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期刊信息/Journal information
英语广场（下旬刊）
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夏向东

月刊

1009-6167

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430077

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英语广场（下旬刊）/Journal English Square
查看更多>>分为2大板块，主要刊登高、中等教育和中小学教育科研学术论文。聚焦外语学术前沿动态，促进外语高中等教育、基础教育的理论与实践研究；在全国营造一个促进外语教学创新、加强研讨交流的学术环境，为各高等院校、高等专科学校和高等职业技术学院、中小学等从事外语教学的专业人士和外语学习爱好者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台。我们的办刊宗旨是：多层次、 多视角、 全方位探讨文学、翻译、语言学和教学管理与研究。改革创新，同步世界是我们的办刊特色；学术平等、无偏见选题、有益读者是我们的办刊原则。自2012年第1期起新刊栏目“国外理论译丛”，热忱欢迎各位专家学者惠赐佳作！
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    "PBL+课程思政"在商务英语课程教学中的实践研究——以《综合英语Ⅱ》为例

    廖玲
    85-88页
    查看更多>>摘要："PBL+课程思政"教学模式是指通过设计实用性、可行性、典型性、挑战性的任务训练项目,融合线上资源和线下教学,在项目训练过程中对学生进行全方位、全过程、多角度的课程思政教育.实践证明,"PBL+课程思政"教学模式有利于培养学生的职业核心能力,有助于实现外语课程价值塑造、知识传授、能力培养"三位一体"的人才培养目标.

    PBL课程思政项目训练教学设计商务英语

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    浅谈礼貌原则在高校英语课堂教学中的应用

    张月馨
    89-92页
    查看更多>>摘要：礼貌在维持人际关系和谐、维护交流双方的面子、建立双方的信任方面占据着重要的地位,是在任何活动中都应该遵守的道德规范.本文主要研究礼貌原则在高校英语课堂教学中的应用.高校教师应该遵守策略准则、赞扬准则、宽宏准则和同情准则以维护学生面子、提高学生的积极性,从而营造轻松有效的课堂氛围.

    礼貌原则高校英语英语课堂教学策略

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    探究高校英语四、六级考试的改革出路

    邹薇
    93-96页
    查看更多>>摘要：本文在分析高校英语四、六级考试现状之后,列出当前四、六级考试的问题及影响,针对存在的问题提出相关的考试改革建议:在最大限度调动学生对于英语学习的积极性之后,将过程性的英语学习成绩和四、六级考试成绩结合起来,注重过程教学的重要性,将教学及四、六级考试向相关专业方向靠拢.

    四级考试六级考试改革英语相关专业

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    英语翻译教学和汉语言文化素养分析

    魏烨
    97-100页
    查看更多>>摘要：本文在分析我国英语翻译教学现存问题及其与汉语言文化素养关系的基础上,提出了英语翻译教学的内涵和重要性,并且进一步提出相关建设性建议,以期解决现实中英语翻译教学过程中存在的诸多问题.

    英语翻译教学汉语言文化素养教学创新

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    "产出导向法"在高校英语写作中的实施途径探究

    邹瑞王静
    101-104页
    查看更多>>摘要：英语写作是对语言学习者综合语言运用能力的考察.现如今高校英语写作教学中存在"学"与"用"脱节的现象,以致影响了学习者的输出效果.本文以"产出导向法"为理论指导,具体结合参考案例介绍了"产出导向法"在高校英语写作教学中的应用,以探究如何从语言、内容和语篇三个维度提高高中英语写作教学的质量,并促进高中生的英语写作能力发展.

    产出导向法大学英语写作教学

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    探析微课在高校英语思政教学中的应用策略

    胡坤
    105-108页
    查看更多>>摘要：微课是一种非常先进的教学模式.高校英语教师可以在英语思政教学中引入微课的教学方法.本文对微课引入高校英语思政教学的必要性和现状进行分析,进一步研究微课运用在高校英语思政课程中的途径,详细介绍了微课设计的步骤方法,介绍了线上网络教学、线下课堂教学、课后实践教学的融合策略,将传统文化融入微课视频中,对英语思政教学评价模式进行创新.

    微课高校英语思政教学

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    基于OBE理念的英语阅读课程思政7i教学策略研究与实践——以四川外国语大学成都学院为例

    夏花
    109-112页
    查看更多>>摘要：本文基于OBE理念,聚焦应用型英语人才培养过程中存在的人才培养规格与就业岗位群需求错位、工具性与人文性两张皮及教学与评价脱节的问题,从学科视角提出英语阅读课程思政教学解决方案——7i教学策略.该教学策略包含预习、小组报告、略读、提问、阅读、反思和分享七个环节.其优势在于:通过设立思政教学目标,让思政元素更好地融入阅读课程教学;通过明确预期学习成果、改革学习方式,提升学习目标的达成度.

    OBE理念英语阅读教学课程思政7i教学策略拼图阅读法

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    基于WE Learn学习平台的大学英语语法微课自建课程探究——以重庆工程学院为例

    蒋丽萍
    113-116页
    查看更多>>摘要：当今智慧学习环境下,应用型本科大学外语教学从教学手段、教学设计、学习时空、课程形式到都发生着变化.微课这种新型的教学资源在大学英语课堂中的应用,使死板、枯燥、无趣的英语语法课在新的教学方式下激发学生们的学习兴趣.其带来的良好反馈和学习效果,成为当今智慧学习环境下探究大学外语教学的有效改革路径.

    智慧学习环境应用型本科大学外语教学语法微课自建课程WElearn学习平台

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    项目教学法在中职英语教学中的应用

    丁树楠
    117-120页
    查看更多>>摘要：项目教学法的应用,要以帮助学生提升文化素质和表达能力为主,平衡对话练习和书面表达两方面的教学内容,使学生在课上能学到更多有趣的内容.围绕语法这个容易引发学生错误表达的点,在中职英语教学中落实开展学习项目的英语课堂.通过对教材内容进行具体的教学和实现学习项目的细致要求,把握每个提升学生能力的沟通点,使他们在课上的沟通有科学的总结和评价,实现完全以学生为主体对象的项目教学法和有效的课堂学习引导.

    项目教学法语法中职英语

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    对话理论视角下高中英语写作"介入式"动态评价模型的构建研究

    赵方圆魏冉
    121-124页
    查看更多>>摘要：本文参考对话理论、动态评价、写作反馈研究的最新成果,针对高中英语写作反馈现存问题,设计构建基于动态发展、指向生成,对话交流、共同探索、干预互动、混合相融原则的"介入式"动态评价模型,对传统写作反馈模式进行革新,以帮助教师进行有效写作反馈,发挥学生评价主体的作用,促进学生写作水平的提升.

    对话理论动态评价高中英语写作写作反馈

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