首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力

    陈金娣
    239页
    查看更多>>摘要：随着我国小学语文课程改革的不断落实,阅读教学也受到了广泛的重视,培养学生的阅读创造力已经成为语文阅读教学的主要任务.实际上阅读能力的培养本就是语文教学的基本任务和目标,然而新的教育发展背景下,单一的阅读理解能力已经难以满足社会对人才的需求,只有积极加强对学生阅读创造力的培养和提升,才能真正的提高学生的思维以及阅读理解能力,而且还能促进小学生自身的创造性发展,本篇文章主要分析小学语文教学中如何培养学生的阅读创造力[1].

    小学语文教学阅读创造力培养策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    巧用"改写"激发兴趣——试论小学低年级改写作文的运用

    蔡重枞余宗宝
    240页
    查看更多>>摘要：在语文教学中,作文教学是一个非常重要的环节,但是对于小学低年级学生而言,由于其语文积累还不足,在作文写作上还存在一些不足.因此,运用改写的方式来展开作文教学,可以有效提高教学效果.本文就对改写作文的积极作用进行了简单分析,然后阐述了实现改写作文教学的具体措施,希望以此激发学生的写作兴趣,提高教学效果.

    小学语文作文教学改写作文兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    大数据背景下基于小学语文阅读教学创新意识研究

    邓富刚
    241页
    查看更多>>摘要：科技的进步促进教育事业的发展,大数据背景下,传统教育手段已经不能满足当前小学语文阅读教学的需求.素质教育发展融合大数据能够有效发挥先进教学技术优势,创新教育手段,培养学生语文文化素养与综合学习能力,保障小学语文阅读教学质量与教学效率不断提升.本文结合当前大数据背景下小学语文阅读教学现状,重点分析创新意识的重要性,发挥大数据背景的主要作用,激发学生的阅读积极性,培养学生的学习自主意识,促进小学生语文综合素养全面发展与进步.

    大数据背景小学语文阅读教学创新意识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文"专题任务型"阅读教学的有效性研究

    黄秋婵
    242页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    谈小学语文如何提升学生的写作兴趣

    黄奕容
    243页
    查看更多>>摘要：小学教育是整个教育阶段的基础,在此阶段学生的心理和身体都没有发育完全,因此很难对一件事物集中注意力,而教小学语文教学当中,写作是非常重要的一个部分,培养学生的写作能力和写作兴趣是小学语文教学当中的重点难点,这也是从古至今语文教学当中的永恒主题.如何让活泼好动的学生集中精力完成一篇作文,是语文老师和众多教育工作者都在思考的问题,在培养写作能力和兴趣的过程中,教师应当改变传统的教学观念,根据班级学生的特色,通过不同的手段来激发起学生对于写作的兴趣.让学生能写,会写,想写,并且感受到写作的魅力所在,是每一个小学教师应该努力的方向.

    小学作文写作兴趣

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    聚焦生活"微写作",提升"作文教育"品质

    梅海江
    244页
    查看更多>>摘要：生活"微写作"引入中职课堂,学生的写作练习和日常生活有机结合起来.学生的作文有了实用的现实价值,不仅激活了长期积累的语文知识,而且也让学生关注社会,提升思维品质,锻造了学生的社会责任感和"精益求精"的"工匠"品质.

    生活"微写作"语文知识思维品质精益求精

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试探讨

    谭群
    245页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段的基础学科,学好语文是小学生必须要完成的任务.在小学阶段,阅读是语文中的重要内容.小学语文阅读具有很强的综合性,对学生的各种能力有一定的要求,为了激发小学生的语文阅读兴趣,老师必须要合理的应用教学方法,提升学生的阅读积极性.合作学习模式是一种非常高效的教学模式,这种教学模式在小学语文阅读教学中进行应用可以取得非常好的教学效果.本文对合作学习在小学语文阅读教学的应用进行分析,并且提出了几点相关性浅见.

    合作学习教学方法小学语文阅读教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文作文教学中课外阅读的重要性探讨

    温燕媚
    246页
    查看更多>>摘要：小学语文作文教学中关注课外阅读是比较重要的一个方面,课外阅读对于提升小学生作文能力极为关键,本文介绍了小学语文教学的现状,分析了课外阅读在小学语文作文教学中的重要性,并且探讨了如何提高小学生课外阅读效果,以促进小学语文作文教育水平的提高.

    小学语文作文教学课外阅读重要性

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    启于有效的补充,走向思辨的读写——小学1+X群文阅读教学的实践思考

    尹娅
    247页
    查看更多>>摘要：群文阅读与写作能力之间是吸收与倾吐的关系,群文阅读是吸收,写作能力是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系.作为教师要提高学生的作文能力必须将大量阅读与习作指导有效结合起来,1+X的群文阅读,通过有效组文放入课文教学当中,扩大学生的课外阅读量,引导学生在课文学习的基础上将视野从课本走向课外,在有效串联,充分阅读感知的基础上,通过比较异同更清晰文本的表达的方式和写作顺序,对学生进行文学熏陶的基础上进行思辨后的读写训练,这样起到事半功倍的效果.

    1+X群文阅读有效串联比较思辨读写共生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    微课在初中古诗词群文阅读教学中的运用策略分析

    陈乃云
    248页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革工作的持续深入推进,如何优化初中古诗词群文阅读教学模式,让学生爱上古诗词的学习,从而实现中华传统文化的传承是当前教师需要关注的热点问题之一.微课的应用不仅能够打破古诗词群文阅读教学的时间限制,还能够打破古诗词群文阅读教学的空间限制,为学生营造出良好的古诗词群文阅读学习氛围的同时,让学生能够近距离的感受古诗词所特有的魅力,充分的调动学生学习积极性和主动性.本文论述了微课在初中古诗词群文阅读教学中的运用,希望能够提升古诗词群文阅读教学质量的同时,培育学生语文核心素养.

    微课初中古诗词群文阅读教学运用策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据