活水

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    小学语文作文批改的策略研究

    敖清华
    259页
    查看更多>>摘要：作为小学语文作文教学开展的重要环节,作文批改对于小学语文教师来说无疑是一项繁杂而艰巨的任务,小学是奠定学生语文作文基础与语文核心素养的关键阶段,对学生未来的语文学科学习起到至关重要的作用.随着现代化教育改革的不断推进,教师需要不断重视每篇作文练习的选题布置,并针对作文批改进行创新与改革.本文将结合现阶段小学作文批改中遇到的问题,探索提高作文批改有效性,促进学生作文水平提高的具体方案.

    小学语文作文批改策略研究

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    浅谈小学语文阅读能力的培养

    贺建华
    260页
    查看更多>>摘要：小学是人生接受系统教育的初级阶段.也是一个人习惯形成的重要时期.语文是小学的重要学科之一.同时也是所有学科的基础.所有学科的学习,都需要建立在充分的理解基础之上.这就需要学生具有较强的文字理解能力.阅读是小学生提升理解能力的主要手段.伴着我国教育体制改革的深入,更多先进的教学理念与方法,在小学语文教学的实践之中得到合理的应用.通过浅谈小学语文阅读能力的培养分析,了解小学语文提升阅读能力的方法,使学生对于阅读产生更强烈的热情.

    小学阶段语文教学阅读能力培养方法

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    高中语文名著阅读教学探究

    李成
    261页
    查看更多>>摘要：阅读是提高学生文学素养、开拓视野、丰富阅历的重要途径,教师要对学生的名著阅读加以引导,使学生掌握阅读方法,提高其文学水平,促进学生更为长远的发展.

    高中语文名著阅读教学探究

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    巧用课例,指导学生把事情写清楚——以《爬天都峰》为例,谈谈如何开展习作单元的教学策略

    凌婕
    262页
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    激发阅读兴趣提升阅读效率——浅谈小学语文群文阅读教学的有效性

    刘锡芬
    263页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,小学教学成为人们关注的重点,小学语文必然是人们的关注的重点课程,小学语文课程不仅能够丰富学生的语言知识,更能够通过学习了解中国文化内涵,进而提高学生的交际能力和培养学生的核心素养.而阅读课程是小学语文的重要组成部分,但是现阶段小学阅读情况不容乐观,这就要求小学语文教师通过不断改善教学方法,提高学生的阅读能力,以此提高课堂教学效果.

    小学语文群文阅读教学

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    新理念下的小学语文阅读教学研究

    王功元
    264页
    查看更多>>摘要：在新课程改革深入落实的背景下,其对于我国小学语文教学提出了极高的要求.对于小学语文教师来讲,应当将教学的全面性和有效性体现出来.阅读教学属于小学语文教学中的主要内容,高效率的阅读教学工作有利于提升语文质量,帮助学生更好的进行学习.不过,从实际阅读教学现状来看,小学语文阅读教学期间还有着较多的问题,所以,本文对新理念下的小学语文阅读教学进行了重点研究.

    新理念小学语文阅读教学策略

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    浅谈情境作文的情境创设策略

    杨忠
    265页
    查看更多>>摘要：作文教学中情境创设通过情境诱发,融情于境,情境再现,能有效改变学生无话可说的习作局面.

    情境游戏表演

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