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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    反思性教学——促进英语教师专业发展的途径

    王姣施惠平
    137-138页
    查看更多>>摘要：反思性教学作为能够促进教师专业化发展的有效措施,已成为教师教育发展研究领域的热点.本文主要介绍反思性教学的相关理论知识,反思性教学实施的具体方法,在其基础上讨论其对英语教师专业发展的意义与作用.

    反思性教学教师教育反思日记

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    交互式教学模式在大学英语教学中的应用研究报告

    王锋
    139-140页
    查看更多>>摘要：交互式教学法(Reciprocal Teaching)以语言功能为纲,注重培养学生综合应用语言的能力,符合外语教育培养目标.本研究立足于对当前国内外关于交互式语言教学理论研究现状以及大学英语教学实际状况的分析,探讨交互式语言教学理论在大学英语课堂教学中的有效应用,以期优化大学英语课堂教学模式,提高大学英语课堂教学效率,为外语教学改革提供参考和借鉴.

    大学英语语言教学理论交互式教学法教学模式

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    英语专业本科毕业论文选题研究

    赵丹
    145-146,149页
    查看更多>>摘要：毕业论文写作是高等学校英语专业教学计划中的一个重要组成部分和实践性环节.但是,目前英语专业毕业论文的选题方面存在选题过大、缺乏创新等问题.本研究通过调查研究,论述了英语专业毕业论文改革的必要性、改革的具体做法,以引导学生学以致用,培养其独立的学习能力和创新能力.

    英语专业毕业论文选题

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    英语教师在教授英语专业大一学生英语课堂中中英语码转换现象的研究

    何静
    147-149页
    查看更多>>摘要：本文在回顾了其他学者对于英语教师在课堂中进行语码转换研究的基础上,探讨英语教师进行语码转换的动机极其影响因素,从而探明语码转换对外语学习的影响.本研究的分析材料来自于某高校英语专业大一学生基础英语和泛读课的听课记录和分析.研究发现英语教师在进行英语和汉语之间语码转换的动机和影响因素为:讲解教学要点、避免翻译术语及专有名词、教师习惯、学生英语水平的限制等.

    语码转换母语外语

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    基础日语教学中非言语交际意识的培养——以《新大学日本语》第一册为例

    赵晓杰
    150-151,166页
    查看更多>>摘要：非言语行为,在交际中起着非常大的作用,使用频率甚至远远高于言语交际.日本和中国虽然是一衣带水的关系,但是在非言语方面也存在差异.为了培养学习者的非言语交际能力,提高文化素养,避免文化摩擦,有必要在基础日语教学过程中进行渗透.

    非言语交际基础日语鞠躬手势空间距离

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    谈二外日语课程理想的开设时间——基于英语专业本科生的调查分析

    哈申图雅
    152-153,158页
    查看更多>>摘要：基于自身的教学实践,笔者根据社会对第二外语课程的需求、学生对第二外语课程时间安排的要求和意见以及呼和浩特市部分高等院校第二外语课程开设的具体情况,对英语专业本科生二外日语课程开设的起始时间、开设年限等问题提出建议.

    二外日语开设时间英语专业

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    试探口译笔记教学

    陈琼
    154-156页
    查看更多>>摘要：一名合格的口译员应全面掌握多项口译技能,才能在各个口译任务中游刃有余,而笔记技能就是其中一项非常关键的技能.笔者从口译笔记教学的目的出发,并结合前人和自身在口译笔记教学所积累的经验,试探老师和学生在口译笔记教学过程中可能会遇到的问题和相应的解决方法,旨在强调口译笔记教学的重要性,帮助老师完善教学方法,提高学生的笔记技巧.

    口译笔记教学口译员口以技能

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    微课与高职英语教学

    王妍雪
    157-158页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨将微课应用于高职英语课堂教学中,以提高学生学习英语的积极性与学习效率.在高职英语教学过程中合理运用以课堂教学视频为核心的“微课”教学方式,可以把现代科技信息技术与高职专业英语教学结合起来,从而提升教学质量,培养出英语运用能力出色的实用型高素质人才.

    微课英语教学课堂高职学生

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    语言学能对少数民族大学生三语教学的启示

    杨雪姣
    159,161页
    查看更多>>摘要：语言学能是影响二语习得最有效的预测因素之一,它决定学习者的外语学习效率和外语水平.教师可根据学习者语言学能的不同水平,组织和实施教学,对于提高少数民族三语习得和三语课堂教学的有效性,积极改善少数民族英语“学困生”的现状有重要的启示作用.

    语言学能少数民族大学生三语习得三语教学

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    高职院校中计算机专业英语教学的点滴体会

    程悦
    162,164页
    查看更多>>摘要：在高职计算机专业英语教学中,教师首先要提高学生对专业英语重要性的认识,其次,要根据计算机英语课程的特点制定适合高职高专类学生的计算机英语授课计划计划和教学内容,最后多媒体教学在英语课堂中的应用.

    计算机专业英语教学方法教学改革职业教育

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