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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

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0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    试探口译笔记教学

    陈琼
    154-156页
    查看更多>>摘要：一名合格的口译员应全面掌握多项口译技能,才能在各个口译任务中游刃有余,而笔记技能就是其中一项非常关键的技能.笔者从口译笔记教学的目的出发,并结合前人和自身在口译笔记教学所积累的经验,试探老师和学生在口译笔记教学过程中可能会遇到的问题和相应的解决方法,旨在强调口译笔记教学的重要性,帮助老师完善教学方法,提高学生的笔记技巧.

    口译笔记教学口译员口以技能

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    微课与高职英语教学

    王妍雪
    157-158页
    查看更多>>摘要：本文主要探讨将微课应用于高职英语课堂教学中,以提高学生学习英语的积极性与学习效率.在高职英语教学过程中合理运用以课堂教学视频为核心的“微课”教学方式,可以把现代科技信息技术与高职专业英语教学结合起来,从而提升教学质量,培养出英语运用能力出色的实用型高素质人才.

    微课英语教学课堂高职学生

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    语言学能对少数民族大学生三语教学的启示

    杨雪姣
    159,161页
    查看更多>>摘要：语言学能是影响二语习得最有效的预测因素之一,它决定学习者的外语学习效率和外语水平.教师可根据学习者语言学能的不同水平,组织和实施教学,对于提高少数民族三语习得和三语课堂教学的有效性,积极改善少数民族英语“学困生”的现状有重要的启示作用.

    语言学能少数民族大学生三语习得三语教学

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    关于日语专业写作教学中的问题探讨

    李海鹏
    160-161页
    查看更多>>摘要：写作一直是日语教育的薄弱环节.如何提高学生的写作能力,需要多从教学上找原因.关于写作教学的问题探讨,不能仅停留在对写作课程内部的讨论,应放置在整个日语教学体系中,强调课程之间的相互配合和在教学上的延续性.

    日语写作教学体系整体性延续性

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    高职院校中计算机专业英语教学的点滴体会

    程悦
    162,164页
    查看更多>>摘要：在高职计算机专业英语教学中,教师首先要提高学生对专业英语重要性的认识,其次,要根据计算机英语课程的特点制定适合高职高专类学生的计算机英语授课计划计划和教学内容,最后多媒体教学在英语课堂中的应用.

    计算机专业英语教学方法教学改革职业教育

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    对《新视野大学英语》教学的初探

    陈艳芳
    163-164页
    查看更多>>摘要：本文结合《新视野大学英语》英语教学实践,分析语篇教学法在大学英语课堂中实施过程,以及运用和效果,阐释语篇教学法的科学性,旨在探索出能提高教学效果并进一步阐述教学方法的可行性和重要性.

    《新视野大学英语》语篇教学阅读

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    大学英语精读课堂沉默现状分析

    常嘉琪王晓静刘欣
    165-166页
    查看更多>>摘要：课堂沉默现象目前已经成为困扰大学英语教和学的普遍问题.本文正是以此为出发点,以课堂沉默理论为支撑,在深入课堂的基础上采用自然观察和数据分析相结合的方法,将观察到的课堂沉默现象进行描述和归类.研究表明,当前大学英语课堂沉默以话轮内沉默和话轮间沉默为主,兼有少量话轮沉默.

    大学英语精读课堂课堂沉默话轮内沉默话轮间沉默

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    我校非英语专业大学生英语听力现状及对策研究

    段婷婷
    167-168页
    查看更多>>摘要：听力理解是英语学习中的一项重要技能,在各种英语考试中也是一个重要得分项目.本文通过对我校学生进行问卷调查,重点研究了我校非英语专业学生英语听力现状,发现我校英语听力水平普遍偏低,据此本文从各个层面分析了其主要影响因素——学生的词汇量、听力考试技巧、背景文化知识、心理素质等,教师的教学内容和方式,学校的教学安排和听力设备等.在此基础上研究提出相应的对策,旨在提高我校学生的听力水平和教学质量.

    大学生英语听力词汇量考试技巧

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    交际法在商贸英语口语教学中的应用分析

    赵丽
    169-170页
    查看更多>>摘要：经济全球化的深入发展和中国商贸的蓬勃发展要求商贸人员具有较强的英语口语应用能力和交际能力,而当前商贸英语专业学生难以满足此类要求.笔者探讨在商贸英语口语教学活动中,运用交际法提高学生在商贸专业领域内的英语口语交际能力,并对在实际教学过程中应用交际法提出建议.

    交际法商贸英语口语交际能力

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    隐性学习和显性学习简述

    陈荔枝
    171-172页
    查看更多>>摘要：显性学习和隐性学习是人类学习的必然途径,在二语习得领域有重要的作用.所以分清二者的本质是很有必要的.最近的关于二者的研究集中在语法问题能否被隐形习得,成人学习者能否通过隐性学习来进行知识的获得,隐性知识对于阅读有什么促进作用.综而言之,很难划分二者的界限.笔者将给予很细致的文献综述以供以后读者参阅.

    隐性学习显性学习二语习得

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