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语文学刊(外语教育教学)
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章也

月刊

1672-8610

ywxk@imnu.edu.cn

0471-4393040

010022

呼和浩特市昭乌达路81号

语文学刊(外语教育教学)/Journal Language and literature learning
正式出版
收录年代

    找寻失落的文明——以《乌拉尼亚》为例分析勒克莱齐奥的边界写作

    马牧青
    99-101页
    查看更多>>摘要：勒克莱齐奥复杂的成长背景与寻求被忽视文明的主观追求使得边界写作成为其最为突出的写作特点。《乌拉尼亚》的主题与主要意象能反映他对现代文明的疏离与对渐被遗忘的文明的找寻。而他的分解式创作、对白设置、对事物的叙述等思想呈现方式又体现着他受法国现代新小说派的影响。此种对单一文化传统有意识的疏离与无意识的沿袭，构成了勒克莱齐奥的边界写作。

    勒克莱齐奥边界写作新小说

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    浅析中日两国“御宅族”的异同

    赵万里王柏村
    102-103页
    查看更多>>摘要：自1972年中日邦交正常化开始，两国问的经济文化交流便不断深入扩大，特别是近些年来，日本社会中的青年文化如雨后春笋般在中国涌现出来，其中，“御宅族”便是一个典型代表。“御宅族”自传入中国后，其含义与表现形式亦产生了很大变化。本文通过对中日两国的“御宅”进行分析，探究其中的共性与个性。

    御宅共性差异文化异同

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    大学英语课堂教学质量管窥

    张子琴
    104-105页
    查看更多>>摘要：大学英语教师课堂教学评估，在一定程度上反映了任课教师课堂教学质量的真实情况。通过，对十个项目学生评估情况的分析，不难发现教师在教学中需要扬长避短的空间。

    大学英语教学质量评估

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    基于碎片时间的语言微游戏学习模式探索

    王幼明
    106-107,114页
    查看更多>>摘要：信息化时代，碎片化成为语言学习的重要形式。本文认为，碎片化微游戏语言学习是手机等移动终端学习的重要途径。碎片化微游戏学习具有灵活性、随意性、个性化等特征。通过分析时间碎片概念和语言任务型理论，将微游戏语言学习和碎片化时间整合。在此基础上，分析了微游戏学习的特征，并讨论了如何在微游戏学习过程中与碎片化之问建立有效联结，从而丰富语言学习形式，使碎片化微学习成为人类新的进化基础。

    碎片化微游戏学习模式

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    理工类院校大学英语后续课程之学术英语课程初探

    张雅卢华国
    108-110,153页
    查看更多>>摘要：学术英语课程对提高学生英语实际应用能力大有裨益，应该成为理工类高校大学英语后续课程的重要组成部分。本文首先介绍了目前大学英语后续课程的发展现状，学术英语课程的特点;然后分析了社会对理工类学生英语能力的要求及学生自身的英语学习需求;最后对于在理工类高校大学英语后续课程中开设学术英语课程的目标定位、课程内容、授课方式方法、考核方式提出了设想和建议。

    大学英语后续课程学术英语课程设置

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    综合学习设计理论在大学英语口语教学中的应用

    楼青
    111-112页
    查看更多>>摘要：文章主要介绍了范梅里恩伯尔教授和基尔希纳教授在认知理论和信息加工理论基础上提出的综合学习设计理论。并将这一理论提出的复杂学习教学设计十个步骤付诸教学实践加以阐述，可以有效提高大学英语课堂口语教学活动的质量。

    综合学习设计理论大学英语口头教学

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    TED演讲资源在英语教学中的应用研究

    邱采真汪静静
    113-114页
    查看更多>>摘要：凭借其一贯推崇和坚持的“共享”理念TED演讲，引领现代教育和知识革命，也势必影响知识和教育的未来发展。TED的演讲活动跨越国界、演讲的主题也包罗万象;最重要的是，英语是TED演讲和网络平台的通用语言，这对于大学英语教学是非传统意义上，但非常宝贵的教育资源。本文研究了如何认识和合理应用TED演讲资源，以期推动大学英语教学的时代发展。

    TED共享开放教育资源(OER)

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    浅析自觉实践法框架下的大学俄语听说教学

    赵艳
    115-116,118页
    查看更多>>摘要：听说是一切言语活动的基础，是人类最基本的交际形式之一。大学俄语教学中，听说占有重要的地位。本文立足于外语教学法中的自觉实践法，从新的视角来分析俄语听说教学，指出影响听说教学的主要因素，同时提出改善大学俄语听说教学的一些建议。

    自觉实践法大学俄语教学听说

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    逆向型教学法在高级英语教学中的运用

    唐瑛
    117-118页
    查看更多>>摘要：高级英语是以语篇为单位，集修辞、文体写作和语言综合运用为一体的精读课程。逆向型教学法以语篇分析为主线，是一种从整体到部分，自上而下的教学方法。结合教学实践，笔者认为逆向型教学法迎合了高级英语的课程特点，有利于提高学生获取完整信息的能力和语言的交际能力。

    逆向型教学法高级英语语篇分析

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    大学生网络英语自主学习中焦虑实证研究

    王萌宋岳礼
    119,122页
    查看更多>>摘要：本研究结合大学英语网络自主学习模式，以300名非英语专业本科生为研究对象，通过问卷调查和访谈，发现在大学生网络英语自主学习中焦虑处于较低水平;大学生个体差异对焦虑存在显著影响;焦虑与英语成绩呈显著负相关。在此基础上对网络自主学习模式下，教师如何降低学生的焦虑感提出了建议。

    焦虑自主学习网络环境非英语专业本科生

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