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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    CBI理念下的英语报刊阅读教学模式探讨——以中国主题英语媒体文章为例

    宁淑梅
    123-124,135页
    查看更多>>摘要：内容依托教学理念(CBI)从以往传统的注重学习外语本身转移到通过学习内容来掌握某一外语技能。在此教学理念下，在非英语专业学生的英语报刊阅读课程中，选用有关中国主题的外国媒体报道为教学内容，克服了文化和陌生话题对学生的干扰，使他们对阅读产生亲近感和熟悉性，有助于学生将阅读中心放在语言层面和结构层面，大大提高学生的英语综合运用能力，尤其是阅读能力。

    CBI报刊阅读中国主题文章

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    语境交互观视阈下的大学英语拓展课程体系的构建

    王芙蓉王敏
    125-127页
    查看更多>>摘要：本文以语境交互观为指导，从西安交通大学大学英语拓展课的课堂生态环境构建实践出发，探索如何合理配置环境因素、语言因素、学习者因素在二语习得中的交互及如何构建生态语言环境。我们认为语言习得是在动态交互模式下发生，语境在语言习得过程中发挥重要作用。鉴于中国学生的主要英语学习环境是在课堂中，创建有利于语言输入、输出的生态环境是英语课程设计和教学实施的关键。

    语境交互拓展课程环境因素语言因素学习者因素

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    大学英语口语教学常见问题及应对方法

    谭秀敏
    128-129页
    查看更多>>摘要：本文分析了大学英语口语教学中的一些常见问题，一方面消极情感因素对学习者口语水平的提高产生了负面影响，学习者缺乏必要的口语技能，另一方面许多学习者缺乏良好的英语语境，因此教师应注重促进学习者的积极情感因素，帮助学习者掌握口语练习正确的方法和技能，并组织有效的课堂活动，使其在真实语境下提高口语能力。

    大学英语口语情感因素语境学习策略

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    商务英语教学中的跨文化交际能力培养

    陶瑀郏莹刘媛
    130-131页
    查看更多>>摘要：本文结合商务英语的特点和现状，阐述商务英语教学中跨文化交际能力培养的重要性，进一步探讨商务英语教学中培养学生跨文化交际能力的策略。

    商务英语跨文化交际交际能力

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    精读课教学中的写作能力培养

    姬祥照
    132-133,143页
    查看更多>>摘要：写作水平是衡量英语专业大学生综合语言水平的一杆标尺。写作的重要性可见之于专业四、八级考试及各种要呈现写作水平的场合，但是，如何提高专业大学生的英语写作能力常常困扰着广大外语工作者和学生。结合精读课的特点和长期的教学实践，笔者探讨了如何利用精读课来提高学生的写作能力。本文认为，利用精读课提高学生的写作水平是一条可行的、富有成效的途径。

    专业大学生写作精读课

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    内蒙古医科大学大学英语课堂词汇教学的行动研究

    刘芳馨
    134-135页
    查看更多>>摘要：英语词汇教学在大学英语中教学中占有重要的地位，尤其笔者任教的内蒙古医科大学有其鲜明的特色。为了探索有效的词汇教学方法，提高学生学习和运用词汇的能力。我们课题小组运用行动研究方法对我校大学英语课堂中的词汇教学进行探索。

    内蒙古医科大学词汇教学大学英语行动研究

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    心理图式方法在ESL教与学的应用

    贾秀清
    136-137页
    查看更多>>摘要：众多的研究者和教育家通过开发和研究恰当的图式和框架来理解读者阅读的过程。事实上，他们也研究出了不同的模式，这些模式不仅仅对阅读同时也对二语的学习和教学产生了不同反响的影响。本文介绍其中两种重要的模式——心理学模式和图式理论。首先，笔者追溯两种模式产生的历史渊源。接着，介绍两种模式的基本特点和在阅读和二语学习方面的发展。最后探讨两种模式在二语学习和教学方面的应用。

    心理学模式图式方法ESL教与学

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    教师引领下的网络自主学习模式的实践探索——以“朗文交互英语网络系统”应用为例

    王云竹张程程
    138-139页
    查看更多>>摘要：教师引领下的网络自主学习模式是根据《大学英语课程教学要求(试行)》设计的一种“以学生为中心”的教学模式。该模式强调学生在交互式网络自主学习的过程中的主体地位和加强教师的引导、监督作用。本文以“朗文交互英语教学系统”网络平台在内蒙古医科大学的应用为研究个案，说明采取教师引领下的网络自主学习模式不仅可以激发学生学习英语的兴趣，而且对学生英语综合水平的提高有促进作用。

    大学英语教师引领自主学习交互式

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    英语课程理论教学与实践教学体系的构建与契合

    张艳璞
    140-141,150页
    查看更多>>摘要：社会对人才的需求日趋多元化，很多用人单位不但需要具备良好的专业技能的人才，也需要所招聘的人才兼具适合职业要求的外语实践能力。加强学生实践能力和职业技能的培养，必须强化实践教学，必须构建一个有别于理论教学的、密切联系实际的实践教学体系。本课题通过相关案例分析，探讨如何构建理论教学与实践教学交融互补的科学完整的高职英语教学体系。

    实践教学理论教学教学体系

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    CLT教学模式下小学英语词汇教学方法探析

    马敏
    142-143页
    查看更多>>摘要：本文主要讨论基于CLT(Communicative Language Teaching)教学模式下小学英语词汇教学的几种方法，旨在改变传统英语教学中教师机械重复，学生跟读的单一教学方法，并探讨如何有效进行小学英语词汇教学的几种方法。

    交际教学法(CLT)词汇教学教学模式

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