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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    语文教师的视角—农村中学学生厌学心理成因与对策

    杨叶伟
    332页
    查看更多>>摘要：目前在我国一些地区的农村中学学生厌学现象较严重,学生欠缺参与学习的积极性,甚至与学校、教师产生对抗情绪,直接影响了当地教育教学质量的发展提高.其实,产生这种现象背后的原因是多方面,涉及到社会、家庭、学校、学生多方面的因素.当然,就中学生的年龄特点而言,由于自我约束力差、情绪易受影响,产生厌学的情绪往往是被动的.因此,从客观方面去寻找厌学原因及采取相应对策就是我们所探讨的问题.

    农村中学生厌学

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    绘本教学在智力障碍学生沟通能力上的应用与展望

    薄其云陈广宇
    333页
    查看更多>>摘要：近年来,绘本在我国普通教育中得到了较为广泛的应用,但在特殊教育中的应用仍显不足.本文就绘本教学在提高智力障碍学生沟通能力上的应用进行了系统分析,就特殊学校为提高智力障碍学生沟通能力所开展的绘本阅读与教学提出了建议.

    特殊教育智力障碍沟通能力

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    论剪纸艺术校本课程的开发价值

    马晨
    334页
    查看更多>>摘要：分别从剪纸的艺术风格、教育价值及对学校教师的专业发展等方面来论述剪纸艺术作为校本课程的开发价值.提升学生的艺术能力水平,增强育人效果,促进教师的专业发展以及弘扬传统文化、培养民族文化自信,具有积极的作用与意义.

    校本课程剪纸艺术小学

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    语言积累为提高低年级学生读写能力插上翅膀

    卢如红
    335页
    查看更多>>摘要：读写能力是一个学生终身应具备的重要素养,在统编教材背景下,对学生的读写能力提出了更高的要求,教师应加强对学生读写的指导、引领和点拨,可以通过课外阅读的方法指导,课内阅读和摘抄的方法指导,加强背诵等方面来为提高读写能力插上一副坚硬的翅膀.

    课外阅读课内阅读和摘抄加强背诵

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    浅谈教育的经济功能

    汪佳
    336页
    查看更多>>摘要：教育与经济作为保证现代社会稳定、发展的两大基础,特别在现阶段这样一个经济快速发展的时期,教育与经济之间的关联性前所未有的紧密."经济要发展,教育要先行"这一口号直观地体现了教育对经济发展的促进导向作用.

    教育经济功能发展

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    中职语文教学中如何培养学生的语言表达能力

    黄碧羡
    337页
    查看更多>>摘要：一般情况下,中职教师只注重训练学生的阅读和写作能力,而忽视学生的语言表达能力.早期训练课堂听、书、读、写四环节当中,唯独"说"占的比重最大,且要求学生听到问题之后,短时间内读题、分析并快速组织语言解题.正因如此,学生更需要具备灵活的思路、完整的逻辑以及较强的语言表达能力.所以,中职学校语文教师需要创设丰富多彩的教学活动,培养学生的语言表达能力,让学生掌握与他人沟通的技巧.

    语文教学培养语言沟通能力

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    班级柔性管理的策略

    李小凤
    338页
    查看更多>>摘要：班级作为学生生活学习的重要场所.班主任教师对班级事务进行管理是学校管理的基础,同时也是保证教学工作顺利开展的重要手段.在新课程改革的背景下,教学管理的理念和制度也发生了很大的转变.因此这就需要班主任教师应在充分尊重学生自主管理地位的基础上实施柔性化的管理制度,通过老师与学生良好的沟通,从而促进老师与学生之间的心理距离,进而更加有效的提升师生和谐的平等关系,营造轻松自由的学习氛围.

    小学阶段班级管理策略探讨

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    网络时代如何培养小学生语文自主学习能力

    林莹
    339页
    查看更多>>摘要：自主学习对于学生而言是非常重要的一种学习方式,是学生强化学习效果以及拓展综合能力的重要途径,因此培养学生自主学习能力就成为了每个教师必要完成的关键任务.而随着网络时代的到来,在实际小学语文教学工作中,各个教师就可以充分融合网络元素研究科学培养策略,为学生创设更多更好的锻炼机会,促进学生语文自主学习能力顺利提升,进而助益其综合学科素养发展.

    网络时代小学语文自主学习能力

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    小学生口语交际能力的培养策略

    毕莹
    340页
    查看更多>>摘要：口语交际是小学语文教学中的重要内容,对于小学生口语能力的提升有着不可忽视的作用.同时,小学阶段是语言发展的关键时期,在这一阶段落实对小学生口语交际能力的培养是非常有必要的.基于此,教师需要从小学生的实际情况出发选择有效的培养策略,从而不断提高小学生的口语交际兴趣和口语交际能力,逐渐变得想说、能说、会说.因此,本文从引入情景,提高口语交际兴趣;精选话题,落实口语交际训练;开展活动,强化口语交际能力三方面对小学生口语交际能力的培养策略展开了探讨.

    小学语文口语交际培养策略

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    浅析小学语文教学中学生探究能力的培养

    黄爱章
    341页
    查看更多>>摘要：语文,凝聚着上千年的文化,连接着中西的差异,是历史的瑰宝,也是学生学习其他学科的工具.小学语文教师在教学中培养学生的探究能力,可以让学生看到语文在星空的闪耀,让学生走入语文中,拾取语文知识,擦拭语文知识,让语文知识重获新生.

    小学语文教学学生探究

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